一年级下册统编语文《四个太阳》第二课时精品表格教案

1、小学语文一年级下册4 四个太阳第二课时教学设计（P24-25）课题 4 四个太阳 第二课时单元第二单元学科语文年级一年级学习目标一、1.能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。2.能够感受“我”画四个太阳的美好心愿。3.能够积累课本P25“读一读，记一记”的词语。4.能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：阳、校、秋。5.能够认识一个新的笔画：横撇弯钩。二、1.在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、1.积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重点1.能够借助拼音，

2、正确、流利地朗读课文内容。2.能够感受“我”画四个太阳的美好心愿。3.能够积累课本P25“读一读，记一记”的词语。4.能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：阳、校、秋。5.能够认识一个新的笔画：横撇弯钩。难点1.能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。2.能够感受“我”画四个太阳的美好心愿。3.能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：阳、校、秋。4.能够认识一个新的笔画：横撇弯钩。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听读课文，回顾课文教师播放课件，呈现课文四个太阳的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。学生看视频，听读课文，回顾课文内容。观看课文动画视频，回

3、顾课文内容。认读生字，帮摘橙子教师播放课件，呈现橙子树和本课的“会认的字”，要求学生认读生字，帮摘橙子。学生认读生字，帮摘橙子。在游戏中巩固本课的“会认的字”。拼读音节，朗读词语教师播放课件，呈现本课“会认的字”的拼音和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语。学生看课件，拼读音节，朗读词语。复习本课的“会认的字”。朗读偏旁，巩固偏旁教师播放课件，呈现本课两个偏旁的内容，要求学生看课件，朗读偏旁，巩固偏旁。学生看课件，朗读偏旁，巩固偏旁。复习本课的“偏旁”。朗读笔顺，巩固生字教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。学生看课件

4、，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。复习本课的“会写的字”。跟读课文，回答问题教师播放课件，呈现课文图片，逐句带读课文，要求学生跟读课文，回答问题，说说课文有几个自然段。学生跟读课文，回答问题，说说课文有几个自然段。初步了解课文结构。学习课文，互动探究教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。学生学习课文，互动探究，完成学习任务。能够感受“我”画四个太阳的美好心愿。回顾课文，各抒己见教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生回顾课文，各抒己见。学生回顾课文，各抒己见。能够进一步感受“我”画四个太阳的美好心愿。朗读词语，积累词语教师播放课件，呈现课本P25“读一读，记一记”的词语，

5、要求学生朗读词语，积累词语。学生朗读词语，积累词语。能够积累课本P25“读一读，记一记”的词语。观察生字，书写生字教师播放课件，呈现三个“会写的字”：阳、校、秋，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。（1）学习三个“会写的字”：阳、校、秋。（2）能够认识一个新的笔画：横撇弯钩。归纳总结，复习巩固教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。课后任务，巩固学习教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。