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文档简介

1、Word - 4 -大班端午节教案：粽子里的故事-谢心怡老师大班端午节教案：粽子里的故事活动目标：1、在看看、说说中理解故事内容，感触故事中的美妙情感。2、养成认真聆听的习惯，能用语言清晰连贯地表述并体悟语言嬉戏的欢乐。3、按照已有阅历，大胆表述自己的主意。4、让幼儿试试讲述故事，进展幼儿的语言能力。活动重难点：养成认真聆听的习惯，能用语言清晰连贯地表述理解故事内容体悟做语言嬉戏的欢乐活动预备：粽子里的故事PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等活动过程：一、 回忆阅历并导入1、展示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事？在什么时候要吃粽子？你吃过的粽子里包着什么？小结：每年的农历五月初五是端午节，这

2、一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。结合音乐观赏故事，老师和着音乐节奏有感情地叙述故事，让幼儿能静下心来感触故事的魅力。二、 看看讲讲故事今日这个奇特的粽子里包着什么呢？我们一起来听故事吧。（播放PPT，观赏故事）1、 聆听故事第一部分（在密密的树林里谁就会讲故事了）T：请谁来吃粽子，讲故事呢？ T：看，谁来了？它们吃了粽子会讲故事吗？2、看看讲讲故事其次部分T：先请谁来吃粽子，讲故事？吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子（兔子、狐狸、松鼠、小鸟）吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，

3、真焦急，怎么办？还能请谁来帮忙呢？以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事”这句话贯通故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。3、聆听、理解故事最后一部分T：（展示PPT8）：看，谁来到了树林里？她在干什么？（PPT9）：小动物们是怎么做的？小姑娘呢？它们的邀请胜利了么？（PPT10、11）：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来？T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们继续听故事。（聆听故事结尾）三、 做嬉戏吃粽子T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小伴侣吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个嬉戏（藏在粽子里）：1、打开粽子一，嬉戏：听话。要求：幼儿认真聆听教师的提问并回答问题。2、 打开粽子二，嬉戏：接龙。（1）“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。（2）“句子接龙”要求：用许多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。3、打开粽子三，嬉戏：静静话。要求：教师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。在玩语言嬉戏中体悟聆听的重要性和培养认真听仔细想的好习惯。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。（幼儿吃粽子）四、吃了粽子讲故事1、老师操作故事盒，幼儿叙述故事：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故

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