小学班主任工作总结六年级5篇

1、Word 小学班主任工作总结六年级5篇 要想具体了解我们的工作状况，就需要仔细记录工作总结，工作总结的写作是可以将自己之前的工作好好分析一下的，以下是我细心为您推举的学校班主任工作总结六班级5篇，供大家参考。 学校班主任工作总结六班级篇1 本学期已过去了，下面是本学期的班主任工作进行回顾总结： 从思想熟悉上来说。通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位

2、班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 一、喜爱同学，敬重同学，信任同学。 我信任同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班领导的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班领导是打算性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班领导例会，要求班领导敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班领导的主体性，调动了班领导的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，

3、总结，收到较好的效果。 二、为人师表，领先垂范。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 三、加强思想品德的教育 班主任的基

4、本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习， 我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二的班会，结合上周班上存在好的以及不好的地方，在班会课上做相应的支配。 四、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用赶集或是平常放学时与家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理消失了许多不

5、尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好同学。 学校班主任工作总结六班级篇2 接手六(5)班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感受最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五班级和六班级似乎就是一个分水岭，孩子们似乎是突然间就长大了很多，这种成长带着些担心分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任准时从他们的衣着装扮、一言一行中把握他们思想上的异动，并作准时的引导。 在这个学期中，我

6、们班消失了几个不好的苗头： 第一，消失思想较成熟，行为独特，追求时髦，与老师的对抗心情较强的同学; 其次，打嬉戏，上网聊的现象增多; 第三，同学卫生习惯和文明意识薄弱; 第四，作业马虎应付。到了六班级，按理说学习的压力增加，同学的自觉性应当好转，但消失这种种现象，归根结底与同学的学习目的性不明确有直接关系。 针对此种状况，我主要从以下几个方面开展工作： 第一，从小事中观看同学，召开主题班会：“怎样才最美?”最初发觉我们班几个同学的变化是从她们的衣着装扮中感受到的。那天班上突然消失几个女孩穿着很长的t恤，在t恤外套件外套，t恤长长的下摆就露出在外，很是抢眼，接下来的几天班上就有好些女生效仿，在我

7、的严禁下，同学又想出其他对策，在校服里穿一件男衬衫，把领子大大地反在外面，也消失了个别女生戴耳环的现象。女孩子们有了自己美的追求，该如何去引导她们呢?我召开了一次主题班会：“怎样才最美?”让同学自由争论心灵美、行为美、外表美，并从中去回答：“怎样才最美?”收到了较好的效果。 其次，教育从心抓起，召开主题班会：“早恋的危害” 这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出，消失“早恋”现象，这与班上有段时间同学间的交谈涉及谁与谁要好的青春萌动有很大关系，我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料，利用班会课与同学共同学习“早恋的危害”，并找有这方面倾向的同学谈心，引导她们把留意力放在学习上，与家长加强联系

8、，让其协作学校教育，把握同学在家在校的时间。 第三，动之以情，晓之以理，召开主题班会：“树正气，良好班风迎期末” 同学学习目的性不明确是教育上阻力，学校准时组织老师、同学、家长开会，争论如何把同学的留意力引到学习上，效果最明显是主题班会：“树正气，良好班风迎期末”的召开。在这次班会中，我从孩子们的掌声中触动了感情的阀闸，我动情地给孩子们讲起我对他们的第一印象，就是他们的掌声激起了我做班主任的热忱;我给他们讲他们给我的第一次感动，第一次带给我的傲慢。孩子们都被这些第一次深深吸引了，这些老师眼中的他们原来有那么美妙的一面。在接下来谈到学习目的时，他们都涌跃发言，我就势逐步引导他们从远大的抱负过渡到

9、近期目标期末考试，并在黑板上方板书：“距离期末考试还有x天”，让他们感受到时间的紧迫性，并对他们进行学习方法的指导。 在本学期中，本班也取得了一些突出的成果，在第九周罗诗慧、赵漪同学在校宣扬栏进行个人画展;第十一周，_班在校宣扬栏进行英语手抄报展;第十周，江梦瑶同学参与首届文博会“东方少年”形象大使总决赛获“小记者”组第五名，单项奖“最佳创意奖”;第十四周，参与新安街道英语剧竞赛获二等奖;第十六周，在体育节广播操竞赛中，被评为“优秀班”等。 学校班主任工作总结六班级篇3 时间过得真快，一转瞬，当时感觉漫长的一个学期已经结束，本学期我担当六班级二班的数学课兼班主任。回顾这个学期的各项工作，有苦有

10、乐，有得有失，现总结如下： 一、教学管理方面 1、作业检查记录本 在日常的教学中，家庭作业是同学学习的一项重要内容，既可以温故知新又可以查漏补缺，还可以预习新知。但老师们都知道家庭作业有布置无检查就收不到预期的效果，平常老师工作又比较繁忙，不行能每天亲自全批全改，假如抽查，部分同学就会钻空子，不能了解同学整体的作业完成状况，于是我们班从上个学期开头就设置里各科作业记录本，每天让大组长检查各科作业并具体记录，比如每组中哪位同学完成较好，哪位同学少做了哪几道题，然后对应的在小组评价中计分，为小组评价的公正性供应了依据。上课前老师查阅记录本就可以清晰的了解全班同学作业的完成状况，做到心中有数。上课过

11、程中，有针对性的提问或支配同学的学习活动。经过一个学期的坚持，不写作业的同学削减了，作业完成好的同学增加了。 2、锲而不舍，治理不写作业弊病 刚接手六二班时，就听说班里有五六个不写作业常态化的名牌同学，事实证明的确如此。为了降低他们在新班里的影响度，开学两周后，班内常规工作基本稳定后，我就着手这几名同学的转变工作。由于每周班会课上都会强调同学的作业状况，提前放风：完不成作业的同学将会受到严惩。可是吉伟峰、王振通、王文昊和司念波总是把纪律不当回事，写作业是老大难，这几位真让任课老师头疼。有一天，这几位的作业又没完成，恰好我在校值班，吉伟峰、司念波是寄宿生，从中午吃过饭到下午上课，又从下午吃过饭到

12、晚自习下课，我始终陪着他俩在写前一天的家庭作业，到晚上九点半，他俩才拿着作业让我检查，其实带上罚做的一遍才写了大作业纸一张半，问其缘由，极为丰的回答很让我无语，他说：我想着磨蹭着天黑了你就不管俺们了，就不用写了，八点多了看着挨不过去了才抓紧写的。我不禁感叹：这些鬼精灵的孩子们呀，你们要是把这心思用在学习上多好啊！经过一番教育，在以后的学习中，虽然他们也会间或完不成作业，但是对于他们来说已经是很大的进步了。同时，也用他们的事例教育并影响了班里的其他同学。 3、用好班领导，减轻班主任负担 作为班主任，除了要完成日常教学工作，还要做好班级管理工作。班级事务琐碎繁杂，班主任不行能面面俱到，为了发扬民主

13、，也减轻自己的工作负担，学期初支配好班领导，从清洁区劳动任务的安排到课前、自习课的纪律都支配班领导轮番负责，使班级工作有序进行，这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班领导的协同管理、准时反馈。 二、今后的两点准备 1、乐观课改，打造精品课堂 虽然今年是连续其次年教六班级数学，但在教学过程中，仍旧发觉在对教材细节的把握上还有欠缺，在今后的教学中，还要把进一步钻研教材作为工作中的一项重要内容，把课备精备细，课堂上乐观践行探究适合本班班情的课改模式，在校领导的引领下，力求打造精品课堂，提升自身素养。 2、小组评价连续跟进。 在日常的教学活动中，小组评价已深化教学管理的方方面面，同学对小组评价的操作也很熟识

14、。但其中还存在一些不尽人意的地方，有的大组长还不能准时记录，严格执行班规。大组长还没有起到很好的引领作用，对组员的管理还缺乏阅历，需要对大组进步行进一步的培训和思想教育。 学校班主任工作总结六班级篇4 今年我担当六班级班主任工作，实行素养教育，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育

15、现代化的重要目标和共同趋向。 营造良好的班级气氛：在班级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 一、培育一支高效率的班领

16、导队伍： 培育一支高效率的班领导队伍使得班主任、班领导及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。 二、引导学校生自我管理： 可以提高他们自我教

17、育的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教育班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导学校生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。一方面，我们要对同学进行生活学习的自立性教育。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。

18、课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育自立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的乐观参加者。那么毕竟该如何调动乐观性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无批判日制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 综上所述，作为一名学校班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体同学乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培育他们自立自主的精神和自

19、我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 学校班主任工作总结六班级篇5 作为一名六班级同学班主任，这几个月来，在师生的共同协作努力下，班级的整风光貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发觉了一些不足之处，现将本学期工作总结如下： 一、思品教育方面。 做为一个班主任的我，应当承认这一学期以来，对同学的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。 1、充分利用手中现有的思想品德教材，向同学进行思品教育，努力挖掘同学真、善、美的潜质，让同学残留的不良因子得到净化。 2、抓住有利契

20、机，把握同学思想活动的动向，适时引导教育。 传统节日庆祝活动。老师节(征文赛，主题为颂老师)，国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等，并办好每期班刊。 、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会(班队会)回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明订正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我欢乐”、“健康的心理学问”等班会)。在活动中，个个同学*较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。 、本学期，我还坚持不懈地对同学进行学校生守则、学校生日常行为规范的教育，使同学在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对同学进行教育的同时，还对同学进行守则、规范测试，并开展学问竞赛，取得良好的效果，也促进同学思想素养的提高。 二、加大班队力气，创设良好的班风。 斯宾塞在教育学中曾指出：“记住你管教的目的应当是：培育一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”依据六班级同学的特点：自立意识强，且大部分同学有展现自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班领导大胆地参加班级管理，让同学自己去开展活动，如：“友情花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班同学的学习气氛较从前深厚，不少同学工作干劲增加了