让每个孩子都学会保护自己-幼儿园安全教育分享交流会课件

1、让每个孩子都学会保护自己幼儿园安全教育分享交流会主讲：张璐“三生教育”让每个孩子都学会保护自己“三位一体”的安全教育 幼儿园如何进行安全教育 幼儿园安全危机管理 如何科学制定幼儿园安全管理制度 幼儿园如何开展安全演习活动， 有效提升幼儿及家长的安全 意识“三生教育”让每个孩子都学会保护自己（二）安全教育的含义1、定义安全事故又称意外伤害事故，分为身体伤害和心理伤害。身体伤害：包括跌/烫/烧/电等等各种问题；心理伤害：指幼儿受到嘲笑、责骂、冷落、孤立、排斥等境遇。2、社会现状近年来，我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。身体伤害

2、案例1 重庆冒名叔叔接走四岁女童家长置疑园所接送制度案例2 南昌蚊香引燃被褥 13名幼童葬身火海心理伤害案例1 “差生”被戴“绿领巾”案例2 不守课堂纪律3名学生被罚脱裤跑步4、园所安全教育存在主要问题看看国外的安全教育澳大利亚：1、经常组织模拟演习活动，并且邀请家长参加；2、日常活动中持续观察，对于危险性小而对幼儿有益的探索活动，稍加指 点则放手，对于危险性大的活动则严加干预立即阻止。3、活动开始前订立必要规章制度。英国：1、政府把母亲介入幼儿安全教育作为一种政策性要求。2、为幼儿提供与安全有关的阅读材料，如画册。美国： 政府与警方特别为幼儿制作安全手册，以专题形式开展安全教育。英国幼儿安全

3、教育十大宣言 1.平安成长比成功更重要；2.背心裤衩覆盖的地方不许别人摸;3.生命第一，财产第二;4.小秘密要告诉妈妈;5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;6.不与陌生人说话;7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;8.遇到危险可以自己先跑;9.不保守坏人的秘密;10.坏人可以骗。 反观我们的安全教育孩子：年幼无知+被过度保护+充满未知因素的环境教师：教育方法不当，“紧箍咒” 家长：教育意识缺失未成年人性教育？幼儿园安全教育的目标？教会每个人学会自我保护，自我防范。来自北欧瑞典的触动：头，永远朝着风吹来的方向。 图1 肩背手提大袋子的瑞典老师 图2 瑞典幼儿园的幼儿在户外睡午觉的床三、幼儿园如

4、何进行安全教育1、落实好安全责任制，做好日常安全隐患排查工作（1）幼儿入园/晨检安全隐患排查（2）进餐安全隐患排查（3）午睡安全隐患排查（4）离园安全隐患排查（5）户外活动安全隐患排查2、 做好幼儿安全教育（1）增强安全意识，提高自我保护能力（2） 掌握安全知识，远离意外伤害（3） 理解生命意义，尊重他人及其它生物的生命1、落实好安全责任制，做好日常安全隐患排查工作入园：入园时间严格把门严防幼儿走失及坏人闯入 家长凭接送卡带孩子入园，并确保把孩子交到老师手中 家长送幼儿入园后及时离园晨检：检查幼儿身上有无易掉落易入口耳鼻的物品及利器校医检查幼儿有无身体不适等症状以便做及时处理 校医或教师及时做

5、好晨检记录如幼儿需吃药 请及时告知教师，并填写服药登记表 建立明确的幼儿就餐管理制度，保证食品卫生与安全。采取有力 措施，确保制度的贯彻执行 送开水，送饭的路线避开幼儿经常活动的地方 幼儿就餐时间教师、保育员均需同时在岗，并相互协作，维持好 幼儿的就餐纪律 提前控制好幼儿的情绪，为幼儿创设愉悦的就餐环境 提醒幼儿专注用餐，不随意催促幼儿进餐 餐后尽快组织幼儿离开餐厅 建立明确的午睡管理制度，排除午睡安全隐患； 领导加强午睡巡查，确保午睡管理制度的贯彻执行； 加强对园内工作人员意外事故救治训练，以便在第一时间处理幼儿突发疾病； 利用饭后睡前时间检查午睡环境，排除危险； 加强午睡巡视，细心观察孩子

6、一举一动； 不随意离开午睡室，不做与午睡工作无关的事情； 及时检查幼儿园设备，如存在陈旧、老化等安全隐患需及 时处理 幼儿园在大型玩具可能出现危险的地方放置明显的指示牌 游戏活动时提前检查孩子的衣着鞋带 活动期间全程关注幼儿的活动状况，及时处理打闹跌倒等情况2、做好幼儿安全教育幼儿基本的生活自理能力的培养幼儿良好的生活习惯的养成3.家庭中易发生的安全隐患1、生活自理能力的培养2、良好的生活习惯的养成1、 接触社会，有初步社会责任感（1） 掌握社会生活中的安全常识（2） 社会生活中和遇到突发事件时所需要的生存技能。 2、灾难的预防与自救（1）灾害自救（2） 火灾预防与自救（3）火灾逃生演习预案1

7、、 接触社会，有初步社会责任感2、灾难中的自救以“正面教育”为跟本原则与安全行为训练相结合以易于幼儿理解和掌握为出发点与家庭安全教育紧密结合主题单元式方案设计内容既丰富又相互衔接安全教育常言道：地震来时，小震不用跑，大震跑不了。当地震发生时，我们在教室里来不及组织幼儿撤离的情况下，怎样做才是最安全的呢？A、组织幼儿站在墙角 B、躲在桌子或柜子、钢琴下面 C、以更低的姿势躲在桌子柜子、钢琴等坚硬物体的下面或旁边C2、我国的消防方针是： 、安全第一，预防为主 、预防为主，防消结合。 、预防为主，防治结合。 B3、校车的有些窗户玻璃是完全封闭的，上面有提示语“紧急时请敲碎安全玻璃”。请问，用安全锤敲

8、击玻璃时，应该敲击玻璃的哪个部位玻璃最容易碎？A、玻璃的中心位置 B、玻璃的边缘位置B4、遇到火灾时，如果教师及幼儿在3层以上的楼层。大火封门时，应如何应对：A、组织幼儿从窗户逃生 B、关紧房门，堵塞门缝，向门上泼水降温，等待救援 C、组织幼儿用湿毛巾捂住嘴、鼻，沿楼道、楼梯匍匐前进B5、从时间上判断，化学性食物中毒自进食到发病是以（ ）计 算的生物性（细菌、真菌）食物中毒，自进食到发病是以（ ）计算的 A、分钟 B、小时 C、天 D、月AB6、如果幼儿吃了变质的鱼虾等引起食物中毒，可取（ ）100毫升，加水200毫升，稀释后一次服下的办法解毒。A、盐水 B、食醋 C、白酒 D、蒜汁B7、随着

9、时代的发展，生活水平不断的提高电梯也逐步进入了我们的生活。电梯在运行中突然断电又突然恢复供电时会急速下降，如不及时采取措施，后果不堪设想。请问我们在日常教学中应该教知幼儿，如发生此种情况应该采取怎样的措施保护自己？（ ）A、蹲在角落里 B、 按警铃或大声呼救 C、快速按每个楼层的按钮C7、创伤的现场急救技能包括哪些环节（ ）A、止血、包扎、固定、搬运B、止血、包扎、固定、等待医护人员 C、止血、包扎、等待医护人员D、止血、固定、等待医护人员 A8、冬天空气干燥，用电量较多，非常容易发生火灾，如发生火灾，使用灭火器时，应对准火焰的哪个部位喷射灭火器？答：火焰的底部9、火灾发生后应如何报火警？答：

10、拨打火警电话119；报警时要讲清火灾地址、起火原因、着火物质、火势大小，有无人员被困，报警人姓名及联系电话；必要时可派人到路口迎候消防车。10、如儿童发生较严重烫伤事故，我们应如何处理？答：1、及时用冷水冲洗烫伤。2、用干净的棉布包裹伤口。3、立即到医院去诊疗。注意：不要用冰块冷敷伤处，避免冻伤。不要在伤处涂抹植物油或者其他油脂。不仅对伤口无益，还容易引起感染。(浙江)义乌市新一代幼儿园棒击(浙江)义乌市新一代幼儿园棒击长沙金太阳幼儿园南国园老师拎起扇耳光东莞大朗镇爱心中英文幼儿园校车内闷死2岁半幼儿甘肃正宁县校车逆行广州市同德南方中英文幼儿园江苏省兴化市一民办幼儿园熨斗烫伤深圳紫荆幼儿园笔扎

11、脚重庆合川区龙市镇中心幼儿园坐进豆浆桶看到这一幕幕触目惊心的画面，你的感受是什么？上午：“三生教育”让每个孩子都学会保护自己“三位一体”的安全教育 幼儿园如何进行安全教育下午：幼儿园安全危机管理如何科学制定幼儿园安全管理制度幼儿园如何开展安全演习活动， 有效提升幼儿及家长的安全意识一、危机预防阶段二、危机处理阶段三、危机恢复阶段四、幼儿园安全危机管理一、危机预防阶段危机预防是指幼儿园要减轻或消除可能对生命和财产造成威胁的因素并制定危机管理计划。危机预防阶段是危机管理的重要阶段，即“防患于未然”，如果这阶段的各个环节的工作能够做到细致、周密，就能够将很多危机消灭在萌芽之中；主要工作包括一下四个环

12、节：1、培养危机意识2、危机排查与危机信息处理3、制定危机管理计划，做好应对危机的技能准备4、确立应对危机的保障体系1、培养危机意识危机意识是对危机的认识程度与警惕程度，提升危机意识教育旨在引导学校相关人员正确评估周围环境中的危险因素提高对危机的警觉性。 一日常规各环节不能松懈，各尽其职，各项制度须严格执行 幼儿园加强对外来人员的监管 发现问题或不妥之处，人人都有责任向领导汇报 要求家长严格遵守幼儿园相关规章制度 发现问题或不妥之处，每位家长都有责任向幼儿园领导报告2、危机排查与危机信息处理 危机排查是幼儿园在日常管理经验的基础上，由专人针对确定的专项危机征兆进行检查、监控和评估。通过检查结果

13、，筛检出危机隐患并及时通报园领导 园领导应当根据所排查出的不安全因素或矛盾的强度、频率、范围、时间段、可控程度等进行评估，确定构成预警的项目并尽快采取行动，消除不安全因素3、制定危机管理计划，做好应对危机的技能准备幼儿园危机管理计划是指幼儿园需要制定和实施的关于危机事件的预防、预测、处理和监控的有关规定和确保幼儿园安全、幼儿健康发展的指导性文件。危机管理计划要易读、操作性强。1、将危机判断、危机应对的相关信息准确地传达给教师、幼儿。2、通过学习、训练，使教师、幼儿熟记危机应对的环节、掌握应对危机的技能。3、幼儿园需要确立与幼儿园工作相关的各个部门的密切联系，及时做好信息沟通、保证沟通渠道畅通。

14、可通过“信息树”的形式建立一个完整的通讯体系，包括学校、教师、社区、家长、公安、消防、医疗、心理咨询、教育部门、法律顾问等。4、确立应对危机的保障体系购买保险是一项非常有效的保障措施。幼儿园需要主动的参加责任保险，与此同时，针对本园设备、器械的特点，选择需要的保险项目，如校车意外事故险等。二、危机应对阶段 危机应对是指在发生危机的过程中有条不紊的执行应急的具体步骤及相应措施，化解危机或将危机带来的伤害或损失减少 危机应对阶段要求危机管理人员反应迅速、有效，一方面能够按照危机预防阶段中的计划和训练，及时做出反应，另一方面也要根据当时的情形，对特殊情况或未考虑到的突发情况进行灵活应对1、快速报警2

15、、危机管理人员及时到位3、迅速开展自救4、医疗救护没有到位前封锁现场5、配合医疗救护6、妥善解决危机后续服务工作7、即时检测事故原因以及配合相关部分进行评估8、统一口径发布信息，开始善后处理工作三、危机恢复阶段 危机恢复阶段是指在危机事件发生后尽快恢复及重建幼儿园的基础设施，缓解危机事件给幼儿、教师和家长带来的精神伤害，消除危机事件对幼儿园生存与发展的威胁对危机的后果进行评价并改进危机管理计划。1、舆论管理2、结合有关部门发布事件真相并实施告之制度3、人员身体康复及恢复4、进行心理辅导和疏导5、分析并反思危机事件的疏漏6、完善管理制度7、实行警钟制度五、园所安全流程化管理相关制度班级安全责任书.docx家长安全责任书.docx地震应急预案.docx防火预案.docx家长安全手册.docx接送车教师安全责任书.docx幼儿园安全接送协议书.docx幼儿园安全责任书.docx六、幼儿园如何开展安全演习活动， 有效提升幼儿及家长的安全意识