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文档简介

1、说课： 人教版小学一年级语文下册第十四课荷叶圆圆说课者：方冬霞弋江镇第一小学说教材说教法说学法说教学过程一、说教材1、教材分析： 荷叶圆圆是人教版实验教材一年级下册第四单元14课。这是一首轻盈、活泼的散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着童真、童趣。利于启迪学生智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。2、教学目标： （1）认知目标：会认会读“荷、珠”等12个生字 。 （2）情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和 小鱼儿带来了欢乐，也给小朋友带来了欢乐。 （3）技能目标：培养学生的想

2、像能力、表演能力以及表达能力。 3、教学重难点： 教学重点是认识“荷、珠”等12个生字；能正确流利地朗读课文。教学难点是使学生初步感受课文的语言美、情景美，培养学生初步的审美意识。二、说教法 由于这篇课文内容浅显易懂，我结合一年级学生的实际情况在教法上我主要选用“自主读书、合作学习、自己感悟”的教学方法。 三、说学法 语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，根据本文文质优美和教学要求的特点，我确定用“自主尝试读书分角色读自我展示读分组合作读表演练习说”的学习方法，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，培养学生读的兴趣及合作探究意识。 四、说教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 （二）品读课文，读中识字 （三）朗读感悟，悟中学说 （四）扮演角色，快乐诵读 我会认透翅摇篮停晶膀珠坪荷嘻蹲我会说荷叶是小鸟的（ ）。（ ）是蝴蝶

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