大班教案（优秀7篇）

1、Word - 19 -大班教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，经常需要预备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么你有了解过教案吗？以下是人见人爱的共享的7篇大班教案，假如能协助到您，将不胜荣幸。大班教案 篇一教学目标1认识音乐旋律并试试用打击乐器演奏乐曲。2引领幼儿创编身体节奏动作。3观赏歌曲，感触歌曲活泼好玩的特点。4初步学习用对歌的方式演歌唱曲。重点难点：认识音乐旋律并试试用打击乐器演奏乐曲。环境与材料：1幼儿有试试煎荷包蛋的阅历。2铃鼓、碰铃、双响筒。3音乐录音带重点指导：引领幼儿创编身体节奏动作。一次备课说一说-引领幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。-引领幼儿创编煎蛋、刺啦

2、！冒烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真兴奋等动作，表演煎蛋、吃蛋的过程。演一演-老师哼唱音乐旋律，引导幼儿表演煎蛋的过程。-播放音乐，在音乐的伴奏下，老师按照乐谱表的提醒，引导幼儿表演煎蛋的过程。试一试-老师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。配器建议：煎蛋-碰铃和双响筒；刺啦！冒烟了-铃鼓延续摇奏看一看熟没熟-碰铃闻一闻香不香-双响筒吃荷包蛋-铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。-在老师的指挥下，全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。-请幼儿做小指挥举行演奏。活动反思：本次活动幼儿爱好较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个

3、小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便利无数啦。由于是第一次试试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的办法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是十分美味的。但在活动中也存在不足，开头部分还应设置一些情景，究竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的爱好。小百科：荷包蛋，是一种常见的家常菜。制作办法主要有两种，煎和煮。煎蛋又分单面煎和双面煎两种，单面煎出的荷包蛋较为嫩滑，而双面煎出来的荷包蛋则为香脆为主。幼儿园大班优质课程教案 篇二活动目标：1、观赏散文诗，感触散文的韵律美，并能有感情的朗诵。2、萌发师幼之间互相体贴之情，能大胆表述自己对教师的敬重和热爱。活动预

4、备：1、我和我的教师教学挂图语言CD2、幼儿学习资源活动过程：1、引领幼儿观察图片，叙述师幼之间在日常生活中发生的小故事。2、按照散文诗的内容逐一展示教学挂图和课件，协助幼儿理解散文诗的内容。（1）引领幼儿观看图片，学习第一段诗歌。幼儿认真观看图片后，老师可引发幼儿说说，小伴侣和教师在做什么。引领幼儿摩挲老师的头发，或者老师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓舞幼儿说说自己的感触，萌发幼儿对教师的喜爱之情。老师用散文诗中的语句举行小结，引领幼儿学习朗诵第一段。（2）以同样的办法，引领幼儿学习其次、第三、四段的诗歌。3、重点引领幼儿感触最后一段，建议可设计以下提问：教师虽然比你们大，有时候我也会胆怯，有什么

5、方法帮帮我？激活幼儿敢于庇护教师的情感。4、完整朗诵配乐散文诗我和我的教师，感触散文诗的意境美和韵律美。5、师幼利用肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表述互相的体贴之情。大班教案 篇三运动目的：1、从情势说话入手（色彩、图形等），开端感觉“星空”的美。2、试验用图形来表述本身对作品的认识和感觉。3、经由过程感知比拟色、图形遐想，体悟欣赏运动的爱好。运动准备：1、不欣赏星座图。2、PPT、音乐钢琴曲星空。3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个（红、黄、蓝、绿、黑）、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。运动过程：一、导入：小伴侣，你不观看过晚上的天空吗？晚上的天空有的什么？（PPT1）二、

6、欣赏：1、（PPT2）西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜好用天文千里镜不观看星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜好看星星，还很喜好画星星。2、看，这便是米罗爷爷的画，美吗？你以为它美在什么处所？你看到了什么？（玉轮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表现什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲细姨星，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）师指小人，你以为这像什么？（娃娃）他的情绪是奈何的？（奇怪、兴奋）3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的工具呢？幼儿手工制作（色彩）4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜好这几种颜色呢？（展示颜色标志）颜色和颜色之间藏着一个小机密：比拟色。（红绿、黄蓝、

7、黑白）先生身上有比拟色吗？你们找一找本身身上有哪些比拟色？比拟色放在一路，会使颜色的比拟更显着，黄的更黄，蓝的更蓝。5、漂亮的比拟色、风趣的图形、跳动的线条，米罗爷爷用这些向各人报告了一个美妙的故事。报告你们哦，米罗爷爷画画有一个特色，便是喜好把本身看到的景致用图形表现，然后再经由过程想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，并且他的画中常常涌现米字型。6、要是请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、要是让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、本日我们四个小伴侣互助画星空。请看步调图：四人互助：海绵圆点刷印巨细黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。2、幼儿4人互

8、助画，提醒幼儿涂色时留意画面的清洁，可用纸巾吸颜料。3、呈现，欣赏搭档作品。以上是幼儿园大班美术观赏教案米罗星空的具体内容，涉及到幼儿园大班美术观赏教案：米罗等，希翼对网友实用。大班教案 篇四活动目标1、理解歌曲内容，认识歌曲旋律，能连贯地演歌唱曲。2、能乐观参加表演活动，学习和伙伴合作与协调，体悟合作表演的欢乐。3、感触歌曲内容与旋律所带来的开心心情，并将这一心情贯通于囫囵活动当中。4、利用听、唱、奏、舞等音乐活动，培养同学的创编能力与合作能力。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。重点难点重点是将儿歌与歌曲旋律举行匹配；难点是在玩民间嬉戏抬轿子中表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。活动预备1、课件2、小

9、狗、老虎头饰3、轿子4、扇子活动过程一、 导入，启发幼儿的爱好。老师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗？预备好了我们就动身喽。”（幼儿听音乐大花轿，做抬轿动作进活动室）二、以童谣形式表现歌曲内容，认识歌曲旋律，体悟歌曲内容带来的开心心情。老师：“今日动物乐园里又有什么新闻趣事呢？请小伴侣们坐好一起来看一看。1、完整观察课件。提问：你刚刚看到和听到些什么？2、没关系，刚才可能太快了，小伴侣没听清晰，我们再来看一遍。这次小伴侣可要更仔细的看和听哦。（手动播放课件，老师念童谣）引领幼儿说说看到的内容。（协助幼儿理解“半山腰”、“抛”）这下小伴侣看明了了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了

10、什么事？老虎可愤怒了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么方法应付老虎？老虎怎么样了？3、那我们把这么好玩的故事用儿歌来念一下。（有节奏的念儿歌。）4、这么好玩的事还能唱成好听的歌呢，那我们给歌曲取名小狗抬轿，想听吗？（播放歌曲）5、让幼儿看着课件，听老师清唱一遍。（你们想不想看着动画再听一遍呢）三、学歌唱曲小狗抬轿。1、再次听一遍歌曲，幼儿跟着音乐轻轻哼唱。（我看小伴侣真的很喜爱这首歌曲，虽然还不是很认识，但也很想把它唱一唱对吗？那我们跟着音乐轻声的哼唱一遍好吗？）2、老师用琴伴奏幼儿跟歌唱曲。3、老师再次引领幼儿跟歌唱曲。4、跟着音乐，试着完整地大声地演歌唱曲。幼儿演唱，要求用自然

11、、欢快的声音演唱，提示幼儿注重歌唱的姿态、表情。（1）、我们跟着伴奏音乐一起唱吧，注重要用自然、欢快的声音歌唱，上身要直，这样唱歌出来就好听。（2）、那现在你们的声音略微大一点，加上自己的表情以及动作。5、你们觉得自己唱的怎么样？唱的时候还需要注重什么呢？（引领幼儿注重表情、动作）（把动作稍做收拾，为后面表演做预备）四、试试表演歌曲，能与伙伴商议合作表演。1、集体表演。这样更好玩了，我们一起来试一试，唱的时候加上表情和动作。2、请些小伴侣上台来表演。小伴侣，我们已经学会了小狗抬轿这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小伴侣来饰演小狗，哪些小伴侣情愿演小狗？我们要象小狗们一样两个两

12、个协作起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演？（把纸棍分给小狗们，引领他们抬轿子的办法。为后面分组表演做演示）表演开头罗！3、分组、分角色表演。小伴侣，他们表演得怎么样？给他们鼓舞一下。你们想不想和好伴侣一起来表演呢？我们要象刚才一样组成八只小狗和一只老虎的队伍，（1）首先我们要分配角色共九个人。把我们的小椅子轻轻的放到两边，排排好。我们来分配角色了，要八只小狗和一只老虎，需要九个小伴侣。（2）自由研究，分配角色，学会商议。教师给小伴侣预备了老虎和小狗的头饰，我要提示你们的是表演的角色挑选很有限，惟独一只老虎，却有八只小狗，我们得先商议好谁饰演老虎，谁饰演跌倒的小狗，其余小伴侣就饰演另外

13、的几只小狗。小伴侣们，我们会有无数表演机会的，下课了到教室里也可以继续表演。大家不要抢，要相互协调起来。（3）小伴侣们商议好了吗？请按商议好的结果去拿自己要的头饰，和自己的好伴侣象小狗们一样两个两个排在一起协作抬轿子。（戴好头饰，抬起轿子，摇起扇子）我们要开头表演罗！五、结束问一下客人教师，我们表演的怎么样？小伴侣们，客人教师都说我们表演的好呢，你们愉快吗？我们把这个节目也去表演给其他的教师和小伴侣看好吗？抬花轿动身罗！（边表演边出教室）教学反思1、孩子们认知能力进一步提升了，求知欲和探究欲增加，喜爱用多种方式表述自己的认知和情感，具有一定的制造力。按照幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激活了幼

14、儿对动物的爱好、奇怪心及探究欲望，充分感触动物的美，并能以自己的方式表现出来。2、对活动过程的反思：（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，无数孩子都乐观参加活动中，幼儿对唱曲的理解，对嬉戏中角色的饰演都很感爱好。他们在教师的带领下很轻松拘束的表现自我。在情感、态度、能力、学问、技能等方面得到自主进展。（2）对老师专业进展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，按照幼儿已有些认知阅历，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的进展水平、阅历、能力等相结合，使孩子真正的获得满足和胜利，充分体现了幼儿自主、探索、合作学习，从而增进幼儿主体性的进展。（3）老师让幼

15、儿参加了活动，在活动中体悟嬉戏的乐趣。3、教学效果还是比较好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参加嬉戏中要有条理的组织幼儿，掌握好时光。4、 假如让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在嬉戏环节注重组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。利用上了这堂课，让我知道了在平常要打好基本功，在教学中，要多找资料，预备要充分，要多向有阅历的教师学习，多熬炼，多吸取阅历，不断反思，争取更大的长进。大班教案 篇五活动目标：1、初步了解报纸、宣纸、牛皮纸的不同承受力并试试转变纸的承受力，体悟探索活动的乐趣。2、学习用记录表将试验结果记录下来。3、进展幼儿的观看力、想象力。4、学会堆积，记录不同的探究办法，知道解

16、决问题的办法有无数种。活动重难点：引领幼儿在“纸条提水”试验中，发觉不同的纸力气也不同，准时做好试验记录。试试转变纸的力气。活动流程：感知了解“纸的材质”猜想验证“纸的力气”试试转变“纸的力气”拓展延长“纸制品的便利”。活动预备：幼儿操作材料：纸条（报纸、宣纸、牛皮纸）、矿泉水若干；有柄小筐、记录表人手一份；老师操作材料：报纸做的购物袋一只；有柄小筐一只；矿泉水若干。活动过程：一、了解纸的材质是不同的1、今日教师带来了三种纸：报纸、宣纸、牛皮纸，这三种纸一样吗？有什么不同？2、师幼小节：它们的色彩、用途不同，有些软软的、薄薄的，有些硬硬的、粗糙的，它们的材质是也不同的。3、假如用这三种纸来做购

17、物袋，谁能装最重的物品，为什么？（环节自评：报纸、宣纸是幼儿日常生活中常常性接触到的物品，此环节加上牛皮纸后直点主题式的导入，鼓舞幼儿再现对报纸、宣纸的已有阅历，利用观看、比较感知发觉这三种纸的材质不同，形成新阅历。在此基础上，大胆举行推想和假设。）二、纸条提水试验：找出承受力最大的纸1、毕竟谁做购物袋最合适呢？我们来做个“纸条提水”试验。2、老师叙述操作要求：取一张纸条，两手提起装有水的小筐，看看这张纸最多能提几瓶水（从装一瓶水开头），然后，将试验结果记录下来，每种纸条都要试一试。3、幼儿试验，老师巡回观看。4、共享孩子试验结果：说说你的发觉，那种纸条提的水最多？5、师幼小结：每种纸的材质不

18、同，他们的力量也不同，报纸和宣纸比较薄，简单破，做购物袋不合适，牛皮纸最顽强，力量最大，那么，最适合做购物袋的是牛皮纸。（环节自评：这是活动重点环节，在上一环节的基础上自然引出验证的办法，激活幼儿探究最大力气的纸的爱好。老师试验前的要求明确详细、办法容易到位，促使幼儿养成边试验边记录、从少到多逐渐递增等科学试验的办法与态度，并在集体共享孩子试验结果的过程中，找到共同的答案，让全体幼儿都获得了胜利的乐趣。）三、试试转变纸的承受力1、假如教师想用废旧的报纸做购物袋，你们有什么好方法能增强报纸的力气，使它也能提起7瓶水，甚至更多。2、幼儿试验，老师巡回观看。鼓舞幼儿放入更多瓶水。3、共享孩子试验结果

19、：你用了什么好方法，提了几瓶水？4、师幼小结：纸的力气是可以转变的，可以把纸条叠在一起或扭一扭增强纸的力气，那就能提更重的物品了。5、老师演示自己用报纸做的购物袋能放几瓶水。（环节自评：这是活动难点环节，幼儿凭借已有阅历，最先想到多拿些纸条的办法来增强纸的力气，在叙述理由的过程中，难点得以突破：重叠加厚可以增加纸的力气。阅历提高内化后，幼儿又想到扭转纸条的办法也能增加纸的力气。最后，老师通过报纸做的购物袋举行演示，不仅巩固幼儿的学问阅历，而且回归生活，起到画龙点睛的作用。）四、拓展延长1、生活中还有无数不同材质的纸，它们做成的物品都能为人们的生活带来便利。你们见过吗？2、下次请你们教师再用其他

20、不同的纸跟你们做试验吧！（环节自评：幼儿教导是基础教导的基础，生活是基础的源本，通过生活增进幼儿的持续进展是幼儿教导的价值取向，此环节协助幼儿做到学问与阅历的迁移，增进在生活中进展与成长。）活动反思：1、提供相宜的材料材料是幼儿探索和学习的中介，惟独主动地与材料互动，才干调动幼儿的乐观性，从中体悟发觉的乐趣，激活探索的欲望，使幼儿的探究活动越发深化，猎取丰盛的科学学问阅历。本次活动为幼儿提供的物化着教导目标和内容的材料是幼儿日常生活中常见的，而且是幼儿有持续探索欲望的，它支持幼儿运用原有些阅历举行充分猜想和验证，有助于幼儿多方面阅历的主动建构，幼儿在操作材料的过程中获得乐观的体悟。2、设计探索

21、的过程囫囵过程设计体现了老师的规范性和严谨性，更体现了幼儿亲历科学探索的主体性。活动从幼儿已有学问、阅历动身，提出问题，对问题答案举行推想，为证明推想而设计“纸条提水”试验，收集数据（记录表），举行沟通，得出结论，提出新问题，提高阅历，解决问题拓展迁移阅历于生活。承上启下、层层递进的流程，提高了幼儿的思维空间。3、要求准时的记录试验记录是幼儿在探索过程中所获得的重要信息，能使幼儿关注探索的过程。本次活动要求幼儿在每试试一种纸条后就记录下数字结果，有助于幼儿在敬重客观事实的基础上得出结论，有助于幼儿伙伴间的沟通和阅历共享。大班教案 篇六活动内容：科学领域飞机为什么能飞上天？活动目标：1让幼儿初步

22、了解飞机的形状特点，飞机能飞上天的缘由。2培养幼儿对现代科技的爱好，激活幼儿求知欲望和探究精神。3利用亲手动手做试验，加强动手能力，深入对飞机能飞翔的原理的感性熟悉。活动重点：让幼儿了解飞机的形状特点及飞机能飞上天的缘由。活动难点：按照幼儿详细状况确定让幼儿了解原理的程度，过深过难的概念不介绍给幼儿。活动预备：物质预备：1课件：飞机、小鸟、蜻蜓的图片。2试验用宽1cm、长10cm的纸条。学问预备：对飞机飞上天的原理，及相关气流、气压的学问有所了解。活动过程：一导入引领语：今日我给小伴侣猜一个谜语：“有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓请你到我肚里坐，立即带你到空中。”小伴侣你们猜这是什么？你们是怎么

23、猜出来的？二绽开（一）解飞机的形状特征。1、看课件，出示飞机、小鸟、蜻蜓的图片，让幼儿认真观看。引领语：它们有哪些共同点？引领语：除了机翼飞机还有哪些部分？下面就让我们一起来了解一下飞机的构成。2、看课件，叙述飞机的构造。飞机由机身、机翼、尾翼、起落架和发动机等部分组成。机身的最前面是驾驶室，是驾驶员驾驶飞机飞翔的工作间。机身的中间部分是乘客室或装载货物的地方。机身两旁的机翼，就像飞鸟的翅膀一样，能使飞机飞上天，并保证高空飞翔。机身后部的尾翼能使飞机在空中平稳飞翔和转向。（引申：小鸟的尾巴，鱼的尾鳍也有保持平衡、掌握方向的作用。）机身下的轮子和起落架，用于飞机在起飞和降临时的滑行和支撑。（二)(教师示范）做试验一吹就飘起来的纸条，用类比推理的办法使幼儿了解飞机飞翔的原理。1引领语：将纸条一端用食指粘压于嘴的下唇，然后向外徐徐吹气，让幼儿:发觉随着吹气速度的加快，本来低垂的纸条就向上飘起来。这是