幼儿园12月份工作总结归纳三篇

1、细心整理幼儿园 12 月份工作总结三篇篇一在忙劳碌碌中,这月的工作又不知不觉地接近了尾声；现将我本月的工作、学习和体会做以下总结：一、工作方面我班是新招生的幼儿,在开学初,幼儿哭闹现象极为严峻,我不分上下班坚守在班上,逐一安抚幼儿稳固幼儿情 绪；利用周六周日和晚上时间进行家访,深化明白幼儿,较快与幼儿建立良好的师生关系；针对我班幼儿年龄小、自 理才能差,依靠性强的特点,在培育幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理才能的同时,赐予幼儿的照料,用的 热忱与爱心,使幼儿感受到妈妈般的暖和与爱惜在训练教学上,我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材,为了使每 一个幼儿

2、都能够得到的进展,我在制作玩教具时,都制作了四十份,以确保每个幼儿人手一份,防止因器材投放而限 制、影响幼儿进展；另外,为了协作主题活动,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作；二、思想方面喜爱中国 * ,忠诚于党的训练事业,全心全意为幼儿和家长服务；在政治上要求进步,积极提高自身的政治觉悟,紧跟党的步伐,仔细学习“ 三个代表 ”重要思想和 “十六大 ”重要精神,自觉读书看报和收看新闻联播,关怀时事,仔细 参与每周的政治学习并做好政治笔记；三、学习方面细心整理利用业余时间通读幼儿心理学、幼儿训练学、幼儿园训练指导纲要,翻阅学前训练、幼儿教 育等书籍、杂志以丰富自己的学问和训练教学方法

3、；多听其他老师的课,多做课,在学习与实践中不断的提高自己；连续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切时机进行实践；四、其他方面严格遵守园中的各项规章制度,不迟到、不早退,凡事以集体的利益为重,时刻听从领导的支配；与各位同事友 好团结,全力协作班主任开展工作,团结协作,把各项工作做得有声有色；篇二岁月匆忙而逝,好像只是弹指一瞬,12 月的工作就终止了,回忆这一月来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实； “为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力；在12 月中,我竭尽自己的努力,倾注的热忱,踏实、勤奋地完成了12 月的工作；一、依据幼儿进展情形,正的确施训练我班的小伴侣属于新生

4、,他们仍很小,不懂事；别说自理才能了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱；针对这一情形,我认为我们班的纪律及独立才能要一起抓、同时抓；经过半月的努力,我们班小伴侣可以说进步很快,家长反映也不错；独立才能方面：我们坚持正面训练,对幼儿以夸奖为主,强化他们的自我服务意识,转变他们的依 赖思想；对幼儿好的行为或表现赐予确定,称赞和勉励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务；而我们 老师做到适时帮忙,以提高幼儿的独立才能,并准时与家长沟通,争取家长协作；就纪律方面：对少部分幼儿显现的 不良行为,我实行的是准时分析缘由,该批判的批判,并赐予适度的训练,引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做 到

5、遵守纪律；二、研读孩子,支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本,通过学习纲要和纲要解读,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注懂得他 们的生成活动,明白他们的需求,判定生成活动的价值,准时予以支持和提升；要求老师要研读孩子,关注孩子的言 行,捕获孩子稍纵即逝的爱好点,并能读懂孩子的百种语言,懂得孩子的探究行为；同时也要让孩子与环境相互作用,细心整理使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子训练服务；如：在“秋天 ” 的系列主题活动中,我发觉,我班的孩子对 树叶特殊感爱好,特殊是在观看树的过程中,孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意；于是,我预设了树叶贴画的 活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各

6、种不同外形的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引 导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,纵情表达对树叶外形、颜色的想象与 创新；这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者；每个儿童都有不同的进展特点和水平；因此,在活动中,我都尽可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料,提出 不同的要求,以促进幼儿有差异的进展；例如在树叶贴画的活动中,对于才能较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓 励他们动脑筋剪出老师未能供应而自己又需要的树叶外形,制作到作品中 ;对于中等水平的孩子,我启示引导他们能 贴出简洁作品 ;而相对才能差的幼儿,就降低难度,让他们随便地贴

7、贴玩玩,主要激发他们参与活动的爱好；在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的制造潜能而惊奇和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿 现有认知才能、生活体会相互连接,挑选确定适合本班孩子进展的内容与形式；所以,老师必需熟识全部的幼儿学习 的“基本体会 ”,学习综合训练的各种专业技能,自觉适应训练改革的需要；为幼儿的学习和进展供应更丰富的资源和 宽阔的空间；三、真诚对待每位家长,加强家园沟通老师与家长互动成效直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决训练问题,提升对幼儿的关怀,共同分担训练责任；孩子的欢乐,是对我工作的勉励 ;家长的中意,是对我工作的确定；真诚地对待每一位家长,如 实

8、的和他们沟通对孩子训练方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资 料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决；当问题显现,第一时间与家长联 络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意；在平常工作中,我常常主动与家长联系,通过设置家 园之窗,家园联系册,上门家访等形式,准时地向家长反映幼儿在园的生活学习情形；同时也向家长明白幼儿在家中 的生活情形,以便更好地训练好下一代；同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们明白班 内课程特点,并针对一些问题开展争论；在学期末,我们向家长开放园内半日活动,在日活动

9、中,家长看到了自己孩 子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮忙孩子找出差距与不足,找到连续训练引导 的方向；四、利用各种机会,提高自身素养在珍爱幼儿园供应学习机会的同时,我也努力吸取外界的信息和学问,浏览幼儿训练网站,翻阅幼儿训练杂志,看提升个人品尝的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永久处于一湾活水、碧水之中；经过自 己的努力,在工作中多次受到同事的认可和园领导的称赞；细心整理幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与纯朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去懂得他 们,走进他们的世界；我们真诚地懂得和支持又呼吁和爱护了他们珍贵的童心,使他

10、们能在人生的道路上迈出坚实的 第一步；让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧 . 篇三一、成果与进步一治理突破1.安全为重,师德为先树立 “安全为重,师徳为先”的意识,将教职工安全和师德考核纳入日常治理、绩效考核、家长评判和年终考核体 系中,不断强化老师的安全责任意识和师德修养；主要表达在每日十大环节安全检查跟踪到位,设备修理准时排查安 全隐患,每月安全培训、师生安全疏散演习和日常安全训练活动扎实有效；在全体教职工的共同努力下,20 xx 全年度 师幼平安、健康、欢乐、幸福地成长；2.分层治理,逐级评判20 xx 年 12 月,幼儿园晋升为省级示范园；在感

11、到欣慰的同时,我们并没有满意,依据幼儿园进展的实际,制定 了 20 xx 年各岗日常工作量化考核工作方案和各岗人员的详细考核标准,尝试开展了系统的分层治理和逐级评判,逐步做到定量与定性评判相结合,大大提升了各部门负责人的治理职能、工作责任感和工作自主性,确保各项工作高 效、有序开展；二老师进展1.指南学习,提升理念细心整理环绕 3-6 岁儿童学习与进展指南,开展理论考核、班级环境创设沟通、集体教学和区域活动的组织、徒手操 与器械操的创编、图画书叙述等丰富多彩的保教活动；加深了老师对指南的深化懂得和贯彻执行,提升了老师的 训练理念,有效转变了训练行为；2.课题争论,关注习惯市级 “十二五 ” 立

12、项课题确立了“幼儿良好生活习惯养成”的争论方向,确定了幼儿良好卫生习惯、良好进餐习惯和乐于锤炼习惯三方面的争论内容；子课题组长环绕各自的争论重点,采纳调查争论、记录分析、活动跟踪和现场展现 等生动活泼的争论,积存了较为丰富的争论体会,在争论中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的熟识；3.训练论坛,激活进展开展了 “如何做好部门治理工作”、 “如何做好教研组工作”、“ 如何做好课题争论”、“如何组织集体教学”、“如何开展区域活动 ”等一系列的训练论坛活动和期末的工作总结；通过主题发言人发言,大家相互评析、思维沟通碰撞,激 发了大家工作的积极性、制造性和自我进展的意识；4.园长约谈,促个性进展年终,

13、园长与每位教职工针对“你对幼儿园治理中意之处”、 “幼儿园进展受哪些因素制约”、 “为发挥优势,需要园长为你做些什么” “ 20 xx 年你最难忘和感动的事”和 “ 2022年的个人进展规划” 五个方面的问题,倾听每位教职工的心声,积极征求幼儿园进展的建议,促进每位教职工的优势进展,达到和幼儿园共同成长的目标；三幼儿成长健康领域中我们留意幼儿身心健康,通过动感早操、花样跑步、多彩嬉戏和运动会培育幼儿健康体魄的同时愉悦 着幼儿心灵；语言领域中我们营造良好阅读和沟通氛围,共享阅读、经典诵读、故事大王、童话剧表演、图书漂流等 培育了幼儿良好的阅读和倾听习惯,锤炼了幼儿的表达才能和表现才能；社会领域中

14、我们关注幼儿的社会性进展,开 展大带小、混龄区域沟通等促进幼儿社会性进展的园内嬉戏活动；科学领域中我们关注幼儿科学素养的培育,在农场 劳动、科学种植、科学操作中培育幼儿对科学观看和科学探究的爱好；艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现,留意细心整理 幼儿的表达与制造,在音乐表演和美术创意活动中提升幼儿艺术素养；我们留意多层面评判、勉励幼儿的进展,在值 日生、升旗手、明星宝宝评比活动中激发幼儿自信,提高幼儿自我服务才能,勉励幼儿个性成长；四家园共育学期初专题家长会向家长传达学期训练方案,学期中我们开展庆“六一 ”亲子游乐、春季秋季“亲子运动会 ”、新年联欢、家长助教等形式多样的家长开放日活动,日常工

15、作中通过班级博客、班级 长反馈幼儿成长脚印、与家长分组约谈,征求家长看法,形成有效的训练合力；五集团互助qq 群与家长互动沟通,学期末向家作为集团办园的成员单位,我们虚心向七里山幼儿园的领导和老师学习丰富的治理和保教体会,结合幼儿园实际 进展需求完善幼儿园治理和保教工作；作为龙头单位,积极引领周边的民办园、村办园规范进展,指导东红庙社区中 心和殷家林两所村办园分别由二类园、三类园晋升一类园和二类园；作为区幼教联盟小组和区卫生保健小组的组长单 位,带领周边 11 所幼儿园的规范治理和业务进展,发挥幼儿园在本地区的辐射引领作用,让更多的孩子接受更加优 质、规范的学前训练；二、存在问题与解决策略1.制度建设问题：各项规章制度、工作规范颁布后未系统整理并装订成册,致使新上岗老师不能很好地把握,不利于幼儿园 各项工作常规的建立；策略：提升依法办园、规范办园的力度,细化幼儿园各级各类规章制度并仔细落实,2022 年将系统整理、装订 成册；2.课程体系细心整理问题：幼儿园课程体系有了基本的框架,但仍不够系统、规范和丰富；策略：丰富幼儿园课程体系,改革备课模式,增加集体备课的力度,