部分公共基本课程教学改革方案

1、附件 2:部分公共基本课程教学改革方案一、大学英语课程改革方案（一）课程设置大学英语由“大学英语（一） ”、“大学英语（二） ”、“大学英语（三）”和“大学英语（四） ”四个级别组成。其中，一、二、三级为基础英语，四级为提高级英语。每个级别各设2 学分。为加大学生自主学习力度，大学英语学分从原有的12 学分压缩为 8 学分。相应地，每个级别课程的周学时从“3+1”（3节精读 +1 节外教口语）改为周学时“ 2+2”（2 节精读自主学习）。+2 节课外（二）课程组织大学英语实施目标管理、 分级教学。新生入学后参加学校组织的大学英语水平测试，根据测试成绩编入相应级别的班级。即：达到四级同学以四级为

2、起始级，免修基础英语（一、二、三级）；达到三级同学以三级为起始级，免修二级和一级；达到二级同学以二级为起始级，免修一级。其它同学须从一级开始逐渐修读。英语水平测试成绩只作为编班的依据，不登入学生成绩系统。所有修过三级的同学都要求修读一门提高级英语（四级） 。在学习过程中，学生如想跳级，由学生本人提出申请，任课教师推荐参加跳级考试，考试通过者可编入相应班级继续学习。大学英语（三）课程考试原则上难度不低于国家大学英语四级考试难度，提高级英语课程考试难度原则上不低于国家大学英语六级考试难度。（三）自主学习和学业竞赛大学外语教学部已经建立大学英语的课程网站， 提供各种课程教学资源和题库系统供同学开展自

3、主学习。为提高学生的自主学习能力，外语教学部每学年春季学期举办一次全校性的大学英语作文与演讲比赛，并择优推荐同学参加“外研社杯”全国英语演讲大赛等赛事。二、公共计算机课程改革方案（一）课程设置公共计算机课程由“计算机应用基础” （也称一级， 1 学分，周学时 1+1）、“程序设计基础” （也称二级，可在 VFP、 VB、C语言三门课中任选其一， 2 学分，周学时 2+1）两门必修课、系列提高选修课程以及计算机设计竞赛三个部分组成。1必修课。 全校所有本科生都必须通过 “计算机应用基础”（信息学院和软件学院免修） 。理工类、医科类、经管类学生必须修读“程序设计基础” 。2选修课。 学生通过“计算

4、机应用基础”和“程序设计基础”，允许学有余力的同学继续修读系列提高选修课。选修课包括： Java 程序设计、 C 程序设计提高班、 C#程序设计、计算机网络技术及应用、计算机硬件基础（建议理工类选修） 、多媒体应用技术、数据库应用、动态网页设计、办公自动化软件高级应用（建议理工医、经管类选修）等。3计算机设计竞赛。 公共计算机教学部每学年春季学期组织一次全校计算机设计大赛（竞赛章程参考“中国大学生计算机设计大赛” ），鼓励学有余力、有兴趣的同学报名参加。获一等奖的学生推荐参加“中国大学生计算机设计大赛” 。（二）课程组织针对学生不同的计算机能力水平，计算机教学改革采用目标管理，加大自主学习。新

5、生入学第一学期，先由学生自主学习，待期中后学校再组织“计算机能力测试” ，通过测试者，免修“计算机应用基础”课程，其测试成绩直接登入成绩大卡。未参加“计算机应用基础”能力测试或测试未通过的同学必须在随后的学期内继续修读“计算机应用基础”，直至通过为止。“程序设计基础”主要采用课堂教学形式，理工医科、经管类同学通过 “计算机应用基础” 者，应按照计划要求继续修读 “程序设计基础”。（三）自主学习环境为满足同学自主学习的需求，公共教学部建设“计算机应用基础”、“程序设计基础”等课程网站。在课程网站上提供课程教学大纲、考纲、习题、自主学习辅助资料等各种教学资源，同时在机房安装“计算机应用基础”模拟考

6、试软件供学生练习。模拟考试软件对学生的作答自动打分， 学生可以根据自己的模拟考试成绩决定是否报名参加计算机能力测试。三、大学体育课程改革学生毕业前必须修满 4 学分体育课程。 1 学分为游泳为必修项目，其余 3 学分通过选修其它体育项目、 参加特色项目或体育俱乐部获得。特色项目和体育俱乐部实施目标管理，学生通过修习特色项目或参加体育俱乐部后， 在全校性体育联赛中 （具体联赛由体育部公布并确认） 获奖或通过武术段位、 大学生健美操、 定向越野、网球等体育项目等级考试可获得特色学分， 体育特色学分无论何种项目每个学生只限获得 1 次。四、思想政治理论课教学改革为均衡各门课程安排和各门课程教学内容的

7、前后承接关系，思想政治理论课四门必修课由现有安排在一、二年级调整为均衡分布到一、 二、三年级：“思想道德修养与法律基础 （ 3 学分）”和“中国近现代史纲要（ 2 学分）”安排在一年级，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（ 6 学分）”安排在二年级，“马克思主义基本原理概论（ 3 学分）”安排在三年级。为贯彻落实教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见 （教思政 20121号）有关于加强实践教学要求，规范思想政治理论课实践教学管理，各门课程学分安排如下：1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论安排课堂教学 4 学分，实践教学2 学分；2思想道德修养与法律基础安排课堂教学2 学分，实践教学 1 学分；3. 马克思主义基本原理概论安排课堂教学2 学分，实践教学 1 学分；中国近现代史纲要安排课堂教学 2 学分，鼓励教师结合课程进行多种形式的社会实践教学活动。学生的课程成绩由课堂理论学习和实践活动成绩组成。根据不同课程性质特点，思想政治理论课实践教学在春季学期采用课题组调查形式，由学生自愿组队，通过文献搜集、问卷调查、访谈和观察等方法，深入社会实际，进行资料收集、分析研究、撰写社会调研报告。秋季学期采用课堂辩论赛、演讲赛、参加公益活动、