专科护士培训相关制度课件

1、专科护士培训相关制度手术室严敏护士培训发展新趋势1、建立多层次、多专科、与岗位结合的临床护士培训机制。2、与护士个人职业生涯发展和专科人才建设结合。3、要形成长效的临床教育机制。专业护士核心能力与培训意义为不同层级护士提供专业行为标准 为护士提供专业成长进步阶梯 为管理者临床护士分层级的依据 为评价护士训练成效提供专业依据 “专业护士” 是指接受过护理教育并在医院或社区从事护理工作的专门人士。护士毕业后进入临床，必须经过严格的临床训练才能成长为一名合格的专业护士。因此，专业护士是一个动态、不断成熟与成长的概念。“核心能力”是指不同专业类型、不同职级、不同岗位的护士，在担当专业性护理工作中的各种

2、预期角色时，为确保专业性工作任务完成及其质量所需具备的知识、技能和态度的总和。护士专业成长进步阶梯岗位职级 初级 责任护士高级责任护士 (专业护士）专科护士培训内容三基三严通科基础/专业基础 专业强化专科训练六个专业护士血液净化专业护士手术室专业护士急诊专业护士ICU专业护士助产士专业护士产科专业护士培训对象1、新毕业护士：完成专科定位前有关科室的临床轮科，接受不少于1年的通科护士规范化培训后进入ICU、急诊、手术室、血透室、助产、产科等专科的新护士。2、从其他科室调入或目前已经在上述科室从事专科工作1年以上的护士。培训内容1培训内容1、根据专业护士核心能力建设指南专业护士核心能力训练手册及各

3、专科护理临床实践标准，结合科室收治病种、医疗水平、设备、技术服务项目、护士的基础等实际情况，制定本专科核心能力培训实施方案。2、核心能力反映不同专业类型、不同职级、不同岗位的护士，为了确保专业性工作完成及其质量，根据护士专业性岗位的工作内容、职责和所需能力而设计，横向核心能力从初级责任护士（N1、N2）高级责任护士专科护士；纵向核心能力表示专业工作内涵和能力的结构及递进。职级、岗位的变化：护士工作能力的递增 培训内容的变化：护理工作内涵 的提升N1-1N1-2N2N3N4专科基础知识与技能专科专业知识与技能临床思维判断能力教育、培训能力协调、组织、应急能力初级责任护士高级责任护士专科护士手术室

4、专业护士1、经过不少于一个月的手术室专业培训合格的注册护士，有较强的综合业务技术能力，敏锐精细的观察能力和突出的应变能力，会运用肢体语言与病人的交流，并会对自我情绪进行调节和自控。2、完成专业护士核心能力建设指南手术室专业部分训练。3、掌握无菌、消毒和隔离的概念，并熟悉相关护理操作规程，掌握感染手术器械的处理。手术室专业护士4、了解空气层流手术室的性能，能根据要求调节手术间的温度和湿度，熟悉手术室环境、布局及基本设备，物品的定位，特别是急救物品的定位和使用。5、熟练掌握基础器械的名称、用途，能熟练操作正确的刷洗、上油与打包；熟知各专科敷料单的名称和折叠方法。6、熟练掌握手术时各项基本操作（包括

5、展开无菌台、穿脱手术衣和手套、洗手方法等），及专科手术的配合。手术室专业护士7、掌握手术标本的固定，登记及固定液的配制；能客观、准确的填写各类护理记录单（手术病人安全核查单、术中护理记录单）。8、在医院护理部的领导下，由科室制定手术室专业护士培训制度，确定培训计划、内容、方式、学时数等，并组织实施。急诊专业护士1、经过院前急救入急诊专科培训合格的护士，并有一年以上临床护理工作经验。2、完成专业护士核心能力建设指南急诊专业部分训练。3、能够正确、迅速、安全有效地从事各项护理工作，具有分析、判断、预测和对急危重症病人应急处理能力。4、具有较强的团队协作精神，能与相关工作人员同心协力，做好院内急救工作。6、掌握常见急危重症病人的抢救与护理、休克病人的观察及护理、急重病人的营养支持。7、在医院护理部领导下，由科室制定ICU专业护士培训制度，确定培训计划、内容、方式、学时数等，并组织实施。ICU专业护士产科、助产士专业护士1、取得助产专业中专以上学历，取得护士执业证书并经注册。2、参加产科专业技术培训合格，取得省级卫生行政部门认可的助产士证书及婴儿抚触证。3、完成专业护士核心能力建设指南助产专业部分训练。4、掌握围手术期助产技术、围产