重要场所健康教育课件

1、 重要场所健康教育内容要点学校健康教育 1. 学校健康教育概念和意义； 2. 学校健康教育任务、内容和评价。公共场所健康教育 1. 公共场所健康教育的任务和内容； 2. 公共场所健康教育的方法和形式。职业场所健康教育的概念、内容和评价。医院健康教育的概念、内容和评价。健康教育的概念 健康教育: 通过有计划、有组织的系统教育活动向个体或群体传播健康知识，使人们树立健康意识，并促使人们自愿采纳有益于健康的行为（healthful behaviors）和健康的生活方式（healthful styles），以消除/减少影响健康的危险因素，降低发病率、死亡率，最终促进健康，提高生活质量。第一节 以场所为

2、基础的健康教育（sectorbased health education） 以场所为基础的健康教育干预理念在国际健康教育/健康促进领域得到了广泛推崇，使以往以疾病预防控制为中心和以人群为中心的健康教育干预具有了更大的可实践性，最终形成了三维定位的健康教育干预模式：干预内容、目标人群和干预场所。目标人群干预内容干预场所场所中的个体和群体健康教育干预建立健康行为改善环境预防疾病提高生活质量健康的人群 健康的环境 健康的社会一 、概念二、干预场所的分类 场所对象特点 学校儿童、青少年学生的同质性、学校的有组织性职业场所中青年职业人群社会中坚力量，防止老年慢性退行性疾病公共场所员工、社会大众人口相对密

3、集医院患者、病人家属保健人才密集，受患者及家属信任社区老年人唯一可以将老年人组织起来的场所一、学校健康教育的解析学龄前儿童中小学学生大学生健康教育干预设置健康课程广泛参与创造环境提供健康服务促进学生健康对象内容目的1. 学校健康教育是保证学生全面发展的重要条件 儿童青少年是接受教育、身心发展的良好时期，我们的教育方针是德、智、体、美、劳全面发展。学校健康教育与“五育”关系密切，它们互相渗透、互相促进。二、学校健康教育的意义2. 学校健康教育是实现全民基础保健的有效途径 儿童青少年可塑性大，较易形成良好的行为、卫生习惯和生活方式，并对他们一生的行为与身心健康产生深远的影响。因此，做好学校健康促进

4、是实现和促进全民基础保健、提高群体素质的有效途径。二、学校健康教育的意义 2. 学校的物质环境 1 ）学校的建筑和设施应符合国家有关学校卫生标准及 学校建筑规范。 2 ）学校的卫生设施应符合国家有关的卫生标准和要求。 3 ）学校食堂卫生符合国家有关食品卫生法规、标准的 要求。 4 ）学校不得出售不利于学生健康和安全的食品和用品。 5 ）组织学生参与维护校园清洁、绿化、美化的活动。 6 ）对上述学习环境、必要设备进行定期监测，并保证 符合国家卫生标准。 7 ）接受有关部门的卫生监督检测。四、学校健康教育的内容 3. 学校的社会环境 1 ）学校要创造一个互相关心、信任和友好的环 境，树立良好的校风

5、。 2 ）教师对学生不施加苛刻的纪律，并鼓励学生 主动学习，尊重学生个性发展。 3 ）学校对有特殊困难的学生提供适当的支持和 帮助。 4 ）不同民族、性别的学生都应受到尊重。四、学校健康教育的内容 4. 社区关系 1 ）学校应主动向社区及家长通报学校健康教育 计划，以争取其合作与支持。 2 ）社区应支持并参与学校的健康教育活动，帮 助学校创造良好的周围环境。 3 ）学生家长应主动保持与学校的联系，并参与 学校健康教育活动。 4 ）学校应积极争取大众传媒合作，向社会通报 学校健康教育活动以争取社会舆论的支持。四、学校健康教育的内容 5. 培养个人健康技能 1 ）学校将健康教育课纳入教学计划，做到

6、有课 时、有教材、有教师、有规范的教学管理过 程，有评价资料（如试卷等）。 2 ）培养学生良好的个人卫生习惯，掌握个人健 康技能。 3 ）组织和鼓励学生积极参加健康教育课外活动， 并将健康知识向家庭和社区传播。四、学校健康教育的内容3. 评价的方法和指标： 卫生知识的评价：问卷法（及格率、前后对照得分情况）； 学生卫生保健信念的变化； 健康行为的变化：正确卫生习惯的形成率各类群众性卫生保健活动的参加率 生长发育水平的变化； 健康状况的增进：患病率、发病率、月病假率、死亡率等 公共卫生面貌的改善。五、学校健康教育的评价第三节职业场所健康教育职业人群（18 60岁）的特点人数多（约占全球人口的50

7、%）创造社会财富（物质的、精神的）从事社会活动复杂，时间长、范围广，精力旺盛承担的压力大（社会、家庭、工作）既面临与一般人群相同的公共卫生问题，又 面临特殊的职业卫生问题一、职业场所健康教育的概念 职业场所健康教育：通过提供知识、技能、服务，促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。 它的本质是行为矫正。 二、 职业场所健康教育的内容 （一）职业卫生有关的健康教育职业卫生知识教育 改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职 业病的发生； 改变不良作业方式，预防有关工作疾病。职业心理健康教育 简单重复作业；长期与社会隔离；上班时间经 常变动的医务工作人员；企业管理者；职业变 化或失业、下岗者

8、。 （二）行为方式有关的一般健康教育戒烟教育；节制饮酒；营养与合理膳食教育；一般卫生习惯教育。对缺乏医务照料职业人群的健康教育 农业工人、乡镇企业工人、未成年工人、雇工。职业卫生法制教育 职业安全卫生法律、法规。三、职业健康教育的评价 （一）职业健康教育的效果指标 企业领导和工人对所接触的职业危害认识程度，包括职业卫生知识，尤其是如何防护的知识水平的提高（知情权）。 企业领导和工人预防职业危害的行为改变，包括企业改善环境的经费投入、技术改造项目的多少、防护用具的配备程度，以及工人参与改善环境的程度、防护用具的使用率和正确使用率等。 （二）企业环境质量变化指标 企业大环境卫生状况的改善。 作业点

9、有害因素的浓度（或强度）的变化，符合国家卫生标准的比例等。这些需要定时定点进行监测。 （三）职业卫生服务指标 有害作业点环境监测率。有害作业工人职业性健康检查率。 职工患病（包括工伤职业病）后的诊治率。 公共场所分类商业性公共场所：百货商店、农贸市场娱乐性公共场所：影剧院、文化宫、体育馆服务性公共场所：图书馆、车站、专业球场临时性公共场所：娱乐晚会、庙会、灯会、 花会一、公共场所健康教育的含义公共场所中的个体和群体健康教育活动建立健康行为改善环境预防疾病提高生活质量健康的人群 健康的环境 健康的社会二、公共场所健康教育的任务和内容（一）公共场所健康教育的 任务 宣传党和政府有关卫生工作的方针政

10、策、普及健康知识； 公共场所的疾病预防 ； 通过公共场所健康教育促进经营管理。 （二）公共场所健康教育的内容一般内容：党和政府有关卫生工作的方针、政策、法令；公共卫生道德方面的宣传教育，好的习惯； 各种常见病、多发病与传染病防治知识的健康 教育。 不同场所的不同内容：商业性场所：经营商品与群众健康关系；食品营养； 防止食品污染；服装卫生；合理用药等；娱乐性场所：以宣传环境卫生、精神（心理）卫生、 环境保护知识为主要内容；传染病防治；服务性场所：以呼吸道、接触性传染病的防治知识以及 皮肤保护、美容卫生知识为主；临时性场所：因时制宜、因地制宜。 三、公共场所健康教育的方法和形式一般方法和形式： 设

11、立固定的健康科普专栏、健康报栏、 健康板报、健康标语； 协助广播电台、电视台办好卫生专题； 代销或租借报刊、图书、录像带、VCD 光盘等； 随机口头宣传。不同场所的不同教育方法和形式： 适用于电影院、剧院的宣传方法和形式：加印卫生幻灯片 用于文化宫、大型俱乐部的宣传方式和形式：举办卫生知识 讲座或小型学习班；卫生游艺活动；摄影展；文艺汇演 适合各类商店的健康教育方式方法：设立卫生橱窗； 适用于城市公园、街头的健康教育方法和形式：举办健康 教育游园会；卫生灯会、乘凉晚会等 适用于农村聚会场所的健康教育方法和方式：提倡健康科 普赶集；民族节日等 四、公共场所健康教育的评价指标 （一）爱国卫生组织管理状况 有无贯彻落实国务院关于加强爱国卫生工作的决定，将爱国卫生工作纳入国民经济发展总体计划。 （二）健康教育