识字二认识汉字多动脑课件

1、S版义务教育课程标准实验教科书二年级下册 认识汉字多动脑有位小姑娘，身穿黄衣裳，飞在花丛中，只为采蜜忙。 蜜（ ） 峰 锋 蜂 蜂蜂 峰 蜂 锋 山峰蜜蜂锋利fng我会读 yn bin r de fn f j z de yu 用 编 儿歌的方 法记字的：有 chn sh m fn yu shn sh shn fn yu“虫”是蜜 蜂，有“山”是 山峰，有 le jn sh ci fn l 了金 属 才 锋 利。我会记 qn lo de kn chn sh m fn o 勤劳 的昆 虫 是蜜 蜂 ，高o de shn sh shn fn jn sh m jin ji高的 山是 山 峰，金属磨 尖

2、 就fn l锋 利。fng 峰(山峰) 蜂(蜜蜂) 锋(先锋) (主峰) (蜂王) (锋利)我会说自主合作学习：yng永 泳 咏歌（ ）咏游 （ ）泳噪音干燥yng 永(永远) 泳(游泳) 咏(歌咏) (永久) (泳衣) (咏雪) zo 噪(噪音) 燥(干燥) 躁(急躁) (噪声) (枯燥) (烦躁) fng 峰(山峰) 蜂(蜜蜂) 锋(先锋) (主峰) (蜂王) (锋利)消灭错别字急躁 先锋 山峰 锋利 蜜蜂歌咏 干燥 游泳 噪音 拓展： 你能运用今天的识字方法认识这几个字吗？垂锤捶峰锋咏噪当堂达标对对碰，用线连起来。急 游 锋 峰 干 歌 马咏 燥 躁 高 利 泳 蜂 开个消灭错别字小医院

3、，把句子里的错别字用 “ ”画出来，再在后面的小医院里写出正确的。1.我们不干论什么事，都不要太急燥。2.姐姐的咏衣真漂亮！3.我们是少年先峰队队员。4.几只蜜峰在花丛中飞舞。 开个消灭错别字小医院，把句子里的错别字用 “ ”画出来，再在后面的小医院里写出正确的。1.我们不干论什么事，都不要太急燥。2.姐姐的咏衣真漂亮！3.我们是少年先峰队队员。4.几只蜜峰在花丛中飞舞。躁 开个消灭错别字小医院，把句子里的错别字用 “ ”画出来，再在后面的小医院里写出正确的。1.我们不干论什么事，都不要太急燥。2.姐姐的咏衣真漂亮！3.我们是少年先峰队队员。4.几只蜜峰在花丛中飞舞。躁泳 开个消灭错别字小医院

4、，把句子里的错别字用 “ ”画出来，再在后面的小医院里写出正确的。1.我们不干论什么事，都不要太急燥。2.姐姐的咏衣真漂亮！3.我们是少年先峰队队员。4.几只蜜峰在花丛中飞舞。躁泳锋 开个消灭错别字小医院，把句子里的错别字用 “ ”画出来，再在后面的小医院里写出正确的。1.我们不干论什么事，都不要太急燥。2.姐姐的咏衣真漂亮！3.我们是少年先峰队队员。4.几只蜜峰在花丛中飞舞。躁泳锋蜂 教材分析 “认识汉字多动脑”是语文出版社S版小学语文二年级下册第二单元识字二的教学内容。教材提供了三组同音形近字：“蜂、锋、峰、“永、咏、泳、”“燥、躁、噪“每组字都列出了拼音，每个字下面有词语，这样有利于学生

5、从字形、字义方面加以比较，三组字下面是一首顺口溜，介绍了区别同音字的基本方法。教材编排从具体的例子入手，再加以归纳总结，顺应了学生的认知规律，教给学生识字的方法，学生掌握了这一方法，就能自主地认识和区别同音字，减少错别字。在写字指导中，注重让学生按笔顺规则用铅笔写字，注意字的间架结构，掌握正确写字姿势和握笔方法，做到书写规范、端正、整洁。教学目标知识与技能目标：认识“锋”、“泳”、“噪”等7个生字，会写“峰”、“咏”“噪”等7个生字，熟读顺口溜，掌握同音字的辨认方法，让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。能够姿势正确地书写，并能把字写得正确规范。过程与方法目标：从学生感兴趣的猜谜游

6、戏和容易出错的问题起步，紧紧抓住汉字的表意性、系统性强的特点，对比分析，帮助学生轻松识字观察生字，激发学生的写字兴趣，提高写字能力。情感态度价值观：从儿童的认识水平和心理特征出发，充分利用教材编排的长处，让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情，体会字的形体之美，养成书写生字干净、整齐、规范的习惯。 教学方法 猜谜引入，激发学习兴趣。兴趣是学习的导向。只有学习的兴趣被激发起来，学生才能成为真正的主人，才能迅速点燃他们的学习热情。运用“音、形、义三步走”的教学方法。教学时重点指导学习第一组字，首先让学生读一读，读准字音，然后学生比一比字形。再记一记字义，最后用一用，练习说话的形式学习，然后让学生归纳总结这种“音形义三步走”的方法，接着让学生举一反三自学下面两组同音字，达到触类旁通的目的。创设教学情境进行识字教学。为了让学生在轻松愉快的气氛中主动地识字，我根据学生的年龄特点，利用游戏、课件、图画等方式进行识字教学，培养学生的识字能力。对学生进行德育教育。教学中充分利用与本课识字教学有关的图片，如在学习游泳一词时，出示中国的游泳健儿在奥运会上摘金夺银，在游泳池中奋力拼搏的身姿等图片，一方面加深对词语的认识、感悟，一方面受到了深刻的爱国主义教育。 学习方法自主探究合作学习法。在识字过程中，放手让学生采用多种形式自主识字，在相互交流中相互学习，使