幼儿园一日生活常规要求

1、幼稚园一日生活常规要求大庄英才幼稚园 幼儿园一日生活常规要求第1页幼稚园一日生活内容包含：1、晨间活动； 2、早操；3、进餐活动； 4、教育活动；5、入厕、盥洗、饮水 6、交接班；7、午睡； 8、游戏、户外活动；9、离园活动幼儿园一日生活常规要求第2页1、晨 间 活 动幼儿园一日生活常规要求第3页对幼儿要求：1、衣着整齐，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。2、有礼貌地和家长告别。3、学会告诉老师自己身体有没有不舒适感觉。4、主动参加晨间活动，恪守活动规则。幼儿园一日生活常规要求第4页对保教人员要求1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好

2、个别幼儿衣物、药品交接工作。3.晨间检验：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规要求项目进行。普通要求：观察幼儿脸色、皮肤及精神，发觉问题及时跟家长沟通。对有特殊情况孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有没有携带不安全物品，发觉问题及时处理）。4.有计划组织晨间活动，内容列入周计划。5.清点幼儿出勤情况，并做好晨检统计，及时与未到园幼儿家长取得联络，了解原因。幼儿园一日生活常规要求第5页2、早操对幼儿要求1做好操前衣饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检验自己衣服、鞋子是否穿好。2.能愉快

3、地参加早操活动，排队有序，会听信号、口令做动作。3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体各部分。幼儿园一日生活常规要求第6页对保教人员要求1.操前确保场地地面平整，无障碍物，无积水。2.检验好器械数量，要求清洁、安全，摆放整齐。3.保教人员与幼儿共同参加操节活动。4.带操教师精神饱满，口令和示范动作准确、熟练。5.小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主。6.早操后，幼儿有适当自由活动时间。幼儿园一日生活常规要求第7页3、进餐活动对幼儿要求1.餐前自觉、认真洗净手、脸。2.逐步掌握独立进餐技能，不依赖教师，正确使用餐具、餐巾。3. 愉快、认真地进食，不边吃

4、边玩，不大声讲话，不影响他人。4.逐步养成文明进餐习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽可能保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）。（3）饭后送回餐具，漱口、用自己餐巾擦嘴、洗手。5.主动参加餐后平静游戏或散步。幼儿园一日生活常规要求第8页对保教人员要求1、就餐前：（1）进餐前半小时组织幼儿平静游戏。（2）餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。（3）科学、合理对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。（4）指导幼儿有秩序地领取饭菜，预防危险发生。幼儿园一日生活常规要求第9页2就餐中：（1）营造轻松、愉快进餐气氛，幼儿情绪良好，主动进餐。（2）针对特殊个

5、体进行饮食护理。（3）进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和善地指导幼儿养成良好进餐习惯。（4）勉励幼儿细嚼慢咽，不催促。进餐时，无特殊情况不清扫地面。幼儿园一日生活常规要求第10页3就餐后：（1）提醒幼儿及时送回餐具。（2）就餐完成，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐具、餐巾，并进行消毒。（3）剩下餐点送回食堂，不得在班上留存。（4）餐后组织幼儿进行1020分钟自由散步或平静游戏。（5）餐后，为带药幼儿严格按要求服药。一是普通药品各班教师必须由家长填写幼儿带药记录表（幼儿姓名、性别、班级、年纪、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药品幼稚园拒绝接收，特殊

6、情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药。幼儿园一日生活常规要求第11页4、教育活动（活动时间：小班1015分钟，中班2025分钟，大班2530分钟）幼儿园一日生活常规要求第12页对幼儿要求1.活动前转入平静状态，有参加活动兴趣，能动用各种感官参加活动。2.活动中注意力集中，主动思索，踊跃讲话。不干扰他人，不影响活动秩序，乐于交流与老师、同伴分享自己经验和想法。 3在老师或家长指导下尝试多路径搜集信息，并参加做好相关材料准备，能正确地使用和整理活动材料或用具。4.恪守集体活动规则，有良好倾听习惯、讲话习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。5.活动结束后，主动整理活动材料，物归原位

7、。幼儿园一日生活常规要求第13页对保教人员要求（一）做好教育活动前准备工作（1）环境：室内地面清洁，光线充分。经常交换幼儿座位，保护视力。室外环境平静无干扰，场地平坦。（2）活动准备：提前按计划备好课，熟悉教材和教案。教具准备充分，学具数量要多于幼儿数。幼儿园一日生活常规要求第14页（二）确保教育质量（1）依据各年纪段幼儿特点安排活动时间和内容。（2）教育计划：依据各年纪段培养目标，选择教育内容，订出切实可行学期教学计划、月计划、周计划，计划能表达系统性及纵横联络特点。另外，可依据本班幼儿实际需要和已经有经验，结合本园实施课程要求，适当修改、补充、调整活动计划。幼儿园一日生活常规要求第15页（

8、3）教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透，从不一样角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。（4）教育目标：教育目标明确，切合教育任务和本班幼儿实际水平。以循序渐进、保教结合为标准，有知识传授，更要重视幼儿情感体验和兴趣培养，同时兼顾智能发展和思想品德教育。有统一要求又注意依据幼儿个体差异，研究有效活动形式和方法，不强求一律。幼儿园一日生活常规要求第16页（5）教育方法：灵活利用各种教育形式和方法，重点突出，处理难点，含有创造性。要注意观察了解幼儿，耐心倾听，了解幼儿想法与感受，支持勉励幼儿大胆活动，有不一样层次要求和指导。让幼儿充分利用感官，动脑、动口、动手，

9、启发幼儿学习主动性、主动性和创造性，关注幼儿在活动中表现与反应，敏感地觉察幼儿需要，及时应答。以幼儿为主体，面向全体幼儿，关注活动中个别教育，因人施教，满足不一样幼儿需要，关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。（6）教态和语言：教态亲切自然、情感真挚。语言清楚、简练、准确、规范、生动形象。幼儿园一日生活常规要求第17页（7）作品保留：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并妥善保管。（8）活动后及时反思，总结经验，积累资料，不停地改进教育方法，提升教育水平。（三）、重视培养幼儿良好行为习惯，培养幼儿正确坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力和嗓子。幼儿园一日生活常规要求第18页5

10、、入厕、盥洗、饮水幼儿园一日生活常规要求第19页对幼儿要求1.入厕：大小便入池，解便时不弄湿自己和同伴衣裤，正确使用手纸，便后会整理服装，并用流水洗手。中、大班幼儿逐步做到便后将厕所冲洗洁净，大、小便出现异常及时汇报老师，对个别自理有困难幼儿，保教人员应加以帮助。2.盥洗：随时保持手、脸清洁，饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手，盥洗时不拥挤，用流水洗手，掌握正确洗手方法，保持地面、衣饰干爽。3.喝水：正确取水，不浪费开水，需要时会主动用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。幼儿园一日生活常规要求第20页对保教人员要求1.提醒幼儿入厕，教给幼儿正确入厕姿势，帮助小班幼儿整理衣裤。2.组织

11、幼儿分批进行盥洗，指导幼儿用正确方法盥洗。3.口杯定时消毒，幼儿一人一杯，并放在口杯固定地方。4.幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应确保班上一直有开水，并及时提醒幼儿喝足量水。5. 组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规。6保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。幼儿园一日生活常规要求第21页6、交接班 班主任和科任教师共同做好交接班统计：当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿原因；幼儿健康情况；家长反应相关情况。幼儿园一日生活常规要求第22页7、午睡对幼儿要求1.入睡前能主动入厕，保持平静情绪。2.不带小玩物上床，睡眠时衣着适当，平静入睡，睡姿正确。3. 按时起

12、床，逐步学会独立穿脱衣裤及鞋袜。幼儿园一日生活常规要求第23页对保教人员要求1.安排适当睡床、被褥、枕头，幼儿每人一枕、一被。2. 及时、细致地为每一位幼儿盖好被，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉好习惯。3. 靠床头附近不安装电源插座或开关。4.幼儿起床后，及时开窗通风，保持寝室整齐。待幼儿离园后，对教室和寝室进行紫外线消毒。幼儿园一日生活常规要求第24页8、游戏、户外活动幼儿园一日生活常规要求第25页对幼儿要求 1.活泼愉快地参加游戏、户外活动。 2.在指定场地游戏，恪守游戏规则，在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作。3.会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。4.喜欢参加体育活动，

13、知道体育活动中必要安全保护常识，有一定自我保护能力。5.活动结束能主动收拾玩具、材料。幼儿园一日生活常规要求第26页对保教人员要求1.每七天制订户外活动计划，目标明确，切合实际。2.为幼儿创设良好活动环境，提供必要场地、玩具、材料，确保游戏与活动顺利开展。幼儿园一日生活常规要求第27页3.游戏活动组织指导（1）各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替。（2）在游戏活动中，认真仔细地观察幼儿活动和表现，有针对性进行引导，但不过于干扰幼儿活动。活动中准备洁净毛巾、纸巾，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。确保幼儿活动安全，及时处理活动过程中突发事件。（3）活动结束，及时评析此次活动情况，并对活动进行反思, 整理活动场地和器械。幼儿园一日生活常规要求第28页9、离园活动对幼儿要求离园前，收拾好自己玩具，带好自己物品，有礼貌地向老师、同伴告别，愉快回家。幼儿园一日生活常规要求第29页对保教人员要求1.离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一