2023年中考专题训练-半命题作文

1、第49页（共49页）中考专题训练半命题作文1世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，把科研的硕果敬献给党和人民，让毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土请“把_写进青春里”为题目，写一篇文章。要求：请先在所选题号后括号内打“”再写作。请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏“乐观”“奉献”等；立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。2按要求完成写作任务 在你成长的过程中，或许你已经付

2、出了很多，然而可能在最关键的那一刻，还需要你多一点：多一点兴趣，生活会更加丰富；多一点欣赏，对世界会更加满意；多一点执着，会收获更多成功；多一点担当，脊梁会更加挺拔 请以“生活需要多一点_”为题目，写一篇作文。 要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写心一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚结构完整，内容充实，恰当运用描写抒情等表达方式，写出真情实感写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。3正处风华正茂的年代，为自己定下远大志向，规划美好人生，憧憬幸福未来，是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿；或如

3、翠竹，劲节凌云；或如飞鸟，自由翱翔请以“我向往_，一样的人生”为题，写一篇作文。要求：（1）请补充完整题目；（2）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、人名；（5）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。4“一瞬间”表示时间非常短暂。精彩往往发生在那一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，需哦多友情在这一瞬间得到考验这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，有的透视出假丑恶，有的映照出高尚的品德，有的流露着浓烈的亲情请你以“_的一瞬间”为题，写篇作文。要求：立意自定，内容自选。抒发真情实感，不少于300字。5

4、阅读下面的文字，按要求作文。请以“别样的_”为题，写一篇记叙文，让我们分享你的独特感悟。要求：将题目补充完整，如“友谊”“妈妈”“考试”“假日”等；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。6作文。 过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！收拾起心情，继续走吧，错过花；你将收获雨，错过了一次，你才会懂得珍惜。请以“错过_”为题目写一篇记叙文。要求：内容具体。有真情实感；请先将题目补充完整；字数在500字以上；真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。7作文。生活需要在奋斗中实现理想，生

5、活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律请以“生活需要_”为题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限；（诗歌、戏剧除外）（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。8请以我读懂了_为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）请在横线上填写一个词或短语，将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（3）严禁抄袭，写出真情实感；（4）文章不要少于600字。9题目：_启迪了我要求：表达意图明确，内容具体充实。600

6、字左右。先把题目补充完整，然后作文。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。10题目：_，其乐无穷要求：将题目补全，再写作文；内容具体，避免空泛；字数不少于600；字迹工整，文面整洁。11“咀嚼”是指将食物放在嘴里慢慢地嚼，引申为对耐人寻味的文章或者是别的事物进行品尝和品读，有“体会”和“玩味”的意思。如“咀嚼唐诗”“咀嚼哲学”“咀嚼童年”“咀嚼幽默”“咀嚼成长”请你把题目咀嚼_补充完整，完成一篇作文，写出你的思考或体验，表达真实的想法或情感，字数400字以上。12假如有一天，你变成了顶天立地的“巨人”，或者变成了曾不盈寸的“小人儿”，那么，你会去到哪里？遇到什么人？发生什么事情？请你将“我变成

7、了_”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。13请将“你_的样子真美”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。14阅读下面文字，按要求作文。 生活中，不经意间，就会有一个人、一件事、一句话、一个细节、一个场面感动你、影响你。关于感动，你有什么样的经历和体验？ 请以“ 感动了我”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：要有真实的情感；除诗歌外，文体不限

8、；内容具体，文从字顺，有真情实感不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。15阅读下面文字，按要求写作。人间词话中说：“一切景语皆情语。”从自然之景，到社会之景、人生之景在外物的影响下，人会产生或喜或忧，或乐或悲之情。 请自拟含有“风景”一词的题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于500字；（2）文体不限；（3）文中不得出现学生和学校的真实信息。16为迎接党的101岁生日，奋进中学围绕“最美”这一话题拟开展以下活动。 微信公众号准备推出围绕“最美”这一话题的系列文章，现面向全校学生征文，向公众号投稿。请以“我心中最美的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：在横线上填写合适的内容，把题目补充

9、完整，然后作文。表达意图明确，内容具体充实。卷面干净整洁，且字数不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。17书籍，提供更大的世界；阅读，遇见更好的自己。脚步丈量不到的地方，文字可以。让我们一起以阅读探享知识之美，请你以读出一个_，写一篇文章。 要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；18蹒跚学步时，陪伴是妈妈的手，在前方一次次轻唤，是妈妈怜爱的目光，一寸寸把我的足迹丈量；寒窗灯影时，陪伴是父亲的家书，折了又拆，拆了又折，折成一方小小的纸船，载着一声声叨念，漂泊在我的心海正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着

10、我们多彩的人生。题目：_亲情写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；请务必先补全题目。19“缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖，她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的”汪曾祺昆明的雨房东母女送出的缅桂花，含着温情，带着和谐，透着智慧，让人“心软软的”，生活中“你与亲人、师友、邻里”相处，也一样或含着温情、或带着和谐、或透着智慧的真实故事。请以“柔软深处有 ”为题，叙写一篇文章。要求：将题目补充完整，写一篇记叙文。情感真挚，

11、自选角度，有自己的思考，不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。不少于600字，认真书写。20我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。五四的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。请从以下两个题目中任选一个，写篇不少于600字的文章。题目一：光荣啊，_题目二：用青春拥抱时代写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目一，请务必先补全题目。21阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先、闻一多等人情系祖国，宗璞情

12、系紫藤萝，贾平凹情系小桃树，斯特科一行人情系南极请以“情系_”为题，写一篇文章。要求：先将作文题目补充完整，然后作文；文体不限；600字左右；不要套作，不得抄袭；作文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。22说到父母，很多人想到的都是爱的项琐碎碎、点点滴滴。亲情、关爱或许是相似的，但具体到每一个个体，又有着各不相同的特点，就像阅读文段中北野武的母亲一样，极鲜明的个性特点。请以我的父亲（母亲或其他亲人）很_为题，以文字为画笔，为你的某位亲人画一幅特点鲜明的画像来。23阅读材料，完成作文。 生活中处处需要智慧。学得很累时，寻找高效的方法是智慧；有压力心烦时，适当放松也是智慧；求而不得时，放弃也是一

13、种智慧生活处处有智慧。请以“有一种智慧叫_”为题目，写一篇作文。先补充题目，再作文。 要求：除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数在600以上。24“正视”在现代汉语大辞典里的解释为：用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。在我们的生活中，我们需要“正视”，正视自己、正视缺点、正视挫折有了“正视”的勇气，才会有真正的进步与成长。请以“我在正视_中成长”为题，写一篇记叙文。要求：真情实感。不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。25“正视”在现代汉语大辞典里的解释为：用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。在我们的生活中，我们需要“正视”，正视

14、自己、正视缺点、正视挫折有了“正视”的勇气，才会有真正的进步与成长。请以“成长需要正视_”为题，写一篇演讲稿。要求：有理有据。不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。26也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现请以“我不再 ”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。27作文。 诗人说，青春是本太仓促的

15、书，我们含着泪一读再读。青春年华的你，也许正在把努力和汗水写进这本书；芳华正茂的你，也许正把执著和不悔写进这本书；而这本青春的书里也并不缺少星辰大海，春暖花开，诗和远方，浪漫与温馨，还有你一步一个脚印踏出的朵朵浪花请以“把_写进青春”为题，写一篇不少于600字的记叙文。写作提示：写作前先把题目补充完整；避开真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面整洁。28我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，又有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以_的故事为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，情感真挚，积

16、极向上。不得抄袭。不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。29阅读下面的文字，按要求写作文。 诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情。丰饶美丽却受欺辱的东北大地，触动了端木蕻良的心灵；一本儿时的山海经，触动了鲁迅的心灵；如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵请以“触动心灵的_”为题，写一篇文章。 要求：先将作文题目补充完整，然后作文；文体不限；600字左右；不要套作，不得抄袭；作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。30生活中，观赏自然风光，了解民风民俗，我们应该有新的感受

17、、思考和遐想。请你选择记忆中印象深刻的一处景致，以“_的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）卷面整洁，书写规范；（3）不得出现透露考生信息的人名、校名和地名等。参考答案与试题解析1世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，把科研的硕果敬献给党和人民，让毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土请“把_写进青春里”为题目，写一篇文章。要求：请先在所选题号后括号内打“”再写作。请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏“乐观”“奉献”等；立意

18、自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。【分析】这是一篇半命题作文。题目是“把_写进青春里”，审题可知，这是要求写与“青春”有关的内容，“青春”是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？什么让你的青春精彩无限？比如奋斗、拼搏、努力等让你的青春更“出彩”，做一个出彩的自己，需要怎样做，可以理解为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。所以横线上可以补充“拼搏、奋斗、自信、奉献、乐

19、观、阳光”等词语。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。【解答】把拼搏写进青春里 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 拼搏，使我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。 曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活

20、在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为

21、遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加出彩。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，纵使最终结果不尽如人意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。 把拼搏写进青春里，做最出彩的自己！【点评】把拼搏写进青春里，做最出彩的自己！本文详细记叙了“我”为了追上别人，为了让自己更出彩，更出色，拼搏努力的过程。事件真实具体，有感染力，很好地突出了文章的主题。文章引用诗句，运用排比的修辞方法，使语言生动、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照

22、应，是一篇佳作。2按要求完成写作任务 在你成长的过程中，或许你已经付出了很多，然而可能在最关键的那一刻，还需要你多一点：多一点兴趣，生活会更加丰富；多一点欣赏，对世界会更加满意；多一点执着，会收获更多成功；多一点担当，脊梁会更加挺拔 请以“生活需要多一点_”为题目，写一篇作文。 要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写心一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚结构完整，内容充实，恰当运用描写抒情等表达方式，写出真情实感写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。【分析】这道半命题作文，“生活需要多一点 ”，给

23、人一种理性的思考。我们在行文时，要注重感性的表达，即通过生活中的平凡小事点明深刻的道理，表达出自己的真情实感，这样方能获得别人的青睐。题目横线上可填的内容，非常广泛，如“七色阳光”“挫折”“奋进”“互助”“欢乐”“掌声”“鼓励”“批评”“感动”等等。可写记叙文，把事情的经过写具体，表达出真情实感，比如，“生活需要掌声”，可选择掌声使自己获得成功的事件进行描写；如写“生活需要欢乐”，可选择自己和同学们一起搞活动的情景进行描写；如写“生活需要批评”，可选择自己犯了错误受到批评使自己进步的事展开叙述总之，只要从身边小事入手，从生活实际入手，都能写出主题鲜明的文章。可写议论文，以题目为中心论点，展开论

24、证。【解答】生活需要多一点微笑 生活在这个世界上的我们，需要阳光，需要爱，同时也需要微笑。题记微笑，是无言的信任与鼓励；微笑，是自信与坚强的标志；微笑，是快乐与顽强的意志和象征！生活需要微笑。讲台上，她一头乌黑发亮的长发，和蔼的面容，一身优雅又不失干练的牛仔服。她习惯性地向大家打招呼，然后教室里就响起她那百灵鸟般的声音：“下面请这位同学来朗读一下课文！”全班同学齐刷刷地看着我。我懵了，在这个班级里，我没有自信，没有勇气，我胆小，我没有闪光点，没有班干部的支持，我自卑。顿时，我的脸红了，手脚也在颤抖，我害怕，我害怕同学们的嘲笑，我害怕老师对我失望，我害怕所有人对我的不屑。我缓缓站起，教室里好静，

25、静得连一根针掉在地上都听得见。我听到了自己心跳的声音。半晌之后，我依旧低着头沉默，同学们终于忍不住了，教室里像开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。我的耳根都红了，恨不得马上找个地缝钻进去。我缓缓抬起头，我以为她会骂我，我以为她会一脸不耐烦，我以为我真的完了。但是，并没有。我看到她的微笑，那么真，那么美，那么有意义，她微笑着向我点点头。微笑中，有支持，有鼓励，有信任。那一刻，只有我懂她的微笑，似黑暗中的一支蜡烛，照亮我的世界，温暖我的心灵我拿起书，鼓起勇气，大声自信地朗读了这篇课文。半晌，教室里响起了经久不息的掌声。我抬起头，望着她。她又对我微笑，那么温暖生活需要微笑，我知道，那是她对我的鼓励，那

26、是她对我的信任，那是她对我的支持。正是她的微笑，让我走出自卑，充满自信与勇气！生活在这个世界的我们，需要阳光，需要爱，同时也需要微笑。微笑让我成长，微笑，似一盏明灯照亮我的世界，微笑给予我信任、鼓励与支持【点评】作者用课堂上的一幕，诠释了微笑的伟大力量，很好地表现了“生活需要多一点微笑”这一主题。文章最出彩的地方是人物的心理描写，生动地把一个不自信的学生内心的胆怯和慌乱，真实细腻地表现出来。3正处风华正茂的年代，为自己定下远大志向，规划美好人生，憧憬幸福未来，是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿；或如翠竹，劲节凌云；或如飞鸟，自由翱翔请以“我向往_，一样的人生”为题，写一篇作文。要求：（1

27、）请补充完整题目；（2）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、人名；（5）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。【分析】本题是半命题作文。审题的第一个关键是补题，通过提示语不难看出，这里必须要围绕一个具体的事件来填写。诸如：春花，翠竹、飞鸟等。要对事件本身的态进行挖掘，然后通过比喻或象征等方式，与所向往的人生相互联系，找准其相似点，表现其关联性，并着眼家庭生活、校园生活及社会生活来畅想未来。第二个关键是要准确理解“向往”的含义，向往的内容往往是一种理想的状态，它可能是与现实生活不同的，或者是暂时还无法实现的一种状态，这要求学生尽可能展

28、开想象的翅膀，立足现实，抒写理想。【解答】我向往，野栀子一样的人生 一大片云朵般的洁白，星星点点地散落在山坡上，宛如腊月初雪，芳香氤氲之间，造就了仲夏最纯真的梦境。 我从未在任何地方见过开得这样盛的栀子。空山新雨后，早已不知有多少花瓣如羽毛般摇摇下坠，它却仍开得这样肆无忌惮。 我向往，野栀子一样的人生，不惧风雨，勇敢生长。 白雨跳珠，如同憋闷许久的孩童，欢快地随风流淌在栀子花瓣上。细观泥土，便可想象那雨急风骤的情景椭圆的花瓣，几乎将泥泞的土壤全部覆盖。可即使是如此惨烈的斗争，野栀子仍用尽全力，肆意绽放。即便脚下，铺陈了它们的血与泪，它也仍笑得比星光更要璀璨几分。或许这就是成长。于我，也希望自已

29、成为这般坚定勇敢的人。 我向往，野栀子一般的人生，不负韶华，只做自己。 也曾一览公园里的栀子花。花蕾大得仿佛一只小灯笼，释放着一种大家闺秀的温婉端庄之美，眼前的野栀子则不尽然。花朵很小，倒有些像茉莉。只是那独有的馥郁香味，宛如深巷传来的酒香，令人闻之即醉；那丰富而洁白的小花，一簇一簇，览之难忘。 想拥有野栀子般的人生，不必纠结于天生瑕疵，也不必上演“东施效颦”的闹剧，只是安静做自己，发挥自己的迷人之处。那份桀骜不驯的野性，也许要胜过大家闺秀的温雅呢！ 我向往，野栀子一样的人生，可以平凡，绝不黯淡。 野栀子生于荒坡上，没有姚黄魏紫的高贵，可以说是凡世俗花了，但我还是喜爱它。即便无人问津，即使出于

30、平凡，它也不甘于沉沦，宁愿只是花开一季，遂成枯落，也要拼尽气力，绽放彗星般的绚丽。 我们可以平凡，可以卑贱，但绝不沉沦，绝不黯淡。 野栀子一样的人生，勇敢自信，璀璨。我向往着，成为这样的人，在以后的路途中，绽放出生活中最原始最闪亮的模样。【点评】文章开头看到山坡上开满的栀子花，引发联想，表明“我似乎觉得，自己也理应成为一株野桅子”的心愿。然后以“我向往，野栀子一样的人生，不惧风雨，勇敢生长”“我向往，野栀子一般的人生，不负韶华，只做自己”“我向往，野栀子一样的人生，可以平凡，绝不黯淡”几方面写出了自己为什么向往野栀子一样的人生。结尾总结全文，深化中心。4“一瞬间”表示时间非常短暂。精彩往往发生

31、在那一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，需哦多友情在这一瞬间得到考验这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，有的透视出假丑恶，有的映照出高尚的品德，有的流露着浓烈的亲情请你以“_的一瞬间”为题，写篇作文。要求：立意自定，内容自选。抒发真情实感，不少于300字。【分析】这道半命题作文，“ 的一瞬间”，关键词是“瞬间”，它应该是可以给人带来顿悟的“瞬间”。在这个“瞬间”中，你收获到或感悟到自己人生中重要的东西成功、动力、勇气、幸福“ 的一瞬间”是一个偏正短语，我们重点要写的，应该是“瞬间”，注意不要把重点放在叙写事件的过程上。不能平行用力，要有所侧重。文体要求写成

32、记叙文。选材无外乎以下几种：（1）来自家庭的难忘瞬间。面对“我”的过错，母亲流下的两行伤心泪；面对“我”的进步，父亲的一个赞许的眼神；蓦然中发现父母的几缕白发这瞬间的发现和感悟都会唤醒“我”潜在的良知与不安，从而催“我”反省，促使“我”进步。（2）来自学校的难忘瞬间。入团宣誓时那庄严时刻的激动与誓言；回答正确问题时老师灿烂若花的笑容；消除误会时好友的热烈拥抱；攻克一道难题后的那份自信愉悦学校的点滴小事，都是展现自我世界的最佳素材。（3）来自社会的难忘瞬间。当两个老人在夕阳的余晖下相互搀扶着散步时，那瞬间定格成幸福；当清洁工弯腰细细地清扫大道上的落叶时，那瞬间定格成责任来自社会的多层次画面，让我

33、们尚且稚嫩的心在瞬间的感悟中逐渐走向成熟。（4）来自自然的难忘瞬间。春天里从石头旁斜长出来的纤细小草，夏日里响亮的蝉鸣，秋天里苍翠的青松，冬天里皑皑的白雪，这些平时看惯听惯的事物，或许在一个不经意的瞬间，引起了我们的遐想，展示我们在成长过程中对自然的感知与探索。【解答】难忘的一瞬间 那是去年春节里的一天，我早早地来到老宅，想和姐姐侃侃电脑游戏。大人们都出去造“四方城”了，偌大的客厅里只有年过90的曾祖母在。我一边迅速地换好拖鞋，一边说了声“阿太好”，可回应我的只有短促的一声“嗯”。我感到匪夷所思，平时见了我这个曾孙就眉开眼笑的曾祖母，今天怎么如此冷淡？我定睛一看，桌上放着一碗花生仁，曾祖母的手

34、正伸向那里。哦！原来在吃儿女们为她剥好的花生仁啊，曾祖母真是有福气！我一边想，一边走，眼睛又下意识地瞥向曾祖母，出人意料的是：曾祖母的手正伸向花生盒！这是怎么回事？明明有剥好的花生仁，为何还要去拿带壳的花生呢？我饶有兴趣地停下脚步，准备一睹究竟。只见曾祖母满是皱纹的手缓缓地伸向花生盒她慢慢地拿了一颗花生放在牙齿边，然后停顿了一下。我感到她仿佛深吸了一口气，我也屏住了呼吸，时间好像在那一刻凝结了。忽然，她全身微微一颤，头往下一低，背也跟着弯了一下，只听“喀嚓”一声，咬开了花生。接着她笑眯眯地，很满足地取出花生仁放到前面的碗中，然后又缓缓地伸出手去，再深吸一口气啊！原来那碗花生仁，是曾祖母一粒一粒

35、，用尽了全身力气咬出来的！霎时，空气中溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道。同时，周围每一个空气分子都仿佛冲着我讽刺地笑。我感到十分羞愧为自己的枉下定论。故事的结局相信每个人都猜得到：当晚的团圆饭上，多了满满一碗香脆的花生仁。我暗暗感谢上帝，感谢他让我下意识地瞥了一眼，否则，我可能永远也无法理解曾祖母那永恒的真爱，那将是一件多么遗憾而又可悲的事啊！今年5月，曾祖母驾鹤西归，她可能从没想到会这样给我这个曾孙上了一堂人生的哲理课。不要小看那瞬间的一瞥，有时它可能成为永恒的经典。【点评】作者记述了春节里看到曾祖母剥花生的“难忘的瞬间”，进而情动于中地感悟到曾祖母的行为中“溢满了爱的芳香，充盈着幸福的味道

36、”，并明晰地揭示了“下意识地瞥一眼”的价值所在。文中的细节描写真实细腻，读来如在眼前，感人至深。5阅读下面的文字，按要求作文。请以“别样的_”为题，写一篇记叙文，让我们分享你的独特感悟。要求：将题目补充完整，如“友谊”“妈妈”“考试”“假日”等；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。【分析】这是一篇半命题作文。请以“别样的_”为题，写一篇记叙文，让我们分享你的独特感悟。将题目补充完整，如“友谊”“妈妈”“考试”“假日”“幸福”“风景”等。比如我们可引用“别样的幸福”为题写作。题目是个偏正结构的短语，审题的重点应该在于“别样”，要扣住“别样”来写“幸福”。怎样

37、写出“别样”？可运用“找参照物”法、“对比”法、“具体揭示其独特性”法，“别样”暗含差异性和对比之意，故只要找到某个事物来进行参照对比或比较，就可以突出其差异性和独特性。都可以比较出其“别样”的特质。只要善于思考比较，就可以写得出来。其实“别样”属于略写内容，有首尾体现和最后总结点题，就可以。行文时要把“幸福”写得具体，运用充分的细节描写来突出其如何幸福，要善于在文章结尾点题并总结全文。取材方面，可写父母老师出于关爱的约束，如“妈妈的唠叨”“爸爸的规矩”“老师的思想教育”等这都是别样的幸福。明确了“别样”和“幸福”的关系之后，就应该对文章好好构思一番，有道是“文似看山不喜平”，有波澜的文章才是

38、有生命力的文章。可以用作者的思想感情变化来组织材料，可以运用“片断组合法”，可以写出几个片断，几个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的开头或是结尾，加上一个中心句，巧妙点题，文章的结构也就十分清晰。【解答】别样的幸福 在生活中，家人往往会约束我们的行为，使我们不能随心所欲地支配自己的时间，不能自由地活动，当然会心生怨念。但事后，我们总能感悟到这些约束的背后，往往都包含对我们浓浓的爱 炎炎夏日中，酷暑难耐，汗流浃背的我们，最渴望的，莫过于与伙伴相约，一同去河中游泳、戏水。可在我们“全副武装”准备出发之时，外婆总会出来阻挠。“不许去！要去，就得让我陪着去！”不管我怎样争辩、发誓，外婆的态度

39、依然坚决，“不准就是不准！”为了能去小河边，我只好极不情愿地答应了外婆的要求让她跟着。在小河中玩耍时，一双威严的眼睛时刻盯着我，稍有大胆的冒险尝试，立马就被厉声喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我对外婆这一约束，有着深深的不满。 长大后，当看到一则又一则关于因独自去水库而溺水身亡的新闻，我又不禁感到幸运。正是外婆这一约束，才保证了我的安全，保证了全家的欢乐幸福，才有家人其乐融融。对此，我终于感悟到，外婆的约束是幸福的约束。 在学习期间，舅舅保管着我和姐姐的手机。即使是假期，每天也只能“碰”一小会儿。看到其他同学周末都能整天抱着手机，不禁对舅舅这一约束产生抱怨：为何学习比我好的能玩，比我差的能玩

40、，偏偏我就不能玩？为此，我曾与家人有过很激烈的争吵。可不管我们怎样乞求与哭闹，舅舅总是对此笑而不语，“刀枪不入”。只好在心里一直咒骂：可恶！可恶！ 但在后来，我渐渐发现，我难以抵抗这小小“魔盒”散发出的诱惑。如果没有家人的提醒、约束，我可能会沉迷其中，不可自拔。此时，我才明白舅舅的良苦用心：正是因为我们的抵抗力差，他才替我们管住手机，约束我，让我们安心学习。我终于感悟到，舅舅的约束是幸福的约束。 这幸福的约束，带着家人的别样的关爱与期望，陪伴我们健康成长！【点评】文章开篇点题“这些约束的背后，往往都包含对我们浓浓的爱”，即“别样的幸福”。文中举了两个事例，姥姥的约束和舅舅的约束。文章情节生动曲

41、折，两件事情都是先因为约束而不高兴，不幸福，后来有所明白、感受到亲情，最后懂得“约束也是一种别样的幸福”。作者用思想感情变化来组织材料，思路清晰，结构明了。文末再次点题，呼应开头，总结全文。6作文。 过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！收拾起心情，继续走吧，错过花；你将收获雨，错过了一次，你才会懂得珍惜。请以“错过_”为题目写一篇记叙文。要求：内容具体。有真情实感；请先将题目补充完整；字数在500字以上；真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。【分析】这是一道半命题作文。首先要搞清“错过”这个词语内在涵义，“错

42、过”的词语释义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。然后补题，审题立意时，可将话题的内涵缩小，“错过_”中，在“错过”后面补充具体的人、事、物、景等等，也就是说，写人、叙事、写景、抒情都可以。例如，写“错过阳光”，想象自己是藓类植物，曾经害怕阳光，只习惯在阴暗处生活，后来有人告诉我，阳光是希望，阳光是温暖，我深受感触，错过了曾经阳光，一定不会错过来年的温暖；“错过车站”，这里的车站可以是人生中获得成功的机会，如曾经参加比赛，因为一些或主观或客观的原因，与决赛失之交臂，但这次的错过是一次历练，我总结经验、收拾行囊，重新开始人生旅程；如写“错过亲情”，写自己小

43、时候与爷爷奶奶生活，那时调皮淘气，没少让爷爷奶奶操心，那时没有好好珍惜与爷爷奶奶，后来回到父母身边学习生活，七八年与爷爷奶奶分隔两地，长大后明白了亲情的可贵，但那儿时和后来七八年的时光终究是错过了，自己深受感触，要好好珍惜接下来与家人相处的点滴时光。【解答】错过风景 也许只是一分钟的时间，它早了一分钟，我晚了一分钟，于是我们错过了。就是这一次的错过，成就了我人生一段难忘的旅途。 脚下是“岱宗”泰山，是“齐鲁青未了”的神州，胸中是“一览众山小”的豪情，眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日可惜我错过了梦寐已久的泰山日出。 遗憾！ 怎能不遗憾：日出、泰山本身皆是人间大美，二者的结合该是一场怎样的视觉

44、盛宴！况且妈妈和我不远千里慕名而来，原本还兴致勃勃地构想着如何与日出来一张合照比如一张拥抱日出图，或是把初升之日托于掌心就连我刚刚梦里的场景都是在看日出。站在玉皇顶上，双耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞我转头刚想同妈妈交流一下遗憾之情，却发现妈妈正凝视着那巨日，她的神态如同一位虔诚的朝圣者。 再看天空，云朵由于太阳的亲吻，浅浅地红着脸，宛若天上的花朵。“真美呀！不愧是造化钟神秀！”妈妈由衷地赞叹着。我弯腰从地上捡起一片树叶，应道：“是很美，可惜我们错过了日出。”妈妈一笑：“错过”她说这个词时，仿佛在饮一杯茶，唇齿都在细细品味，“你知道吗，我像你这么大时，老是想些离谱儿的事情。我想我为什么没有生在

45、唐代，一睹长安的繁荣，与李白饮一杯酒，与杜甫谈一回心；为什么我没有生在清代，那样我也可以实业救国，甚至扭转乾坤；还有后来那些年的事情，你知道我高考英语考试时迟到了二十分钟，我想要是多了那二十分钟，也许你看，我错过了这么多事情，并且以后还会错过可是我们从错过中得到的，不该是无尽地慨叹和惋惜，而应该是对现在的珍惜和感激，只有这样，错过才不会成为过错。” 我从妈妈的话中，突然于雄奇的太阳光芒中看到了自己的渺小。我举起那片捡来的树叶仔细端详，它来自的那棵树，或许已在山顶、在历史中耸立千年，它也因这地理位置而错过了许多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成自己的美。 我想刚刚着急上山

46、看日出，沿途错过了多少风景呀！我决定要带着这片树叶下山去，我们可赏“山气日夕佳，飞鸟相与还”，还有日落可以供我们陶醉！ 此时我的心境早已变化：走到哪儿，赏到哪儿。下山的路，人生的路，正因错过，所以难忘！【点评】泰山日出，是令不少游人心向往之的盛景。小作者和妈妈乘兴而来，却与近在咫尺的美景擦肩而过，不可谓不遗憾。小作者也在文中极力铺排自己心中的郁闷、遗憾事先想象与初升太阳的合照姿势，身边游人对日出的盛赞紧接着，小作者笔锋一转，借妈妈之口和妈妈的经历，点明文章的主旨：“我们从错过中得到的，不该是无尽地慨叹和惋惜，而应该是对现在的珍惜和感激。”不要让错过成为过错。7作文。生活需要在奋斗中实现理想，生

47、活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律请以“生活需要_”为题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限；（诗歌、戏剧除外）（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【分析】这是一道半命题作文。“生活需要 ”，给人一种理性的思考。我们在行文时，要注重感性的表达，即通过生活中的平凡小事点明深刻的道理，表达出自己的真情实感，这样方能获得别人的青睐。题目横线上可填的内容，非常广泛，如“七色阳光”“挫折”“奋进”“互助”“欢乐”“掌声”“鼓励

48、”“批评”“感动”等等。可写记叙文，把事情的经过写具体，表达出真情实感，比如，“生活需要掌声”，可选择掌声使自己获得成功的事件进行描写；如写“生活需要欢乐”，可选择自己和同学们一起搞活动的情景进行描写；如写“生活需要批评”，可选择自己犯了错误受到批评使自己进步的事展开叙述总之，只要从身边小事入手，从生活实际入手，都能写出主题鲜明的文章。可写议论文，以题目为中心论点，展开论证。【解答】生活需要友谊友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。一个人如果没了友谊，就好比世上没了沐浴我们的阳光。在日常生活中，友谊一直隐藏在我

49、们身边，那件事虽然过去好久了，但仿佛依然历历在目。那天早晨，天空阴沉沉的，妈妈让我带把伞，我没拿，以为中午就会转晴。于是急匆匆地赶去学校。可是，事与愿违，到了中午，天空就下起了倾盆大雨，“哗哗哗哗”的声音使我更加后悔了。我痴痴地望着窗外，不知如何是好，只能祈祷老天在放学时放我一条“生路”了。好不容易挨到了放学，可天公不作美，我的心情马上一落千丈，像热锅上的蚂蚁团团转。这可怎么办呀？怎么回去？爸爸妈妈有事不会来接我。就在我犯愁的时候，我的好朋友走过来了。她像看出了我的心思，问道：“你忘带雨伞了吗？”我不好意地点点头，她从书包里拿出一把伞，递给了我：“你拿去吧，我家离这近，一会儿就到了。”我连忙拒

50、绝：“不行不行！我没关系的，你快回家吧！”她故作生气道：“你如果不拿去，我就没你这个朋友了！”我没有办法，只好收下了，撑着伞走出校门，被这深深的友谊打动了，我有这么一个好朋友，真感到自豪，我不知不觉地走回了家。第二天，我来到学校，把雨伞还给了她从那以后，我们变成了形影不离的一对好朋友了。友谊，这两个金子般的字眼，原来那么伟大啊！培根说过，把痛苦告诉你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇，生活，需要友谊的存在！【点评】本文抓住文章的题眼“友谊”二字开篇并结尾，十分鲜明地点明了全文的主题思想，给人留下了深刻的印象，应该说，这种前后呼应手法的应

51、用令文章增色不少。文章叙事清晰，情感真实。文中对送伞事例的描绘为主题的恰当揭示起到了举足轻重的作用，很自然地让读者深刻地体会到了友谊的无私与纯洁，再加上情感在文章字里行间的流淌，让人充分感受到了友谊是无价的。8请以我读懂了_为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）请在横线上填写一个词或短语，将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（3）严禁抄袭，写出真情实感；（4）文章不要少于600字。【分析】这是一篇半命题作文。以“我读懂了”为核心词，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“懂”的过程和“懂”的内容，所懂不能流于肤浅，应有更深地

52、感悟、体验、了解。也就是说，是谁，或者是什么让“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些体悟。可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。【解答】我读懂了关爱 关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心 生活中，人与人之间的爱是必不可少的，它

53、拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存在我的脑海里，使我永远不会忘记。 一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥地下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美。来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落，她不禁打了个寒颤，“好冷”。她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击。“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很

54、快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯使她更加地难过，她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近，她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中。女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水。 雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此

55、刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。 这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诉我这个世界到处充满爱，它让我懂得了关爱。【点评】作者选择了一个全新的视角讲述故事，通过写陌生人之间的关爱揭示了“关爱”的重要意义，可谓构思精巧，立意深刻。整篇文章以记叙为主，只在最后一段以议论、抒情结尾，升华了文章主题，不拖拉，不落俗。9题目：_启迪了我要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。先把题目补充完整，然后作文。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【分析】本次习作为半命题作文。题目要求以“_启迪了我”为题作文，并给出可填选的词语：“一

56、句名言”“一句古诗”“一首歌”“一件事”等等。不论填写什么词语，其重点都是突出“启迪”二字。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己曾经从哪些事情或哪句名言、诗歌中得到过启示，为什么会有这样的启迪。然后补全题目并开始写作。写作思路如下：文章开头开门见山直接点题；中间部分是全文的重点，可通过具体事例写出自己得到的启示；结尾部分可与开头相照应，再次写明自己的收获或启示。写作时注意要突出中心，详略得当，语言简洁。【解答】一句名言启迪了我 古人曰：“胜不骄，败不馁”，意思是胜利了不骄傲，失败了不气馁。人生就像一张多姿多彩的画卷，成功和失败都是必不可少的点缀。而谦虚则如温暖的白开水，看似平常却

57、必不可少。 记得那是一个星期天的下午，我和姐姐比赛下象棋，规则是五局三胜。一开局，我便稳操胜券，各种招式杀得姐姐无路可逃，节节败退。姐姐无法力挽狂潮，只好投子认输。第一局便旗开得胜，我有些兴奋了。第二局，姐姐也输得落花流水，得意洋洋的我脸上露出了骄气，认为站胜姐姐犹如囊中探物那般手到擒来。第三局时，骄傲自满的我已经完全不把姐姐放在眼里了，有些掉以轻心，也不像之前那样聚精会神，深思熟虑了。姐姐出棋了，她来势汹汹，车一直死缠着我的马和炮。不久，我的炮架不住进攻而“战死沙场”了。一局下来，我的地盘已漏洞百出，姐姐大获全胜，这一局，我因骄傲而惨败。 第四局，我不服气，贪吃对方的棋，没想到求胜心切，操之

58、过急了，等我回过神来时，姐姐已将我的后路斩断，杀了个措手不及。这时，“胜不骄，败不馁。”这句名言在我脑中回荡，我总结并反省自己的错误：我应该心平气和，全神贯注地下棋，想好每一步，有目的地向对方攻击，做出理性的判断。 第五局是决胜局。我稳稳神，定定心，定好策略，专心致志地调兵遣将，沉着冷静地思考。到中局时，我们平风秋色。这时，我灵机一动，用调虎离山之计引开了姐姐的将军，直杀元帅，取得了最终的胜利。 是啊，“胜不骄，败不馁”，这将成为我人生的灯塔，不断引领我走向前方。我要把成功看成是前进的明灯，把失败当成成功的阶梯。笑对失败，笑对人生，去迎接美好的明天！【点评】这篇文章构思巧妙，通过具体事例写出了

59、自己对“胜不骄，败不馁”这句名言的体会，既点名了中心，又激发了读者的兴趣，段与段之间衔接紧密，层次井然有序。10题目：_，其乐无穷要求：将题目补全，再写作文；内容具体，避免空泛；字数不少于600；字迹工整，文面整洁。【分析】这道半命题作文，很有生活情趣。“其乐无穷”有两个要素，一是“乐”，二是“无穷”。写作要紧扣这两个要素，能表达出在喜欢做某事中获得快乐的感受，并能表现在思想上，认识上得到了某种感悟，如“与书为伴，其乐无穷”“考试，其乐无穷”“与困难斗，其乐无穷”等。文体适合写成记叙文，选材时一方面要贴合自己的生活，要有真、小、新的特点，真实的生活才能写出真情实感，小的素材才容易把控，容易挖掘

60、出内涵，起到以小见大的效果，新素材能够给读者耳目一新的感觉。如阅读让人其乐无穷。阅读一本好书，吟诵一首诗歌，养成一个读书习惯，品读一篇佳作等，无不是心灵的放逐与精神的享受，阅读带来的是一种心灵的愉悦。采摘几段阅读的生活片段，写出其中的乐趣，在阅读品味高雅，在乐趣中体现个性与追求。如友谊让人其乐无穷。人生得一知己足矣，一段真挚的友谊是一段美好的回忆，学习中的互助，生活上的帮助，精神上的鼓舞，无不需要友谊的温暖。撷取生活中友谊之花，或学习上的，或生活中的无私帮助，写出友谊的可贵。如自然山水让人其乐无穷。每一个人都有一种情怀，倾情山水，放逐山林，在璀璨的古诗文中，醉心山水是一个永恒的主题。我们可以选