印象杜郎口-完整版PPT

1、印象杜郎口主讲：夹山中心学校 高树泉“走马观花”看全貌让每一个学生成才，让每一个学生成功。1.学校概况位于山东聊城市茌平县的杜郎口镇，较偏僻，华北平原南部，经济落后现有16个教学班，学生683人，教职工83人。 办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、学生餐厅 等校舍建筑齐全。电脑室、多媒体教室、各种实验室等功能室齐全。学校有专门的报告大厅1999年开始教改，2004年开始出名，2005年杜郎口模式初成。2.教育理念以人为本，关注生命。学生动起来，课堂活起来，效果好起来。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。课堂应该使学生精神得以升华，心灵得到放飞，

2、人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。 相信学生，尊重学生，以学生的发展为本。 3.主要荣誉聊城市中小学教育科学研究示范学校 山东省重点课题研究基地 山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心实验基地 全国合作教学研究基地 全国学校规范化管理示范单位 山东省教学示范校 山东省学校德育工作先进单位 全国教师培训基地 “手忙脚乱”抢亮点 享受不尽的“眼睛牙祭” 1.朴实无华的校园文化校园文化的“另类”诠释。走廊文化食堂文化校园厨窗文化校园文化的“另类”诠释学生“名言”天花板文化楼道文化校园文化的“另类”诠释(学生手工文化） “让课堂焕发出生命活力！”华东师范大学叶澜教授大声疾呼的理

3、想课堂，在这里得到了印证。“我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝”（学生名言）这就是杜郎口中学的开放课堂。 2.精彩纷呈的开放课堂 不能听只可看的课 课堂精彩瞬间分组展示全班展示参观观“发难”个体展示3.各显神通的教室韵味。“If you try a pig can fly!” 教室布置的班级个性化教室文化内容的激励性、独创性、思想性、教育性、哲理性和号召力。 “理想越崇高，生活就越纯洁”“1%的天份+10%的自信+89%的努力=100%的成功 ”“可以成功，可以失败，但不可以失去自信” “每天进步一小点，每月进步一大点”、“三天改变态度，三月改变成绩，三年改变命运” “苦不苦？想想父母背朝青天面朝

4、土！累不累？想想父母走南闯北为谁遭罪？” 4.颠覆传统的课堂教学“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了”（滕纯语）。“10+35”:即“老师讲授时间不得超过10分钟，学生自主学习与活动展演的时间不得少于35分钟。” “336”模式:即是“三个特点：立体式、大容量、快节奏；三个模块：预习、展现、反馈；六个环节：预习交流；认定目标；交流合作；展现启示；交叉巩固；达标测评。” 5、无处不在的学习小组“兵兵”互练，共同提高。小组特点:“组内异质，组间同质” 走廊里的板演室外的切磋6、颇具匠心的课间活动阳光体育，阳光行动。 “考评组 全员优秀 阳光英语 2、理化生 亮点：人人求突破 学科有发

5、展 建议：人人求精细 学科做特色” 7、精细人性的实时考核“全员优秀，阳光英语”。 特点：被中国教师报称为“非典型教改”，一般认为是由于它的不可复制性，在我看来，则是其“原生性、自发性、独创性” 8、浑若天成的教研教改“土生土长，原生原创（郭振有语）”。魂“实”：“点点滴滴，扎扎实实，紧锣密鼓，精耕细作” 9、独具匠心的黑板妙用“不动笔墨不读书”。杜郎口中学的黑板是一块“魔板”，它“魔”力四射板演制约。 所见即所得。 板演效应。 魔力“是骡子是马拉出来遛遛”，杜郎口中学利用黑板把所有学生会不会都拉出来遛了一遍 试金石10、提升自我的反思文化“反思三年成名师”。反思当其成为一种文化时，便有了其与

6、众不同的价值意义存在！反思的功能：“找不足，寻差距，谋发展。”反思的意义：“发现问题是一种境界，承认问题是一种胸怀，分析问题是一种能力，解决问题是一种智慧。”反思的结果：“反思三年成名师。” “抽丝剥茧”求真经： “尊重学生，相信学生，发展学生” 1、朴实先进的教育理念。“学生是有血有肉，有思想，有感情的人，他们不是知识的储存罐。学生能思维，能创造，能观察，能表达，能动手，能总结，能转化，具备和教师一样的喜、怒、哀、乐。每一个学生都能塑造，每一个学生都有自己的潜力，同时他们又有差异性，有自己的个性，他们都有自己独特的内心世界，精神生活和内在感受，学生有着不同于成人的观察、思考和分析解决问题的角

7、度和方式。学生是教育活动的主体，教师不可能代替学生认知、感悟、体会、思考、做事，要引导学生求知、思维、总结、体验。”杜郎口中学校长崔其升2、以生为本的教学模式。课堂教学必须体现的四个特点：学生在参与中学习。学生在快乐地学习。学生会使用正确有效的学习方法。注意培养学生良好的学习习惯。 课堂教学“三不准”原则：学生已经懂了的不讲；学生自己探究后能掌握的不讲；教师讲了学生也不懂的不讲。 3、严格严厉的学校管理。严格、精细、落实，是真正的无缝管理 崔校长课堂改革成功者必须做到的两点：第一、改变评价内容和标准。第二、层级管理，层层带动。4、坚持不懈的教改精神改革者 必须耐得住寂寞孤独， 经得起冷嘲热讽， 甚至要敢于 承受压制打击的极端境况 “他山之石”巧借鉴： 学习别人不是要你达到别人的高度，而是要使你在自己的基础之上有所提高。这才是有效的学习。改革才会出生机、活力！如果你不甘平庸， 就大胆地进行教育教学改革吧！如果你不怕失败， 就大刀阔斧地进行教育教学改革吧！改革才会有活力，改革才会出生机！2.质量才是立校之本！如果想要谋求学校