高考语文一轮复习练案33名句名篇默写一含解析新人教版

1、练案三十三 名句名篇默写(一).补写出以下句子中的空缺局部。(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蠕站”为例来说明“小年”的两句是:(2)鱼我所欲也中，说明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:韩愈在师说中以为子择师和自己不从师做比照，直接点明自己的态度,认为这样做最终导致 的结果是：“,。”.补写出以下句子中的空缺局部。(1)诗经氓中“,两句反映了人们用占卜的方式预测婚 姻的吉凶的婚俗。(2)蜀道难中表现行人步履艰难、非常惶恐的神情的句子是宋濂在送东阳马生序中描写自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的同学之间,而心中 毫无羡慕之情的状态的两句是“,”。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)文天祥过零

2、丁洋诗中，“,”两句，运用比喻 的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。(2)杜甫的登高中有一联“,”俯仰结合，声色并茂， 有动有静,对仗工整,可谓佳句。陆游游山西村中，介绍农家盛情款待宾客的一句是“，直接赞美古老 的乡土风俗，显示对吾土吾民之爱的一句是“。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)韩愈师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“,”就凝练地概括了 “士大夫之族”不愿从师的荒谬心 态。杜牧在阿房宫赋中指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“”，那么六国 能抵御强秦；“，那么秦可江山永固。苏轼赤壁赋中慨叹生命短暂，向往自然永恒的两句是.补写出以下句子中的空缺局部。辛弃疾

3、在永遇乐京口北固亭怀古中运用典故痛惜北方沦陷区的宋朝百姓，已经安于北方 统治的两句是“,”。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘 心情的两句是“,范仲淹岳阳楼记中表达“古仁人” “忧”的具体内容的句子是.补写出以下句子中的空缺局部。孟子在生于忧患，死于安乐中，分别从内外两个方面指出一个国家走向灭亡的原因的两句是白居易琵琶行中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，作者感叹收复中原徒成虚愿，于是有了不堪回首之感。这一感慨,因见“,”而愈加强烈。.补写出以下句子中的空缺局部。陶渊明在桃花源记中，描写桃花源里的老人和小孩儿

4、个个都安逸愉快、自得其乐的名句是：, O屈原在离骚中，写只要自己的内心是美好的，那么别人不了解自己也无妨的句子是杜甫登高中的诗句“,，表现了自己漂泊 异乡、年老体衰的处境,也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。.补写出以下句子中的空缺局部。庄子逍遥游中，宋荣子面对外界的称赞是“，面对世人的责难是“，在世间，他可谓没有什么追求。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“,”两 个名句,表现了新生事物必然战胜旧事物的道理。李白在蜀道难中概括描写“剑阁”特点的诗句是“，只要一人把 守,那么“”。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)荀子劝学中写无身体优势的蚯蚓，可以得到自己所需要的,是因为用心专一；,”，是因为用

5、心浮躁。杜牧阿房宫赋在描写阿房宫楼阁盘结交错，曲折回旋后，紧接着分别用比喻、夸张的修辞手 法写宫殿之多的两句是“,”。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之上片中“”以两个连续性的 动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能完成功业，就会“.补写出以下句子中的空缺局部。(1) “从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“,”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为 曲终前的高潮蓄势。杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓， ；如果秦人能善待六国之人，又怎么会 灭亡呢？(3)念奴娇赤壁怀古中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是.补写出以下句子中的空缺

6、局部。(1)醉翁亭记一文中，“ 一句写出山间冬季之 景， 一句写出泉酒的特点。(2)逍遥游一文中，庄子认为，要想在无穷时空里遨游且无所待，需要做到(3)白居易琵琶行中， 一句借鸟声描写琵琶声的婉转流利，” 一句借泉水描写琵琶声的艰涩消沉。.补写出以下句子中的空缺局部。孟子生于忧患，死于安乐中列举了六位经过磨炼终担大任的人，其中讲舜的句子是“”讲傅说的句子是“。杜牧阿房宫赋中“” 一句直接点明阿房宫占地广阔，而“那么指出阿房宫是依着山势走向修建的。(3)白居易琵琶行中“,”两句表达出音乐演奏 的一种特殊效果:虽然中间暂时停顿，但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。.补写出以下句子中的空缺局部。诸葛亮

7、在出师表首段中提到蜀国处在危急存亡的时刻,从反面劝诚后主刘禅“,，以免堵塞臣子们忠言劝谏的道路。在逍遥游对宋荣子的表述中，作者先认同他能认清本心与外物，分清荣誉与耻辱，又赞美他 “,，最后指出他还是有未能建树的。教材离骚(节选)开篇，先总写心境，然后说明伤感原由的一句是“而陶渊明在归去来兮辞中写到“实迷途其未远”，其句意那么是仿用了离骚中“，一句。.补写出以下句子中的空缺局部。在劝学中，直接说明不断积累善行而形成的结果的语句是：陶渊明在桃花源记中描写渔人初到桃花源便被热情款待的句子是:杜鹃是古诗中常见的意象，蜀道难中“ 一句渲染蜀道夜晚空寂苍凉的气氛；琵琶行中的“表现了作者被贬江州内心的孤寂悲

8、愁。.补写出以下句子中的空缺局部。在诗经氓中用比照的手法写男女主人公少时多欢聚的一句是“ 而当年的海誓山盟，现在却“”。庄子逍遥游中“?” 一句，写了蜩与学鸠对大鹏徙于南冥的嘲笑，“! ”一句，批评了蜩与学鸠的狭隘。刘禹锡在陋室铭中用“”来说明自己经常和有文化的人切磋学问；“” 一句写出了作者远离伤身的公务，自由舒适的生活。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)师说中作者赞扬李蟠好学博学，之后又说因“，所以“，以此勉励李蟠，倡导从师。(2)阿房宫赋中作者对楼阁之间的空中连廊发出惊叹式赞美的两句是：“,(3)观刈麦面对农人和贫妇,诗人以“,”两句以 自己衣食无忧为例,表达了对社会不公的感慨。.补写

9、出以下句子中的空缺局部。(1)白居易琵琶行中运用比照的手法描写琵琶女在京城时艺高貌美的两句县.“ ，o古代诗人常借助动物的啼叫来渲染意境，范仲淹岳阳楼记中以此来表现黄昏迷蒙凄凉的气氛的两句是：“,。”范仲淹渔家傲秋思中“,”两句，既表达了 对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。.补写出下面句子中的空缺局部。(1)屈原在离骚中用比喻的手法,写自己德行高尚却遭小人嫉妒和造谣中伤的句子是：,苏轼在赤壁赋中借“水”“月”阐述了天地万物“变”与“不变”的道理，从“变”的角 度看“，从“不变，的角度看“。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古上片中“” 一句形容南朝刘裕军队 的浩大气势,下片中“” 一句写好大

10、喜功的刘义隆的惨败局面。.补写出以下句子中的空缺局部。杜甫曾在茅屋为秋风所破歌中用“,”两句 表达出愿意舍己为人,庇佑天下寒土,并且死而无憾的决心。(2)劝学一文中，以行路设喻，从反面强调积累的重要性的句子是古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，苏轼也曾 在赤壁赋中借飞虫米粒慨叹人生如同“,”。 20.补写出以下句子中的空缺局部。(1)论语里仁篇中有“,”两句，意在告诫我们: 见别人的长处要学习，见缺乏要检查自己。(2)荀子劝学中，论述“思与学”关系的重要句子是：,(3)辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古中以“, 描写刘裕挥师北伐的英雄气概。.补写出以下句子中的

11、空缺局部。(1)李白在蜀道难一诗中，以“,”写出了剑阁地势险要、易 守难攻。龚自珍己亥杂诗中“,”两句，借助生动 的比喻表达了诗人虽然辞官，却还要悉心培育新一代以报效国家的愿望。.补写出以下句子中的空缺局部。杜甫在春望中借花鸟抒发自己悲愤情感的名句是从李白蜀道难,”的 长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)论语雍也中告诉我们兴趣的重要性的名句是(2)荀子劝学中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化的事例，说明事物经过一定的变 化,可以改变原来的状态的语句是.补写出以下句子中的空缺局部。(1)论语学而篇中孔子认为，作为君子，在饮食上不要追求饱足

12、，在居住方面也不要追求安乐, 还要做到“,”，才可以算得上是好学之人。(2)韩愈在师说中用“,”两句批评有些人只学 点句读,而将疑惑弃之不顾的行为并不高明。苏轼在赤壁赋中用“,”作喻 表达了自己对 身处广阔天地而感到人生渺微的深沉感伤。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)诗经氓中描写女主人公和氓青梅竹马的美好时光的句子是(2)逍遥游中用一种植物和一种动物形象地说明生命须臾、短暂的句子是(3)生于忧患，死于安乐中指出成大器者必须历经种种磨难，磨难使人.补写出以下句子中的空缺局部。古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子劝学中那么用“,来形象论述积累的重要性。李煜的虞美人中通过绵

13、延不绝的江水来写一位亡国之君满怀愁绪的句子是 苏轼在赤壁赋中用“,”两句,从蛟龙起舞和 妇人哭泣来侧面衬托出洞箫声的魅力和吹奏的效果。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)苏洵在六国论中以“,两句回忆了先辈开 辟事业的艰辛。姚鼐的登泰山记中“,”两句写出了在泰ill 顶上看到太阳将出时的景色奇幻无比,为下文写日出的壮观景色作了衬托。曹操短歌行中出自诗经郑风子矜，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是 “,”。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)离骚中表达诗人坚持美与善的理想和坚定信念，纵死也无悔的诗句是(2)念奴娇赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮阔的景象，除写陡峭的山崖外，还从声色两方面写滔 滔江

14、流的两句是“,”。(3)宋濂送东阳马生序中“,”两句表现了作者 求学经历中虽生活艰难,但不以为苦,乐在其中的进取精神。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为了保持树木的天性,种树人要做到“,”,这个比喻十分恰当,对育人也颇有启发意 义。陆游临安春雨初霁中“,”两句，描写绵绵的 春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意,形象而又深致。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)自古以来，大爱情怀和自我牺牲是中华民族有良知的知识分子共有的精神特质，杜甫的茅屋为 秋风所破歌中“,”两句，就充分表达了这种精神 特质。(2)阿房宫赋中，杜牧说“，认为秦国亡于自身,

15、随后又指出这类历史 悲剧一再重演的原因是“”。(3)屈原在离骚中以“,”两句说明自己要以先 贤为典范，保持清白、献身正道的决心。练案三十三 名句名篇默写（一）.（1）朝菌不知晦朔 蝇虫古不知春秋（2）所欲有甚于生者所恶有甚于死者小学而大遗吾未见其明也.（1）尔卜尔筮 体无咎言（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹余那么缢袍敝衣处其间略无慕艳意.（1）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（2）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回丰年留客足鸡豚衣冠简朴古风存.（1）位卑那么足羞 官盛那么近谀（2）使六国各爱其人 使秦复爱六国之人哀吾生之须臾羡长江之无穷.（1）佛狸祠下 一片神鸦社鼓（2）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似

16、烂柯人（3）居庙堂之高那么忧其民处江湖之远那么忧其君.（1）入那么无法家拂士 出那么无敌国外患者（2）岂无山歌与村笛 呕哑嘲咖难为听佛狸祠下一片神鸦社鼓.（1）黄发垂髯 并怡然自乐（2）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳万里悲秋常作客百年多病独登台. （1）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（3）剑阁峥喋而崔嵬 万夫莫开.（1）蟹六跪而二鳖非蛇解之穴无可寄托者（2）蜂房水涡矗不知其几千万落醉里挑灯看剑 赢得生前身后名.（1）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇（2）那么足以拒秦 那么递三世可至万世而为君人生如梦一尊还酹江月. （1）水落而石出者泉香而酒洌（2）（假设夫

17、）乘天地之正而御六气之辩间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难. （1）舜发于吠亩之中 傅说举于版筑之间（2）覆压三百余里 骊山北构而西折别有幽愁暗恨生此时无声胜有声.（1）不宜妄自菲薄 引喻失义（2）彼其于世 未数数然也（3）哀民生之多艰 及行迷之未远. （1）（而）神明自得 圣心备焉（2）便要还家 设酒杀鸡作食又闻子规啼夜月杜鹃啼血猿哀鸣.（1）言笑晏晏 不思其反（2）奚以之九万里而南为 之二虫又如何（3）谈笑有鸿儒无案牍之劳形.（1）不拘于时作师说以贻之（2）蜂房水涡矗不知其几千万落（3）吏禄三百石岁晏有余粮. （1）曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒（2）薄暮冥冥 虎啸猿啼浊酒一杯家万里燕然未勒归无计. (1)众女嫉余之蛾眉兮 谣逐谓余以善淫(2)那么天地曾不能以一瞬 那么物与我皆无尽也 气吞万里如虎 赢得仓皇北顾. (1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(2)(故)不积腔步无以至千里寄蜉蟾于天地渺沧海之一粟.(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也(2)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也金戈铁马气吞万里如虎. (1)剑阁峥蝶而崔嵬一夫当关万夫莫开(2)落红不是无情物化作春泥更护花.(1)感时花溅泪 恨别鸟惊心(2)蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟. (1)知之者不如好之者好之者不如乐之者(2)虽有槁暴不复挺者糅使之然也. (1)敏于事而慎于言就有道而正焉(2)小学而大遗吾未见其明也