民办学校教育主任管理年度工作方案汇编6篇

1、民办学校教育主任管理年度工作方案汇编(6篇)_学校教育主任明年工作支配 一、指导思想： 仔细贯彻落实市训练工作会议精神，以市训练局20 xx年总体工作思路(强师德，提素养，抓课改，上水平，育人才，谋进展)和20 xx年教学工作总指导原则(端正思想，规范行为，聚课堂，关注教学，提高质量)为依据，在市教研室的直接领导下，以我校“工作方案”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地，全面提高训练教学质量。 二、分管工作： 1、语文和品德与生活(.)教研 2、学校特色之一：书香校内工作 3、语言文字工作 4、常规工作 5、双高普九材料工作 6、学籍管理 7、考勤工作 8、协作校长做好其它训练教学和临时

2、性工作等 三、工作目标： 依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。 1、教学成果达到学校所定的目标，达到全市平均线。 2、依据市训练局要求，形成骨干梯队，连续进展学科骨干。 做好迎接省教科版教材调研评估工作。 3、以读书年为契机，营造书香校内氛围，建立学习型校内。老师多读课标中要求书目和教学刊物。每个同学一学期根据课标要求完成读书量。同学配乐轻声诵读活动进一步深化。 4、今年争创省级语言文字示范校。 5、教学常规工作常抓不懈。 备课方面：组织老师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行制造性尝试，形成特色教案。 上课方面：人人争取达到上常规课，部分老师上优质课、观摩课。 批改方面

3、：各学科老师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。 辅导方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础上有提高。 6、做好双高普九材料归档工作，顺当通过省双高普九复检。 7、严格根据市训练局文件精神进行学籍管理。 8、全体老师遵守考勤制度。 四、工作措施： 1、教学成果是学校的生命。作为五班级的包建领导，为提高五班级教学质量，连续实行周考试分析制度，有针对性的跟进听课，分析缘由，促进提高。 为提高14年的教学成果，在原有月考的基础上，要增加对同学进行单项测试的次数。 2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动(单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是

4、2、4、综合组和艺体组)，做到三“有”：有专题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。 连续进行跟踪听课，听课后准时测评，准时和老师一起分析。 语文学科连续分类型讨论课堂教学思路，巩固已讨论好的成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采纳大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。 举办中年青老师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为老师搭建平台，提高课堂教学水平。 通过以上措施提高老师两个学科的课堂教学水平，并使骨干老师脱颖而出。 每天坚持查课一次，做好记录。 3、准时制定切实可行的读书方案。 （1）为实现老师读书目标，主要实行两方面措施：一是老师跟着读同学所读

5、书籍，组织召开班级读书会。二是组织老师定期进行学习报告，学述沟通，业务研讨，可把全校性活动和骨干班沟通活动同时抓住，全校性学习依据学校统一支配进行，每两周一次，骨干班学习实行集中和分散进行方式，集中也是两周一次，分散主要以查自学笔记和随笔为主。 （2）同学所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题，发挥课题组成员带动作用进行扩高校生课外阅读量的探讨。 （3）连续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动，调好音乐，规定内容，相关要求明确，配和读书老师进行检查监督，学期末连续开展评活动。 4、阅读省语言文字示范校检查标准，从各方面做预备。 5、为抓实常规工作，先让老师明确备课、上课、批改等要求，

6、进行此方面考核标准的研讨，让老师争论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准，从而提高老师熟悉，重视此方面工作，达到有据可依。连续执行周检查、月通报制度，加大定期进行月检总结的力度。 6、双高普九材料能准时归档的要准时督促档案员进行，阶段性材料也要做到心中有数，早早筹划。尤其是普及程度材料的数字肯定要准。 7、转出、转入严格按区域执行，要树立以质量增生源的意识，不搞歪门斜道。准时跟踪同学学籍状况，做到一生一学籍。 8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案，组织老师进行争论，进行修订，最终形成成稿，并在老师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员状况，每天坚持查岗一次，做好记录，准时总结，并在学

7、期末纳入老师考核之中。 总之，教育处会做好大家的服务工作，我们会进一步仔细学习训练理论，更新训练观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注意管理方法的转变，向管理要质量。 民办学校教育主任管理年度工作方案【篇二】 为协作学校各方面搞好训练教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校训练工作取得新的进展。达到全校整体目标的顺当实现。教务处特拟定以下工作要点： 一、 训练教学的常规工作 1、进一步督促本学期各老师、班级组、教研组完成各自的工作方案和总结。并协作各班级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 2、仔细总结上学期教学中

8、存在的问题，并对各班级前十二名各科前三名实行嘉奖，目的是充分调动同学学习的乐观性。 3、组织好期中、期末考试工作，并协作三班级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和班级组组织的模拟考试。 4、协作学校组织好体育考试，加强各班级同学的学籍管理。初三中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。 5、协作班级组及任课老师选好学习资料。注意把教学放在平常来抓，乐观参与各班级组的活动。 6、要求和协作班级组长完成各班级的教学工作，特殊是对各班级尖子生的培育工作，调整发补课的支配工作。 7、努力完成教育处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。 8、完成好教材征订工作

9、，并对存书进行统计，以便以后利用。 9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各老师、同学的征订服务工作。 10、协作微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、老师培训、连续训练工作，并加强对计算机课的指导工作。 11、协作政教处有方案地召开班主任会、班级组全，以及同学家长座谈会。 12、协作学校组织完成中考和支配中考监考以及中考阅卷工作。 13、仔细完成上报的教研活动、月报表。 二、 教研工作方面。 为搞好我校教研工作，的确做到通过教学讨论提高教学成果，全面贯彻新训练思想和训练理念，本学期对教研工作作如下支配： 1。各任课老师要仔细写好教学方案及教学总结，并上交教务处检查，班

10、主任还需写好班主任方案及总结，并上交教务处检查。 2、各任课老师要仔细讨论教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进行检查（五年以内的老师必需写详案）。 3、本学期连续开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必需仔细组织实施，不得马虎了事，每月必需进行，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参与教研活动的老师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的老师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考勤制度执行。 4、考研讨会结束后，各任课老师必需于4月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，嘉奖模拟题出得较好的老师。

11、未完成任务的老师取消中考嘉奖并纳入年终考核。 5、中考研讨会结束后，初三各任课老师要仔细讨论历年以往的中考卷并结合今年的实际状况，预备好资料，进行一次专题讲座，由各教研组组织本组人员参与。 6、具有高级职称的老师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文，为年终考核供应依据。其他老师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文推举上报参与竞赛。 7、各班级各科老师必需相互协调，统一好教学进度，以便支配期中、期末考试。 8、各班主任、各任课老师要做好分层辅导工作，特殊是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。 9、试验室管理人员要加强与各任课老师的联系与沟通，以促进试验教学。 民办学校教育主任管

12、理年度工作方案【篇三】 一、指导思想： 以县教研室工作要点为指导，在学校工作方案的引领下，努力更新训练思想和训练观念；以训练科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；扎实开展校本讨论，全面提高老师的综合训练素养；强化教育处讨论、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求进展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教育处工作。 二、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强” 一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续进展。 两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。 三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。

13、三、详细措施： （一）抓实抓细德育工作，师德与同学品德并进。 1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德训练,连续组织老师学习县训练工作会议精神，学习争论修订后的中学校老师职业道德规范、江苏省中学校管理规范、关于开展学校管理提升年活动的看法、中学校老师日常行为规法、训练系统“八条禁令”等。使每一位老师认清形势，明确责任。通过优秀老师叙述自己的工作经受、“师德标兵”评比活动，用身边的事迹训练人，用身边的事迹感染人，引导老师爱岗敬业，为人师表，教书育人。 2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨沟通等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效

14、性。 3、协作校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为同学的健康成长供应一个干净和宁静的良好氛围。 4、连续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深化同学的学习生活，让同学喜爱，并真正产生作用与效应。 5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将连续进行新的尝试，如：针对同一班级不同层次同学开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校训练思想和行为的目的。 6、规范老师的办公行为，协作校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高训练教学水平的重要阵地。 （二）完善常规工作管理，提高训练教学质量。 以服务和管理为宗旨，以质量和效

15、益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进老师进展的教学质量评估体系。 1、严格执行课程标准和课程方案，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。 2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。 3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作实行跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教育处每

16、月全面检查一次。找出薄弱环节，准时反馈，准时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 4、完善教学质量监控机制，连续仔细做好各学科的质量调研。各班级不定期进行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研状况进行质量分析并准时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。 5、各科老师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进

17、同学素养的整体提高。 6、连续作好阅读校本课程和综合实践活动的讨论。 7、进展同学特长，加强音、体、美等特长教学。科任组老师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上专心思、花精力。做好田径队、舞蹈爱好小组、美术爱好小组等的常规训练工作。选好学员、制定方案，填好手册，收集积累原始材料。 8加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推动群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。连续做好体育与健康达标测试工作。 9严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。同学转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格

18、要填写精确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。 （三）完善校本培训体系，提升老师综合素养。 以校本培训为载体，乐观推动校本培训，探究促进老师进展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升老师的教学理论水平和业务力量。 1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20-5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有支配表，有主持人，有考勤，有沟通，有活动记录。同时要使用好教研组工作方案，做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。 2、切实加强图书室、电教材料管理

19、，充分发挥其功能，努力为“新课改”供应充分的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对老师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。 3、加强随堂听课的力度，校长室、教育处对每位老师至少进行12次随堂听课，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求老师听课不少于20节。 4、协作校长室组织好公开教研活动，展现我校新课程改革以来所取得的成果。 5、组织好我校连续训练培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广阔一线老师的需求。 6、规范学校

20、课题管理。新申报的两个课题要根据课题讨论方案和本学期的课题讨论方案，仔细开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行沟通和研讨。 附：工作行事历 九月分： 1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。 2、各教研组（语文、数学、英语）、班级组制定活动方案（包括集体备课支配），并正常开展活动。 3、各老师制定各科教学方案。教育处分管主任检查并做小结反思。 4、开展同备一课活动。 5、组建爱好小组，并正常开展活动。 6、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。 7、训练教学专题讲座。 8、校级骨干老师示范课。 十月份 1、连续开展随堂课、班级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。 2、教学

21、常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。 3、组织班级组学科竞赛活动。 4、开展同说一课活动。 5、训练教学专题讲座。 6、校级骨干老师示范课。 十一月份 1、连续开展随堂课、班级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。 2、对同学的作业进行调研，教育处分管主任检查并做小结反思。 3、开展同评一课活动。 4、校级骨干老师示范课。 的 5、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。 6、组织学科竞赛活动。 7、训练专题讲座。 8、班主任工作专题研讨。 十二月份： 1、连续开展随堂课、班级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。 2、对老师的备课进行其次次调研，教育处分管主任检查并做

22、小结反思。 3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。 4、教育处对全体老师的听课状况进行调研，并做小结。 5、青年教学基本功竞赛活动（现代训练技术）。 一月份： 1、各班级制定期末复习方案，组织期末质量调研及质量分析。 2、教育处、教研组（语文、数学、英语）、班级组、老师个人完成工作总结。 3、做好对老师的考核工作。 20 xx年9月 民办学校教育主任管理年度工作方案【篇四】 一、指导思想 本学期，本校教务处在中心学校工作思路的引领下，以“同学有进步，老师有提升，学校有进展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进

23、展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进训练科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育，提升老师训练教学、训练科研水平。切实体现以同学进展为本的训练理念，全面提高同学的素养。保证学校训练教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、工作目标 1、以“和谐进展”为立足点，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上显出特色。 2、以落实校本教研，促进全体老师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色讨论专题。 3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学

24、习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升老师训练教学讨论水平。 4、抓好课题讨论工作，确保课题讨论工作在我校顺当开展和深化推动，连续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同讨论，相互观摩，开创人人有课题，人人重参加，人人会讨论的讨论新风。 5、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效。教务处提倡老师要立足课堂深化讨论，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。 6、重视讨论，促进教科研力量的提高。 为了使教学讨论向更高层面进展，使

25、老师群体能向讨论型老师进展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中出现的问题为讨论重点，形成良好的讨论氛围。数学侧重教学情境开放的试验，进行“探究式”教学讨论。语文低班级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高班级侧重阅读教学讨论。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩。 7、组织同学开展和参与各科竞赛活动。 8、加强训练教学常规工作的检查和监督，准时反馈有关信息。 9、努力完成上级下达的各项工作。 三、工作措施 1、各教研组之间加强教学案例的讨论及教学反思的沟通与研讨，一学期中，要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分

26、别开展教研活动（或听课、评课，或集体备课，或教学案例的讨论，或教学反思的沟通、或观看教学光碟）以提高老师的训练教学讨论水平。 2、要求每个教研组做到每月至少进行教学反思的沟通或教学案例的研讨一次，要求每月每位老师必需至少写出1篇有肯定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计，学校将收集整理优秀教学案例及教学反思12篇上交中心校。以便中心校准时把先进的讨论成果在乡内沟通。 3、依据乡中心学校的要求，我校在本期中，方案组织12次大型的、有针对性的教研活动，并准时写出简报在乡进行沟通学习。要求我校全体老师一学期听课不得少于20节。 4、本期中要求各班开展好班会活动，语、数教研组分别组织开展班会课

27、12节，本期将对12节班会课进行特地的探讨。通过活动的开展，以促进同学的身心健康，关心同学欢乐、阳光地成长，也为和谐德育结题做好充分的预备。 民办学校教育主任管理年度工作方案【篇五】 一、指导思想： 新学期，教育处将以训练局20 xx工作重点和学校工作方案为指导，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以同学成长和老师进展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注老师进展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、同学进展等工作，推动学校教学工作再上新台阶。 二、目标任务： 1、规范管理。落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业

28、批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高老师教学的规范性。 2、提高质量。以 “教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率。提高同学学业水平，促进同学全面进展，提高育人质量。 3、打造品牌。在“书香校内建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。 4、凸显成效。深化开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，乐观推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水

29、平的提高。 5、进展同学。组织开展同学各类活动，进一步丰富校内生活，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升同学综合素养。 三、工作重点：提高课堂质量 提升同学素养 一)以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好训练教学工作。 1、教案监控。督促老师仔细钻研教材，重点放在讨论同学，细心设计适合同学成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对老师的备课、作业等方面进行准时检查并准时反馈执行状况。 2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给同学思索和活动，要擅长用激励的语言，鼓舞同学“自主、互动、沟通”，培育同学

30、的探究精神和科学态度。详细做到：利用“互联网+训练”，努力创设同学喜爱的启发式、活动式课堂氛围，低班级以“嬉戏+故事”培育学习爱好，随时订正同学不规范的读写坐姿态，中高班级以“阅读+自主式学习” 方式，课堂向“生态课堂”、“有 效课堂”转化。 教育处连续开展“推门课”，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对课堂教学力量相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，要适时进行诊断性的听课和评价活动，关心他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。 2、根据“自治区常规教学基本要求”对老师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加

31、强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。 3、根据“义务学校管理标准”和处室考核方法，做好常规教学管理工作，本期教案、作业检查四次。 二)以开展校本教研为载体，丰富形式，提升老师专业力量。 1、仔细学习自治区常规教学基本要求，仔细学习136团中学实施方案，规范教学行为。 2、加强理论学习。各老师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开

32、展学习心得评比。老师完成不少于20 xx字的读书笔记。 3、扎实校本教研。要深化开展真学课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的业务力量。各教研组要及早落实各老师学科活动日展现课的内容，仔细制定方案，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践讨论。每位老师要充分熟悉到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、同学、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。 4、要求教研组长15节以上，每位老师本学期听课不少于12节

33、，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。 5、依据教学实际的支配，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学老师活动，周四上午第四节为英语老师活动。教育处人员深化到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。 三)以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。 1.强化质量意识。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论同学课堂的表现，提高老师在课堂教学

34、中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为同学进展的主阵地。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。 2.加强同学作业管理，实行“减负增效”，每位老师都要加强习题讨论，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学。 作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避开同学无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 3、老师要坚持个别辅导与指导同学自学为主的原则，要特殊重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让同学爱学、会学、乐学，关心同学选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位同学在原有

35、基础上有所进步， 进一步提高全科合格率。 教育处及教研组长要随时了解同学的作业状况，对同学作业的布置及批改进行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓同学的书写，通过优秀作业展现及马虎作业曝光等形式，提高同学的书写态度。 4.做好教学质量检测。充分熟悉训练教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。四班级组做好语文培优补差工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，力争期末好处高水平。 5.召开五、六班级同学状况通报会，六班级复习研讨活动。努力使窗口班级成果稳定在较高的水平上。 6.乐观做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的同学要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的

36、辅导方案，提倡老师利用时间给同学补习，做好这些同学的思想训练工作，关心他们树立正确的学习观、抱负观，从思想上重视，在方法措施上着力，关心其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，乐观引导，进一步提高他们的素养和乐观性。 四)以同学养成训练为基础，关注成长，进展同学综合力量。 1.阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低班级段开展整班绘本阅读活动，中班级段开展“亲子共读”活动，高班级段开展“师生共读一本书”活动，培育同学阅读的爱好，让同学爱上阅读。二是上好“阅读课”，仔细开展好国学特色训练。结合我校训练实际，以进行中华民族优秀传

37、统文化训练为核心，以诵读经典为载体，以课堂训练为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。三是每周定时支配同学阅读班级图书角，定期向同学推介新书。明确规定同学的课外阅读量：学校l2班级课外阅读总量不少于5万字，34班级课外阅读总量不少于40万字，56班级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导同学从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。 2.写字。要始终把写字教学作为实施素养训练的切入口，老师要上好每一节写字课，同学坚持每天写15分钟字，写字课要求老师做到“四个到位”：即时

38、间到位；老师到位；指导到位；评改到位。各科老师要强化同学“提笔就是练字时”的意识，与写字老师和班主任老师通力协作，通过作业共同要求同学写好字，做到作业干净，养成良好书写习惯。对同学写字各班级要通过班级展板分期分批展现，班级组要开展系列写字竞赛。 语数外老师工作要求 语文老师： 1、要重视积累、感悟、运用，落实课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。 2、落实同学阅读量和阅读速度，落实阅读课，做好“读书节”和读书月活动预备。 3、提倡语文老师上本班的一两节综合型活动课，做复合型老师 4、做好四月份“阅读月”和“4.23读书节”活动，夯实学校“国学”方案

39、。 数学老师： 1、加强运算力量，应用题分析应用力量的培育，上好同学数学活动课，。 2、开展数学实践活动，引导同学在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。 3、提倡数学老师上本班的一两节语文课，做复合型老师 英语老师： 营造学英语的氛围，激发同学学英语的爱好，提高同学学习英语的乐观性和主动性，促进英语教学的良性进展。 其他各科老师： 1、有组织、有方案、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，努力培育同学科学素养 2、按课标实施教学，不擅自调课或改进教学进度，完成教学任务。 3、提倡老师上本班的一两节语文数学课，做复合型老师 4、健康老师写好教案与同学心理疏导记录 附：详细活动支配：

40、2月份 1、同学转学，入学支配 2、教育处、教研组、班主任及科任老师拟定工作方案 3、教研组长会议 。 4、师德师风学习 3月份： 1随堂听课开头，并贯穿全学期 2各班级学科活动开头 3、组织第一次业务学习 4、教学常规检查开头 5、师德师风学习 5、五、六班级老师工作会议，同学会议 四月： 1、各教研组开展活动 2、读书月活动 3、毕业班训练教学工作研讨活动 4、教学常规检查。 5、老师业务学习 6、师德师风学习 五月： 1、各教研组、常规活动 2、公开课竞赛 3、教学常规检查，家长开放月活动 4、业务学习，四班级老师会议，同学会 5、组织各班级期中考试 6、师德师风学习 6月份： 1、教育

41、处、教研组、工作总结 2、进行第四次教学常规检查 3、各学科老师制定学科复习方案。 4、做好综合学科抽测。 5、师德师风学习，六班级老师会议 6、做好期末考试质量分析 7、各种总结，资料上交！ 民办学校教育主任管理年度工作方案【篇六】 一学期即将接近尾声，回顾一学期的训练教学工作，颇有感受：忙而有序，杂而不乱。本学期我校以实施课堂教学基本功培训考核为抓手，进一步确立“质量是训练生命线”的训练教学理念，努力提高老师课堂教学水平，提高教学质量。 主要工作： 一、注意理论学习，力求理论与实践紧密结合。 1组织老师深化学习、领悟和把握新课程标准及相关理论，乐观探究 实施与新课程标准相适应的新的教法和学

42、法，开拓思路，改进教法，跟上时代的步伐。（主要通过阅读训练教学文章来更新观念） 2 加强有关训练教学理论的学习研讨。利用教研活动时间，讨论争论课堂教学的得与失，集体备课，取长补短，沟通积累胜利阅历。组织学习区课堂教学要求评价表的内容，指导训练教学。（主要通过教研活动来提高熟悉） 二、加大课改力度，努力提高训练教学水平。 1、课堂教学水平的提高则是教学工作的重中之重。本学期教学基本功考核便是课堂教学。因此，我校加大听课力度，鼓舞老师上好课，有收获。每每行政听过课后，都跟老师沟通听课看法，分析得失，使老师从中有所收获，教学水平的提高也就是在一次次中提高的。在老师的课堂教学中，我们发觉，老师能注意学问力量、过程方法、情感价值的三维培育；学问与阅历.生活的融合；使同学从被动接受型到主动探究型学习。引导同学通过自我探究、相互协作从而发觉问题，把握学问。以同学的进展、力量的进展、探知力量的进展为目标。鼓舞同学独立思索、自主探究、合作沟通，培育同学的创新意识，使课堂真正成为培育同学素养进展的主阵地。本学期，吕晓琦、郭虹、欧阳湘在辅导区的汇课中，被评为辅导区学科带头人，欧阳湘在区数