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文档简介

1、第三节声音的特性我们在生活中接触到的声音各种各样，它们各自有各自的特点，这是什么原因呢？探究一：请看实验演示：（尺子发声）实验可知，钢尺伸出桌面越长，发出的声音低沉，我们说它音调低。钢尺伸出桌面越短，发出的声音尖锐，我们说它音调高。高音调和低音调音乐对比：（高音调）（低音调）1、声音的特性一：音调的高低取决于物体振动的快慢，物体振动越快，音调越高。物体振动越慢，音调越低。（阅读教材20页第一自然段）或者说：音调的高低取决于频率，频率越快，音调越高，频率越慢，音调越低。音调人类能感觉到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是：可听声波：2020000赫兹（Hz） 超声波：频率20

2、000赫兹以上次声波：频率20赫兹以下不同动物的听觉范围不同，大家能说出猫、狗、海豚的听觉范围吗？（参阅教材20页第三、四自然段）实验演示：声波的波形探究二：演示教材21页下实验实验中，我们听到的声音的强弱不同，物理学中，声音的强弱叫响度。声音的特性二：响度取决于哪些因素呢？我们用乒乓球来进行实验演示实验可知，声音振动的幅度越大，响度越大，声音振动的幅度越小，响度越小。即：响度取决于振幅，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小响度思考：同一电视机发声，我们站在远处听和站在近处听声音的强弱是否一样呢？这说明了一个什么问题？响度还取决于：距离的远近探究三：播放用不同乐器演奏的同一首音乐，要求同学判

3、断是分别是什么乐器？（1）（2）声音的特性三：不同发声体由于材料和结构的不同，发出的声音的特色也不同，即音色不同音色取决于发声体的材料和结构思考：教材23页想想做做音色实例分析：1.如图：八个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1、2、3、4、5、6、7、”8个音调，则与这8个音调相对应的瓶子的序号是：，。（从左至右分别为号）实例分析：2.如图：八个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用小铁棒敲击，如果能分别敲出“1、2、3、4、5、6、7、”8个音调，则与这8个音调相对应的瓶子的序号是：，。（从左至右分别为号）实例分析：3.“震耳欲聋”说明声音的大；“悦耳动听”说明声音的好；“脆如银铃”说明声音的高。4.“引吭高歌”中的高指的是；“音太高了，唱不上去”中的高是指；“男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱”中男的音调，响度

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