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1、第第 页共10页第第10贞共10页建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，配备必要的专 职教师，在工资待遇.绩效考核.职称评聘.评优树先.培 养培训等方面与其他学科专业教师同等对待，保持劳动教育 教师队伍的稳定与发展。积极探索建立专兼职结合的劳动实 践教育教师队伍，从企业.社会聘请能工巧匠、专业技术人 员及其他具有一技之长的人员担任兼职教师。校外劳动实践 基地要根据规模和特点，配备能满足基地教学和管理需要. 结构合理、有专业特长的专任教师和管理人员。（三）建立经费保障机制建立政府、学校.社会.家庭共同承担的多元化经费筹 措机制。可争取采取政府购买服务方式，吸引社会力量提供 劳动教育服务。鼓励通过社
2、会捐赠.公益性活动等形式支持 开展校外劳动实践活动。中等职业学校劳动教育实践在坚持 公益性原则下，可以发挥专业技能优势，适当开展一些经营 性创收，减轻家庭负担。教育部门会同保险监督管理机构推 动将校外劳动实践纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发 有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。（四）加强安全保障加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立 健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。中等职业学 校要制定劳动教育实践工作规程，校内外劳动实践教育均要 强化安全措施，落实安全责任。各学校组织幵展劳动教育实 践活动要制定完备的活动方案和风险防控应急预案。科学评 估劳动实践活动的安全风险，在场所设施选择、材料选用. 工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全.科学 的操作规范。学校开展校外劳动实践活动，要与家长签订协 议书，明确学校.家长.学生的责任和权利。（五）加强宣传引导职业学校要结合职业教育特点，着重加强对劳动教育的 宣传引导，大力宣传辛勤劳动.诚实劳动.创造性劳动的典 型人物和事迹，弘扬技能宝贵.劳动光荣.创造伟大的主旋 律，畅树奉献意识，引导学生树立在重大疫情、灾害面前的
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