小学美术第五册人美版第七课黄色和蓝色的画教材教案

1、学校美术第五册人美版第七课黄色和蓝色的画教材 教案一、 教材分析 一 编辑指导思想 通过这节课的学习,使同学明白学习熟悉颜色是人们生活的需要,是人们把握美术文化的一部分；熟悉三原色中的黄色和蓝色, 引导同学分别观赏以黄色、蓝色为主的图片,从而体验颜色在生活中的重要作用,提高同学对生活中 颜色的感知才能；通过观赏,感受黄色带给人们的光明、温馨的感觉,感受蓝 色带给人们的凉快、清静的感觉,提高同学运用颜色的才能、合作学习的才能 和制造力；本课教材的意图是通过紧密联系生活实际,熟悉、感受黄色和蓝色特有的 魅力,帮忙同学学会感知颜色现象,并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的 美感,激发同学学习颜色的爱

2、好,调动全体同学参加的积极性；老师应始终留意启示和调动同学的学习积极性和主动性,在教学过程中,实行启示和引导的方法,多从生活中的颜色现象入手,提出问题,引发同学思 考和争论；在启示和引导的过程中,仍可以运用比较的方法,如通过黄色的画 面与蓝色画面的对比,使同学真正感知和懂得它们带给人们的不同的美感； 二 教材版面分析本课占用了两个版面,共展现了6 幅以黄色为主的绘画和6 幅以蓝色为主的画面；它们都是分别以黄色和蓝色为底色的；有的主体也是用黄色和蓝色来 表现的,但是主体和背景有比较明显的深浅对比关系,有的画面主体采纳的是 和底色对比明显的其他颜色；作品的这些特点,老师应当在教学中引导同学反 复观

3、赏、体验、感受,仍可以把表现不同的两幅作品,放到一起对比,使同学 能比较简洁地发觉它们的不同,这样有利于同学在绘画创作时借鉴其表现方 法；书中选用的都是绘画作品,老师仍可以给同学补充观赏一些摄影作品,使 同学有充分的时间和机会去体会颜色的魅力,感受黄色、蓝色带给人们的不同 的美感,使同学逐步丰富对颜色的感觉；适当降低作业的难度,可以提高同学的学习爱好；老师应当依据同学的实 际水平和本地区的详细情形,来确定作业的难易程度；如同学才能较强,可启 发同学画创作或写生；才能较差,可引导同学绘制简洁的图案；以下课例中没 有明确指出采纳的是什么绘画方法,其用意是便于老师依据自己的详细情形来 自由挑选； 三

4、 教学内容与目标 1. 显性内容与目标 应知：通过联系生活实际,以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展现,使 同学感受和熟悉这两种颜色,增强对颜色学习的爱好,并在此基础上进一步认 识到它们使画面构成的艺术成效；应会：试着采纳各种不同的黄色和蓝色,分别画出以黄色为主的画和以蓝 色为主的画；2. 隐性内容与目标 培育同学更加关注生活、喜爱生活,引导同学在情感体验中提高对颜色美 的熟悉；通过生动好玩的教学活动,训练同学颜色的感受才能和表现才能； 四 教学重点与难点. 紧密联系实际生活,调动同学学习本课的爱好,激发同学热忱是解决重 点、难点的动力和保证；重点：熟悉和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画

5、面上的运用；难点：绘画时留意主体和背景的颜色对比关系以及同类色之间的深浅对 比； 五 学习材料 课件,图片,各种颜色的水彩笔、油画棒；二、教学设计参考 一 教学活动的方式与方法 设计一教学活动教学意图 培育同学搜集、整 理信息的才能；老师同学课前预备：请同学同学搜集有关黄色收集有关资料；画面的图片和蓝色画面的图片,收集生活中常 见到的黄颜色的实物和 蓝颜色的实物；1. 组织教学2. 引入新课组织同学争论；以同学之间的相互出示黄色的实物,解决的问题：如麦穗、芒果、树叶等1 初步熟悉黄颜学习来拓展相关学问,等；色；引发同学探究的欲望,提出问题：2 感受黄颜色带给提出自己感爱好的问（1）黄色经常带给

6、我们的是一种成熟的、题,从而激发学习兴我们什么样的感觉？使光明的 美感；趣；我们联想到什么？经过争论,学习领悟本（2）一年四季中哪3 黄色代表着秋课学问的重点；个季节是可以用黄色来天,黄色预示着丰收的代表的？到来；出示课题；3. 新授课启示谈话；感受自然界中丰富（1）请同学把各种解决的问题：的颜色和大自然的美；黄颜色的树叶展现出熟悉三原色中的进一步懂得教学的重来；黄颜色；点,突破难点；提出问题：熟悉各种偏黄的这些树叶的颜色颜色；一样吗？你能从你的颜色 盒里也找出类似这些颜色的颜色来吗？以小组为单位绽开使同学能联系生活（2）看书并观赏以黄色为主的图片和画争论；实际,评述颜色现象；面；解决的问题：

7、培育同学的观赏、分提出问题：进一步感受黄颜析、评判才能；这些画面给你怎色带给我们的明快的、争论时,老师应本样的感受？温馨的 美感；着敬重同学的想法的原用了哪些颜色来熟悉不同深浅的就,老师的观点对同学表现的 . 黄颜色及其相邻的颜只能是一种借鉴、一种生活中在哪些地色；参考；方利用了黄色醒目的特联系生活实际,点的？（如同学放学戴体会黄色的重要用途；的小黄帽等；）分析以黄色为主你准备以什么为的画面主体和背景深浅内容、用怎样的方法来 的对比关系；表现以黄色为主的画面 . 解决同学提出的 在绘画作业中的疑难问 题；4. 同学作业同学绘画；指导同学运用不同（老师指导）深浅的黄色表现一幅绘作业要求：画作品；

8、以黄色为主,画一 幅画；5. 小结 同学展现,沟通；组织沟通；6. 拓展 通过观赏其他同学1 观赏以其他颜色 为主的绘画；2 总结其方法,尝 试着去表现；设计二的作品,沟通体会；老师教学活动同学教学意图1. 组织教学2. 导入新课同学观赏；给同学充分的时间同时展现黄色、蓝让他们体会,感受黄、色两组画面；同学回答疑题；蓝两种画面的不同感提出问题：觉,从而引出课题,启第一组画面和其次发同学摸索,引起学习组画面有什么不同？爱好,激发探究的欲出示课题；同学争论；望；3. 新授课（1）这两组画面对解决的问题：体会两种颜色给人照起来看,给你的感觉1 体会黄色的画给有什么不一样 . 人明快的感觉,蓝色的的不

9、同的感受；（2）黄色使你联想画给人清新的感觉；到什么 . （3）蓝色又使你联2 熟悉三原色中的 黄色和蓝色；想到什么？3 熟悉不同深浅的（4）主要用了哪些 颜色？出示色相卡；黄色、蓝色及其相邻的 颜色；（5）提出质疑：4 解决同学绘画中解决同学绘画中的假如让你来表现一的困难和疑难问题；幅以黄色为主的画或以对同学提出的问选材、设色的问题；蓝色为主的画,你设想题,以小组为单位争论增加信息量,启示一下,会遇到哪些困难 .解决：构思,勉励创新设计；仍有什么样的问题需要1 画面的主体可直解决教学中的难老师或者大家帮忙？接采纳黄色或蓝色的物点；6 看书；体来表现；2 画面的背景可以 是黄色的或蓝色的,而主

10、体可采纳与之对比的其他颜色来表现；3 也可以背景和主 体都用一种颜色,但是要留意深浅对比；小组间进行沟通；4. 同学作业品；同学绘画；现；勉励同学大胆表老师进行个别辅同学介绍自己的作导；5. 小结把自己的作品介绍给大家,特殊是对选材新 颖、绘画大胆的作品要 讲解自己是如何构思通过展现、介绍,相互 学习,拓展学问,享受 胜利的欢乐,把课堂教的；学推向高潮；设计三老师教学活动同学教学意图课前把教室布置成以蓝色为主色调的环境,如挂 上蓝色的窗帘,铺上蓝色的桌布,有条件的仍可以打出蓝色的灯光等；1. 组织教学2. 导入新课想；体验、感受,谈感创设争论情境,调提出问题：向同学介绍自己带来动心情,激发学习

11、兴教室的环境布置使趣；你有什么样的感受？为 什么会有这样的感觉？的蓝色的生活用品或小饰 品,并谈出自己的感受；生活中你仍会在哪解决的问题：启示同学留意观看些地方见到蓝颜色 . 1 感受蓝色带给人们生活,善于摸索,相互蓝颜色经常使你联的凉快、清净的感觉；学习,拓宽思路,激发想到什么？2 蓝色是大自然给予同学自我表现欲望；都有哪些同学在生我们的最漂亮的颜色之活中喜爱蓝颜色 .为什一；么. 3 蓝色使我们的生活假如用蓝色作为主变得更加漂亮；要的颜色画一幅画,画 面会是什么样的呢 . 板书课题：蓝色的 画 3. 新授课（1）课件：观赏蓝同学观赏绘画作品 , 根通过观赏使同学感色的画据老师的提问,绽开讨

12、受到蓝颜色的绘画作品提出问题：论；所特有的魅力,激发学这些画为什么称解决的问题：生学习颜色画的爱好；其为蓝色的画 . 蓝色的画并不是一画面上都有哪些点不能使用其他的颜色；地方运用了蓝色 .这些蓝 熟悉不同深浅的蓝颜色都一样吗 .（出示色 相卡）颜色及其相邻近的颜色；联系实际,启示学画面上仍用了哪 生构思；些其他的颜色？你认为仍有哪些 内容可以用蓝颜色来表 现；（2）看书或观赏其通过看书和争论、他同学的作业；观赏其他优秀同学作沟通,拓宽同学的创作提出问题：业,启示构思；思路；这些画都表现了同学发言：解决画面的选材、哪些内容？提出自己大胆的设计构思和构图的问题；引你最观赏其中的思路；导同学发散摸索

13、,勉励哪一幅画,谈谈你的感同学大胆创新；受？你准备怎样去表 现一幅蓝色的画？4. 同学作业同学作画；提高创新才能、合作业要求：作学习才能和动手操作要表达出蓝色的画才能；的特点；5. 小结勉励同学大胆展现自体验胜利的欢乐,（1）组织同学展己的作品；相互学习,相互提高,示、沟通、讲评；开阔思路,培育评判能（2）勉励同学课后引导同学学习利用色力；连续大胆表现；拓展同学的制造思6. 拓展利用蓝颜色,尝试彩美化自己的生活；维,丰富同学创作表现布置自己身边的环境；形式； 二 解决重点与难点的要点 解决教学重点的要点：课上通过对作品的观赏、分析,通过老师的演示,通过师生互动和联系生 活实际,感受黄色和蓝色的绘画作品带给我们的不同的美的感受；通过色相的 对比,或者进行一些调色练习,熟悉不同深浅的黄色和蓝色；解决教学难点的要点：通过争论、分析、对比,使同学能利用深浅不同的黄颜色或者蓝颜色的明 暗对比,使画面有层次,主体突出； 三 教学中可能显现的问题及解决的方法 学习用不同深浅的黄色和蓝色分别画出两幅画,对于刚刚接触颜色的同学 来讲是比较难的,画面会因缺乏颜色对比而没有层次,使主体不够突出；老