艺术讲座心得感悟范文

1、第19页 共19页艺术讲座心得感悟范文当我们备受启迪时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢?这里给大家分享一些关于艺术讲座心得范文，有所帮助。艺术讲座心得范文1通过一学期“艺术概论”的学习,张老师对艺术学的课程内容以理论结合实际进展了详细的讲解,全面介绍了艺术特征、艺术起、艺术地位以及艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏的主要特征,尤其是从文化角度带着我们学员对五大艺术门类进展了深化的讨论,涉及中外古今许多著名艺术家与优秀艺术作品,内容丰富、例证详实,熔“知识性、理论性、启发性和兴趣性”于一炉,有助于进步我们学员的审美程度、艺术修养,以及对于艺术作

2、品的鉴赏才能.通过对“艺术概论”课程的学习,相信自己的艺术修养和艺术鉴赏才能会不断得到进步!1、掌握相关的学科根底理论知识,对于学好艺术概论有至关重要的作用.哲学、美学、心理学、社会学、伦理学等学科与艺术亲密相关,掌握这些学科根底理论知识,可以互相沟通,相得益彰.同时对加深对艺术理论理解的深度和广度具有非常重要的意义.2、广泛涉猎各种艺术门类,获取丰富的艺术实证资料,以防止艺术理论的枯燥无味.艺术是一个非常繁复的领域,包括文学、绘画、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、工艺、戏剧、影视等,甚至包括今天刚兴起的网络艺术、游戏艺术.3、理论联络实际,是学好艺术概论的根本法那么.理论来于理论,其生命力在于对人的

3、理论行为的概括和指导.理论假如不联络实际,就是教条,不但无益甚至有害.艺术理论可以帮助我们更加精辟地理解专业课所讲授的内容,进步我们对生活的艺术感悟力;反过来,较高的艺术感悟力对于提升我们的艺术理论程度,促进我们对艺术现象的理论考虑具有非常重要的意义.而通过艺术概论课程的学习,我才真正对艺术有所理解.我选修艺术概论这门课主要是想通过该课程的学习来提升自己的艺术欣赏程度,结合所学专业来进一步进步自己的专业程度.艺术讲座心得范文24月27日有幸听中心校请的宋文娟老师为全镇教职工做了题为“班级管理与心灵沟通”的专题讲座.其讲座切合我们一线老师的实际,具有很强的指导性和操作性,我听了后获益匪浅,犹如在

4、昏暗的教育之路中找到了一盏明灯.讲座以粗浅的语言,详细的实例,深化浅出地向我们阐述了教育管理之道.其主要从五方面谈了管理班级的艺术:一是班级制度;二是班级文化;3是日常事务;4是班级沟通;5是特殊群体;其中我最欣赏的班级沟通包含三种(家庭沟通、班级班委、特殊群体)(1)班委选举的艺术,即培养一批优秀的班干部,协助自己做好班级常规工作;(2)是与学生相处的艺术,即要与学生打好交道,让自己成为学生喜欢的老师;(3)是与家长交往的艺术,即是在工作中要得到家长的充分信赖和肯定,让家长成为自己教育工作中最得力的帮手.其中谈到“与家长交往的艺术”这点,令我感受颇深.讲座中讲到:“家庭教育与学校教育越接近,

5、产生的教育合力就越大,效果就越显著.要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联络,形成家校结合的工作统一战线.要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术.”这不仅让我们懂得了家庭教育与学校教育严密配合的重要,更让我们认识到作为一名老师,应该主动与家长联络,同时应该注意与家长交往的方式等.确实是啊!教育工作之所以具有复杂性,主要的原因就是它的工作对象是人,是形形色色的各类人.这其中不单包括学生,还包括家长.我们老师要做好本职工作,实在是需要具备很强的教育教学工作艺术.讲座中说到:“通过研究发现,学生家长大体分为五种类型:保姆型、专家型、护犊子型、志愿者型、

6、唠叨型.”“针对不同家长类型,准备不同的教育策略.与家长沟通的内容:报喜不报忧.方法要因人而异.最终目的是:争取支持与配合.这些观点使我犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯.班级管理学问多多,我们作为一线的老师必须努力学习业务知识,进步业务才能,常抓常新,才能无愧三尺讲台.宋老师说的一句教育名言使我感触很深:“真正的教育是心心相印的活动,唯有从心理发出来的才能到达内心深处”.艺术讲座心得范文3自然是最美的,自然是熟悉的,自然也是很容易被无视的.艺术课堂教学假如能结合教学内容,选择恰当优美自然环境作为学习活动地点,会收到良好的教学效果. 在艺术教学中,我们要打破原来传统固定的教学形式,老师可以根

7、据教学的需要组织多种形式的综合性艺术教学活动,而且艺术课程强调在轻松、愉悦、民主的气氛中,在师生、学生之间的平等对话和交流中,共同参与教学活动.老师要真正尊重学生的创意,热情鼓励和激发学生的艺术想象力和创造.艺术课程注重对学生整体开展的评价,不仅仅关注对学生艺术知识与技能掌握程度以及整体艺术开展程度的评估,还强调对学生通过艺术的学习,在文化修养与情感、态度、价值观等人文素养上获得开展的评价.老师可以结合“艺术与生活”、“艺术与情感”、“艺术与文化”、“艺术与科学”四个方面的内容,制定科学的、可操作的评价标准,进展整体评价.注重对学生整体开展的评价:艺术课程不仅仅关注对学生知识预计能掌握程度以及

8、整体艺术才能开展程度的评估,还强调对学生通过艺术的学习,在文化修养与情感、态度、价值观等人文素养上获得开展的评价.1.艺术与生活方面:针对学生能否积极的感受生活和自然,能否发现生活和自然中的艺术要素和组织方式,能否通过艺术作品发现生活的情趣,加深对生活的认识和热爱,能否用艺术的方式发现和美化生活等.2.艺术与情感方面:针对学生能否关注和感受到艺术作品的情感表现,能否用艺术的形式表达、交流自己的情感,能否自觉地用艺术的方式调节、梳理自己的情感等.3.艺术与文化方面:针对学生能否认同、尊重各民族的艺术文化传统,是否有兴趣理解艺术的历史和风格,能否捕捉到艺术作品和艺术表现所蕴涵的文化信息,能否积极地

9、参与学校、社区的艺术活动等.4.艺术与科学方面:针对学生是否对艺术与科学有所理解,是否能创造性的使用材料进展艺术创作和表现. 在课堂教学中,我们要重视学生的参与性、探究性,强调学生的体验、探究、理论在教学活动中的重要性,要给学生充裕的理论空间,放手让学生大胆的动手、动脑主动的去发现问题,解决问题,进步自身对事物的认知程度.同时,我们还要注重培养学生的创新和创造精神,使学习成为获得积极、愉快、成功体验的过程.充分表达学生在学习中的主体性地位,使其真正成为学习的主人.多样化的教学内容为每个孩子提供了开展潜能、增强自信心的时机.评价主要采用描绘性、富有情感性的语言,对学生艺术才能和人文素养等方面的进

10、步做出肯定性评价.老师不要忽略学生在课堂上的一个神情、一个动作、一个想法、一句话、一幅画、一首歌,这正是学生学会欣赏、懂得审美的开场.学会了欣赏,也就学会了评价.在对学生评价的始终,老师多得是赏识、鼓励,更多得是引导.我深深地感受到,新的课程对老师提出了更高的要求,我们不光要彻底地打破传统的教学观念,丢掉自己习惯成自然的教学方法,还要不断地加强文化修养.我们在教学中应重新定位自己的角色,不再是知识的传授者,以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作.在教改中,我们要大胆地尝试,虽然会有一些缺乏和问题,但是我想教改的本身目的就是在于让新的教学形式和新的教学体系来适应新时代的开展,

11、来繁荣教育,这还需要我们努力.艺术课的课堂教学中只要做到对艺术课程进展全面、深化的理解;对自身有一个正确的角色定位;擅长运用多种教学方式;注重评价的综合性就能得心应手的驾驭艺术课的课堂教学.那么就让我们一起抓住如今,把握今天,创造将来吧!艺术讲座心得范文4这次选修课我选择了演讲与口才,因为口才是一种艺术,一门科学,一种才能的表现.以前我觉得口才就是讲话,只要会讲话,便是有口才的人.但上完这次选修课后我明白其实并不是,不能仅从外表去理解口才与艺术的意义.口才艺术是从学生的实际才能和社会开展的需要出发,对学生进展说话、演讲、辩论、语言交际才能等方面的培养.如今我对口才有了更全面的认识,知道了口才在

12、现代社会中所处的重要地位.如此说来,说话并不是件容易的事,而要把话讲好就更难了.一言可兴邦,一言也可抵三军,言论的力量是宏大的.在我们的世界里,人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言.我们通过语言来表达自己的意思,很多时候,我们在私底下可以口假设悬河,但一但站在讲台上讲话时,就会出现脸红耳赤,说话断断续续、语无轮次的为难情况.而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种场面,因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变,这种转变就会很好的使我们适应和改变.演讲是要有欲望的,也就是说要有表达的欲望,假如没有演讲的欲望,永远练不好口才.可以说每个人天生都有讲的欲望,从人呱呱坠地,吖吖学语开

13、场就有了这种冲动,后来可能是由于社会、个人的原因,因讲不好,就不敢讲、不愿讲了.但是,演讲冲动是原始的,有些人只是没有时机而已.就如同一个沉默寡言的人,一旦醉酒,就会酒话连篇一样,酒就是催化剂,就是开启话匣子的钥匙.想讲,是需要培训的,一旦有了第一次的讲,就会有第二次表达的冲动.所以,培训口才,应该先培养讲的兴趣开场,让人产生充分表达的愿望,只有想讲了,才能可能走上演讲的讲台.口才是讲出来的,说出来的,只有多说,多讲,才能不断进步演讲程度和才能.要学会与人沟通,平时主动地与人交流,多拉拉家常,也就是多散讲,这是练就口才的捷径.说多了,也就顺了.也要多参加演讲的聚会,珍惜和把握每次说的时机,这是

14、锻炼口才的必然途径,不敢当众表达,演讲程度就很难进步.不管什么场合,只要有时机可说,就当仁不让,站起来,说出来.进步口才不是一朝一夕的事,需要长时间的努力.总之,要开口,把自己想讲的话讲出来,不用在乎讲得好与不好.努力了,总有一天会有收获.让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声,表达自己的观点,与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现.艺术讲座心得范文5知师课堂教学艺术的重要性与必要性,这是一门很深的学问,也是一门需要深思的艺术,老师和学生之间应该构建起安康、和谐的师生关系.在这样一种关系下,才能教学相长,师生共同进步.怎样上好一节课呢?我觉得必须掌握好课堂的教学艺术.上好一节课最根底的是课堂

15、导语.课堂导语的设计多种多样,大体上可以分为两大类:一是知识的导入,二是以情景导入.知识导入的导语,或联络旧知,进展比照,激发学生思维的“热点”:或开宗明义,直接提示本课的学习要求,让学生在“先入为主”的根底是哪个逐步深化新课文的学习中.一节好的课堂有了一个好的开场,接下来就是课堂讲授了.课堂讲授的根本要求有以下几点:1.语言简洁,个性突出,具有直观性.2.科学准确,真实可信.具有说服力.3.设疑激趣,引发思维,具有启发性.4.感情充分,情理交融,富有教育性思想政治课教学永远具有教育性.5.形象直观,生动有趣,富有感染力.6.时间巧配,难度巧定,具有协调性.一节好的课堂上完了,在完毕课堂的时候

16、,怎么做一个好的结尾呢.怎样才能设计出好的结语呢?下面几个方面说说:1.概括总结,神话题旨2.延伸话题,引来活水3.设置悬念,激发欲望4.反弹琵琶,逆向引导教学有法,而无定法,贵在得法.因此,讲究不讲究,追求不追求课堂教学艺术,结果大不一样.追求了,老师青春常在,课堂春意盎然,学生如浴春风.托尔斯泰说:“艺术是感情传递的桥梁”,课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生,另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能.没有艺术的教学只会传授知识,而传授知识也是大折扣的.可以说,得法就是一种教学艺术,就是一种成功的教学.所以,要做就做一个刻苦钻研业务的老师,做一个课堂教学艺术高超

17、的老师.艺术讲座心得范文6这次美术专家讲座,对于我们非美术专业老师来说,是一次非常难得的学习时机.时间虽短,但感收获颇丰.在讲座中,专家拿出了很多范画,再用一些,用直观的比拟,让我们较深理解了,自由绘画对于孩子来说是多么的重要!让孩子自由的创作,学会去认真倾听孩子们的美妙声音,从而开展幼儿的创想才能.幼儿的美术活动中我们随处可以看见幼儿的创造。这些不经意的“创造”就象是阳光的斑点，只要稍不注意，他们就可能一闪而过。老师要擅长捕捉幼儿在绘画过程中出现的这些“跳动光斑”。成人怎样对待幼儿的这些创造，将直接影响到幼儿对作品的看法。幼儿的画在成人的眼里也许并不怎么样，但幼儿自己却很满意。消极的评论幼儿

18、画的“不像”，对幼儿来说是很难理解的，同时也会损害幼儿的自尊心、自信心，使开展对美术活动失去兴趣。所以:我们一定要用心静静听听孩子的心声,听听在孩子心中那幅画有多美!艺术讲座心得范文7这是一次非常难得的学习时机.时间虽短,但感收获颇丰.在讲座中,专家拿出了很多范画,再用一些,用直观的比拟,让我们较深理解了,自由绘画对于孩子来说是多么的重要!让孩子自由的创作,学会去认真倾听孩子们的美妙声音,从而开展幼儿的创想才能.幼儿的美术活动中我们随处可以看见幼儿的创造。这些不经意的“创造”就象是阳光的斑点，只要稍不注意，他们就可能一闪而过。老师要擅长捕捉幼儿在绘画过程中出现的这些“跳动光斑”。成人怎样对待幼

19、儿的这些创造，将直接影响到幼儿对作品的看法。幼儿的画在成人的眼里也许并不怎么样，但幼儿自己却很满意。消极的评论幼儿画的“不像”，对幼儿来说是很难理解的，同时也会损害幼儿的自尊心、自信心，使开展对美术活动失去兴趣。所以:我们一定要用心静静听听孩子的心声,听听在孩子心中那幅画有多美!艺术讲座心得范文8一个企业的开展，需要整个团队凝聚全部的团体精神，就好比我们今天的拓展训练之旅，每一个工程都必须靠大家团结一致才能完成，没有完美的个人，只有完美的团队，团结就是力量。一大早到达目的地后，进展了很多工程，其中印象很深化的拓展训练工程是七巧板这个游戏，我们可以从中得到很多技能，一方面七巧板这个游戏能表达同事

20、之间的团结，另一方面也进步了我们的动手才能，七巧板虽然做起来很简单，但假如没有各组之间的合作我想做出来的肯定不是很好，所以我们需要团队协作，为别人着想，信息的共享与沟通，擅长总结过去与方案明天。看到团队齐心协力完成每一任务，很欣慰，还有就是完毕后的总结，很精彩，听那美妙的歌曲还有教练那催人泪下的话语，已经有很多同事为之动容，甚至流泪，我有幸成为队长队花中的一名，感触也颇深，相聚不只是缘，齐心共勉就相亲相爱一家人。从今天的拓展训练让我明白了困难并不是我们想像的那么难，英勇的尝试了、失败成功学会总结了，当我们再次遇到这样的困难，一切都会变的那样得心应手。所以我们要相信自己、调整好自己的心态，成功其

21、实离我们很近。这次拓展训练有苦有累,有欢笑有泪水。_年5月中旬公司组织所有员工，到拓展基地进展了一天的拓展训练，我领悟到只有我们释放激情,勇于挑战自我了,并把自己的一切与团队融入在一起,以奉献自己,展现团队精神风貌,凝聚团队力量,才能使我们的团队在剧烈的市场竞争中永远立于不败之地。一切皆有可能,超越自已就可以创造奇迹,只要英勇跨出第一步,困难也不是这么难,超越只是一步之遥。因此,在我们的工作中,当我们面临艰巨的任务或遇到困难时,只要我们坚决信心,积极努力,付诸行动,就可以战胜一切困难,就可以完成别人认为难以完成的任务。按照教练的要求,我们被分成了三队,每队选一名队长,一名秘书,取一个队名,一首

22、队歌和一句口号。在开场工程前我们就明白此次训练我们唯一要做到的就是配合,需要我们每一位队员的通力配合,更需要我们每队的严密团结,我们才会打造一个完美的,出色的团队,才能成功地完成各个训练工程。有人说:激情是个天使,可以使你进步,可以让你获得成功,也有人说:激情就是恶魔,可以让你急躁,可以让你直面失败。无可否认,激情在随波逐流的世界总有着矛盾的两面,但却有人无视了,年轻不怕失败,年轻就会努力,年轻需要激情。而更多的是需要我们将激情投入到生活与工作中,而此次拓展训练就是去让我们释放激情,挑战自我。所有的训练工程在教官的指导下有序的进展,训练课程有:时代战车,盲兵布阵,信任背摔,雷区取水,高空断桥,

23、毕业墙等,所有的训练工程都在考验团队的协作才能以及沟通才能。其中让我感触最深的是高空断桥这个工程,当教官宣布训练开场时我的队友们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,而我犹豫了,后退了,心想等队友们先上去试试,看看情况再说吧,还没等我回神只见一个身影站在8米的高空从这桥这头跃到桥另一头,身轻如燕轻松自如,一看是徐金玲,紧接着陈科长,魏主任也毫不示弱,非常干脆利落地完成了任务。队友们一个接一个完成了任务,而我越发的紧张,突然一个声音在我耳边响起:“快上去,我们给你加油,相信自己。”是魏主任在鼓励我,刚刚紧张的心顿时霍朗,看到队友们精彩的表现,我试问自己别人能行我怎么就不行,我的自信呢?于是怀着忐忑不安的心情,

24、一口气爬到8米高的断桥上,站在桥上就不那么回事了,所有的勇气,所有的信念就在那一瞬间崩踏了。在队友们的鼓励声中我跃跃欲试了几次都没敢跨过去,始终没有战胜自己恐慌的心理,在桥上足足站了十来分钟,一步都不敢跨出,心想:我就这么没用吗?这点困难我都不能克制吗?工作中的困难我也在逃避吗?一个个问号在我的脑海里闪烁。我害怕了,我退却了,我恐惧了,甚至有了想放弃的念头。就在这时我第一次流下了幸福的眼泪,这眼泪来自于队友们的加油声,鼓励的话语,教官的命令,是他们一次又一次地震撼着我的心灵。这眼泪来自于感动,有这么多队友在关心着我,在鼓励着我,都希望看到我最坚强的一面。而此时此刻我觉得自己不是一个人在战斗,是

25、我们这个团队在共同作战,我不能因为自己的自私而影响整个团队的荣誉,想到这里我鼓起勇气,在教官的指导下跨出了这一步,同时也跨出了我人生的第一步。我成功了,我战胜了自已,挑战了自已。通过这次拓展训练,对照自己的工作,我将从以下三个方面来加以改良:一是调整心态,焕发激情。二是勇于挑战,敢于打破。三是要有责任感和使命感。作为一名经理助理,我们的心理素质表现将直接对员工工作情绪产生影响,我们要做到既不急噪,又冷静果断,营造一个轻松的工作气氛,树立员工工作的信心,不断地激发全员的激情,保持高效的,创新的工作方式,让我们的团队保持高度的开展态势,从优秀走向卓越。艺术讲座心得范文9听了曹利娟老师的讲座后，使我

26、深化地认识到：“教育的成功与失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情绪的主因。身为老师，我具有极大的力量可以让孩子们活得愉快或悲惨”。教育是一门科学，更是一门艺术。在课堂中要让学生和老师都沉浸在艺术的境界中，就要求老师努力追请教学中各个环节的艺术。比方老师循循善诱、独具一格的评价语，都会给整个课堂增加一道亮丽的风景线。因为艺术是建立在科学之上的，创新有赖于常规教学课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。一名老师要真正做到“有知识、有才能、有文化的老师”，课堂教学就会产惹事半功倍的效果，让学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识。从而尽可能充分进步课堂教学的质量。曹老师重点讲了有才能，我这样理解：1、有效地交流沟通才能。2、更新和进步自己的专业知识和技能。3、计教学方法和教学内容才能。(4)选择适宜的教学方法、策略和呈现技巧。(5)设计或个性课程内容、老师手册、评估工具和支持材料。(6)根据需要创立或修改基于技术的资 。通过学习我还知道了，在学生眼中的好老师是这样的。平等对待学生，一视同仁;和蔼可亲，尊重学生，与学生做朋友;不挖苦