小学科学大象版六年级上册《1.我给健康下“定义”(4)》课件_第1页
小学科学大象版六年级上册《1.我给健康下“定义”(4)》课件_第2页
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文档简介

1、 猜一猜.flv这首动听的歌曲叫什么名字?猜一猜学习目标:1、认识什么是健康,确定影响健康因素的主题。2、对自己和周围的同学健康状况进行测试,并对测试数据进行分析。3、初步建立相互合作的意识。 你们认为健康是什么呢? 说一说(先自己考虑,然后同桌在一起交流) 注意锻炼、认真学习是健康的行为,不合理饮食、打架、脾气暴躁摔书本是不健康的行为。 21世纪人体健康标准1、有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力,不感到过分紧张。2、处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔。3、善于休息,睡眠良好。4、应变能力强,能适应外界环境的各种变化。5、能抵抗一般性感冒和传染病。6、体重得当

2、,身材匀称,站立时头、肩、臂位置协调。7、眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎。8、牙齿清洁,无空洞,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象。9、头发有光泽,无头屑。10、肌肉、皮肤富有弹性,走路感觉轻松。12345678910 盼盼人体健康测试标准姓名 根据健康标准,测试自己和周围同学的健康状况。在基本符合标准的项目下面画上绿,在不符合标准的项目下面画上红。测一测先自测然后在组内交流。(时间:3分钟)到底什么是真正的健康呢?什么是健康? 1990年,世界卫生组织(WHO)对健康的阐述是:在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德健康四方面都健全。 我们周围的人,他们的行为健康吗?看一看 看一看 1、毛小

3、玉是一位小学六年级的学生,非常腼腆,在人面前不苟言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红。 (自卑心理严重) 2、杨一迪,父母离异,他跟着爷爷生活,经常打架,骂人,违纪现象时常发生,还经常偷拿别人东西。 (道德不健康)看一看看一看 3、黄某是一名一年级的新生,父母发现,他自上小学以后,话越来越少。从前那个活泼、调皮的孩子完全变了个人似的,有时早上起来,就嘟囔着不愿去学校,父亲向老师了解情况,老师也说不出原因,只是觉得他似乎比较内向,不太爱说话,与同学们的交往也较少,一天到晚耷拉着脑袋,无精打采,上课也不爱回答问题。(社会适应性不良)4、小丽经常生病。(身体不

4、健康) 阳光体育之搏击操老B退休后心情郁闷 大家认为影响自身健康的因素有哪些?怎样使我们更健康?定一定确定研究主题我们周围有心脏病的人太多了,我想做这方面的研究。以前,我什么话都愿意说给妈妈听,可现在是不是与我到了青春期有关?我学习压力大,经常感觉到头疼,这是不是跟大脑有关系呢?以前我认为身体没病就是健康,原来心理健康也很重要。(羊羊组)畅谈收获: 学了这节课,你有哪些收获?课堂检测:一、填空健康是指( )、( )、( )和( )四个方面都健全。二、判断题1、没有病就是健康。( )2、心理健康也是健康的重要组成部分。( )三、选择题下列行为有利于健康的是( )A、很晚才睡觉 B、不吃早餐 C、学习一段时间后休息一会儿身体健康心理健康 道德健康C社会适应性良好 睡前烫烫脚,胜服催眠药。 手舞足蹈,九十不老。 脑子不怕用,身子不怕动。 不气不愁,活到白头。 早起早睡,精神百倍。读一读 身体健康是

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