小学科学大象版六年级上册《1.我给健康下“定义”(4)》课件

1、 猜一猜.flv这首动听的歌曲叫什么名字？猜一猜学习目标：1、认识什么是健康，确定影响健康因素的主题。2、对自己和周围的同学健康状况进行测试，并对测试数据进行分析。3、初步建立相互合作的意识。 你们认为健康是什么呢？ 说一说（先自己考虑，然后同桌在一起交流） 注意锻炼、认真学习是健康的行为，不合理饮食、打架、脾气暴躁摔书本是不健康的行为。 21世纪人体健康标准1、有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，不感到过分紧张。2、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。3、善于休息，睡眠良好。4、应变能力强，能适应外界环境的各种变化。5、能抵抗一般性感冒和传染病。6、体重得当

2、，身材匀称，站立时头、肩、臂位置协调。7、眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。8、牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。9、头发有光泽，无头屑。10、肌肉、皮肤富有弹性，走路感觉轻松。12345678910 盼盼人体健康测试标准姓名 根据健康标准，测试自己和周围同学的健康状况。在基本符合标准的项目下面画上绿，在不符合标准的项目下面画上红。测一测先自测然后在组内交流。（时间：3分钟）到底什么是真正的健康呢？什么是健康？ 1990年，世界卫生组织（WHO）对健康的阐述是：在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德健康四方面都健全。 我们周围的人，他们的行为健康吗？看一看 看一看 1、毛小

3、玉是一位小学六年级的学生，非常腼腆，在人面前不苟言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。 （自卑心理严重） 2、杨一迪，父母离异，他跟着爷爷生活，经常打架，骂人，违纪现象时常发生，还经常偷拿别人东西。 （道德不健康）看一看看一看 3、黄某是一名一年级的新生，父母发现，他自上小学以后，话越来越少。从前那个活泼、调皮的孩子完全变了个人似的，有时早上起来，就嘟囔着不愿去学校，父亲向老师了解情况，老师也说不出原因，只是觉得他似乎比较内向，不太爱说话，与同学们的交往也较少，一天到晚耷拉着脑袋，无精打采，上课也不爱回答问题。（社会适应性不良）4、小丽经常生病。（身体不

4、健康） 阳光体育之搏击操老B退休后心情郁闷 大家认为影响自身健康的因素有哪些？怎样使我们更健康？定一定确定研究主题我们周围有心脏病的人太多了，我想做这方面的研究。以前，我什么话都愿意说给妈妈听，可现在是不是与我到了青春期有关？我学习压力大，经常感觉到头疼，这是不是跟大脑有关系呢？以前我认为身体没病就是健康，原来心理健康也很重要。（羊羊组）畅谈收获： 学了这节课，你有哪些收获？课堂检测：一、填空健康是指（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个方面都健全。二、判断题1、没有病就是健康。（ ）2、心理健康也是健康的重要组成部分。（ ）三、选择题下列行为有利于健康的是（ ）A、很晚才睡觉 B、不吃早餐 C、学习一段时间后休息一会儿身体健康心理健康 道德健康C社会适应性良好 睡前烫烫脚，胜服催眠药。 手舞足蹈，九十不老。 脑子不怕用，身子不怕动。 不气不愁，活到白头。 早起早睡，精神百倍。读一读 身体健康是