小学科学粤教粤科版六年级下册《第三单元第21课风的能量》课件_第1页
小学科学粤教粤科版六年级下册《第三单元第21课风的能量》课件_第2页
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文档简介

1、粤教科技版 小学科学 六年级下册第三单元 能量及其转换第21课 风的能量树枝都被吹弯了，风真大啊。我们能把风的能量利用起来吗？风具有能量。自古人们就把风能应用于生产与生活中。你知道吗？你知道有哪些人类利用风能的例子？ 风车就是利用风的能量来工作的一种装置。当风车旋转时，如果驱动石磨转动，就可以用来磨面；如果驱动发电机转动，就可以发电。 帆船，是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。 风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物，至今已2000多年。 我们可以把风能转移到机械装置上，转换成机械能，让机械运动起来。这个小风车要怎样做呢？在塑料瓶的上部

2、穿两个孔；把一根塑料棒穿进孔里，塑料棒要能自由转动。在塑料棒的一端装上扇页；另一端挂上一个放物体的小盒子。小风车的制作小风车提起物体的重量与风速大小的关系风速大小1档2档3档提起物体的重量我的发现使用动滑轮往高处提升重物时，必须从高处向上用力。为什么不直接用绳子提升重物，而要加上一个滑轮呢？思考： 1.实验前要先设计好记录表格； 2.实验时测力计要顺着绳子的方向拉； 3.实验时除观察记录测力计读数外，还要注意观察用力方向； 4.实验后要分析数据，归纳实验结论。注意：转动大轮提起小轮上的重物，可以省力。使用定滑轮提升使用动滑轮提升用力方向重物1（ ）重物2（ ）重物3（ ）结论风的能量有强度大小的区别。风速越大，风能就越大

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