小学语文人教二年级上册黄山奇石教学设计2

1、9.黄山奇石教学目标：认识“闻、名”等生字、读准多音字“都”，会写9个生字。能正确、流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。3.学习用多种方法找近义词、联系生活实际经验，理解“陡峭”等字词的意思4.能积累词语，仿照句子，用“好像”、“真像”说图片中的石头，并写一写。5.体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点：学习用多种方法找近义词、联系生活实际经验，理解“陡峭”等字词的意思教学难点：能积累词语，仿照句子，用“好像”、“真像”说图片中的石头，并写一写。教学过程：一、揭示课题1、全班美美地读读课题。2、释义“奇”：课题仅仅四个字，作者就已经告诉我们黄山石头的特点，你知道吗？这里的

2、“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇、稀奇古怪.）在读课题时，把“奇”的特点读出来，读重。学习第一自然段出示第一组词语：风景区 黄山风景区 中外闻名的黄山风景区 、风景区：你去过哪些风景区？今天我们走进黄山风景区。、怎样的黄山风景区？（中外闻名的黄山风景区）、闻名是什么意思？（出名、著名、有名）、中外闻名又是什么意思呢？出示：远近闻名、举世闻名出示第二组词语：南部 安徽省南部谁来读一读这一组词语。出示右耳旁，“部”右耳旁表示区域。北方区域是北部，东方区域是东部。你能用第一组和第二组词语连成一句完整的话吗？全班齐读。（中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。）出示第三组词语：景色秀丽 尤其 有趣抽

3、生读第三组词语。你能用第三组词语说一句完整的话吗？出示第一自然段。思考“尤其”是什么意思？（特别）介绍：黄山四绝黄山如此多的独特风景，为何偏偏作者尤其觉得奇石有趣呢？让我们一探究竟。二、初读课文，感知黄山课文介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！1、大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的字词可以多读几遍。2、用“_”划出文中写了几种黄山奇石。三、整体感知1、课文一共写了几种黄山奇石？仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。作者对哪些奇石进行了详写？对哪些石头进行了略写？说一说你最喜欢的奇石？为什么？生：我喜欢猴子观海。共赏图片。4、

4、学习“猴子观海”、师：作者是怎么描写猴子观海的呢？出示句子，抽生朗读。、你知道“陡峭”是什么意思吗？猜一猜、师：我们可以联系生活实际，想一想有的山峰平缓、平坦。相反的有的山峰高耸直立、险峻。、你还有什么方法？（看字形）“峭”的部首是山字旁，与高山有关。、出示“陡”的部首，左耳旁，出示图片，你看倒着的左耳旁像什么？、这块巨石像什么？（一只猴子）、这是一只怎样的猴子？你能找一找猴子的动作的词语吗？、请同学表演猴子动作。5、学习“仙桃石”、出示句子，齐读。、这句话作者用了什么修辞手法？比喻词是？（好像）、这是一只怎样的桃子？6、学习“仙人指路”、这里作者又把巨石比作了什么？比喻词是？（真像）、这是一位怎样的仙人？找出仙人的动作。四、小练笔、先观察图片，这块巨石像什么？、把句子写丰富，这块巨石怎么样？、出示课题图片，写一写。、抽生朗读所写。五、总结1.出示图片，发挥你的想象，真像奇形怪状的石头像什么，又是怎么样的？2.作者运用比喻的修辞手法，把黄山石头