青岛版小学数学五年级下册期末提升试卷

1、专项提升卷1单位“1”和分数的意义及基本性质的灵活应用提升点1：认识单位“1”及分数的意义1填空。(1) 这里把()看作单位“1”，平均分成()份，每份用分数表示是()。(2)把“”看作一个整体，eq f(2,5)表示()，eq f(3,5)表示()。(3)1里面有()个eq f(1,5)，有()个eq f(1,8)。(4)eq f(2,3)吨表示把1吨平均分成()份，取其中的()份，这里是把()看作单位“1”，还可以表示把2吨平均分成()份，取其中的()份，这里是把()看作单位“1”。(5)用“一定”“可能”“不可能”填空。五(1)班学生人数的eq f(1,3)和五(2)班学生人数的eq f

2、(1,3)()同样多。1千克棉花的eq f(3,5)和3千克铁的eq f(1,5)()同样重。4 m的eq f(1,3)和4 m2的eq f(1,3)()是一样的。提升点2：分数与除法的关系2(1)5个小朋友分1张饼，平均每个小朋友分多少张饼，列式为()()()(张)。也可以看成把1张饼平均分成()份，每份是eq f(（）,（）)张。(2)5个小朋友分3张饼，平均每个小朋友分多少张饼，列式为()()()(张)。 也可以看成把3张饼中的每1张平均分成()份，每份是()个eq f(1,（）)张，是eq f(（）,（）)张。3有15块糖，平均分给3人，每人分得这15块糖的eq f(（）,（）)，是(

3、)块糖。4把2千米长的电线平均分成3段，每段是全长的eq f(（）,（）)，是eq f(（）,（）)千米。提升点3：真分数与假分数的区别5判断。(对的打“”，错的打“”)。(1)假分数都比真分数大。()(2)eq f(2,7)的分数单位是eq f(1,7)，eq f(2,7)再加上4个这样的分数单位就是最小的假分数。()(3)分子不小于分母的分数都是假分数。()(4)分母是9的假分数有无数个，而真分数只有8个。()(5)分数单位是eq f(1,10)的最小假分数是eq f(11,10)。()(6)爸爸今天买了一个西瓜，亮亮一口气吃了eq f(5,4)个。()(7)凡是分子能被分母整除的假分数，

4、都能化成整数。()(8)所有的假分数都大于1。()(9)分母是10的所有最简真分数的和是2。()提升点4：分数基本性质的灵活应用6填空。(1)eq f(1,5)里面有()个eq f(1,35)；eq f(6,48)里面有()个eq f(1,8)。(2)eq f(2,13)eq f(（）,26)eq f(8,（）)eq f(（）,39)eq f(6,9)eq f(12,（）)eq f(（）,3)eq f(8,（）)eq f(（）,27)eq f(28,42)eq f(（）,3)eq f(18,（）)eq f(（）,54)7一个分数的分母乘5，要使它的大小不变，分子应怎样变化？8.eq f(5,1

5、2)的分子加上15，要使它的大小不变，分母应加上多少？9分子与分母的和是49，化简后是eq f(2,5)，原来这个分数是多少？10一个分数的分母比分子大15，且它与eq f(3,8)相等，这个分数是多少？提升点5：通过比较大小解决实际问题11小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中1块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块。他们两人谁吃得多？12在50米的赛跑中，李军的成绩是eq f(2,15)分，童洪的成绩是eq f(3,20)分，刘林的成绩是eq f(1,6)分，他们谁跑得最快？答案1(1)全部熊猫4eq f(1,4)(2)白色五角星黑色五角星(3)58(4)321吨312吨(5)可能一定不可能2(1)15eq f(1,5)5eq f(1,5)(2)35eq f(3,5)535eq f(3,5)3.eq f(1,3)54.eq f(1,3)eq f(2,3)5(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)6(1)71(2)45261821218227367分子应乘5。8分母应加上36。9原来这个分数是eq f(14,35)。10这个分数是eq f(9,24)。1113eq f(1,3)312eq f(1,4)eq f(1,3)eq f(1,4)答：小明吃得多。12李军：eq f(2,15)eq