声音的特性同步课件 初中物理人教版八年级上册

1、1、振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？2、小白兔是怎么知道门外不是妈妈的？小兔子乖乖2.2声音的特性1、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。2、不同发声体发出乐音的音色不同。3、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。4、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。音调01探究：影响音调高低的因素将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同（力度相同）.比较两种情况下钢尺振

2、动的快慢和发声的音调.音调01钢尺振动部分的长度振动快慢 音调高低长慢低短快高结论：音调不同是因为钢尺的振动快慢不同钢尺振动快慢与声音音调之间的关系音调011、音调：声音的高低。2、频率：概念：物体每秒内振动的次数。物理意义：用来描述物体振动快慢的物理量。物体振动快，则频率高；振动慢，则频率低。单位：赫兹，符号：Hz。物体在1s内振动1次，其频率为1Hz。与音调的关系：频率决定声音的音调。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。音调01注：（1）声速与频率无关。（2）振动频率高低与发声物体形状，尺寸和材料有关。一般小，短，细，轻，紧的发声体音调较高。（3）一般来说，儿童说话音调比成人高，女人说

3、话音调比男人高。常说的”女高音“，”男低音“中的高，低指的是音调。音调014、超声波和次声波（1）正常人听觉范围：20Hz20000Hz。我们把这一频段间的声叫 声音。（2）超声波：20000Hz的声。（3）次声波：20Hz的声。音调01（4）实例：发生地震、海啸、火山喷发、台风、核爆炸时会伴有次声波。超声波和次声波人类听不到。有些动物可以听见超声波，如蝙蝠、海豚。有些能听见次声波，如大象、狗。声音、超声波、次声波统称声。做一做 1、某市许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向其中声音的高低是指声音的( )A速度B音调C振幅D响度B响度021、响度：声音的强弱，声

4、音的大小。生活中常说的“音量”指的就是响度。演示响度022、影响响度的因素： （1）振幅。 （2）距离发声体的远近。 （3）声音的分散做一做 2、医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是( )A改变发声响度，使响度变大B增大振幅，从而增大响度C减少声音的分散，增大响度D缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大C音色03声音波形图音色03音色：声音的品质叫做音色，又叫音品，它反应每个物体发出的声音特有的品质。小白兔是怎么知道门外不是妈妈的？音色不同做一做 3、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽

5、可能的一致（ ）A音调 B频率C响度 D音色D 1、观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的,又是怎样改变音调和响度的?2、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动,频率是多少?人类能听到吗？3、生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性?4、小小音乐会。试着制作一件小乐器,在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏,看看谁的乐器有新意,谁演奏得好,说说你的乐器的物理原理。看看以下制作方案能否给你启发。方案一:8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,1”的声音来。方案二:在筷子上捆一些棉花或碎布,做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料