生物和生物圈 完整版课件

1、第一单元 生物和生物圈 复习课茶陵世纪星实验学校 习 文生物与非生物的区别生物：有生命现象的物体 非生物：没有生命现象的物体 生物的共同特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 遗传与变异生物能适应一定的环境，也能影响环境认识生物的方法 观察法 调查法生物归类法 按形态结构分：植物、动物、其他生物 按生活环境分：陆生生物、水生生物按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 典例解析： 例1、下列现象中的物体属于生物的是（ ）A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白

2、毛”解析：区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上本来无“白毛”，后来长出了“白毛”，说明是长出来的，有生命现象，实际是霉菌。答案：D例2、下列生物按形态特征划分的一组是( ) A、牛和草 B、鱼和河水 C、空气和阳光 D、猫头鹰和鼠解析：生物的归类，按形态结构分为植物、动物和其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。本题是按形态结构分的。A中牛是动物，草是植物；B中河水、C中空气和阳光都属于非生物； D中猫头鹰和鼠都是动物。答案：A生物圈 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称

3、范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气等。环境对生物的影响 非生物因素：光、温度、水、空气等 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中 探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等生物对环境的适应和影响 生物的适应性是普遍存在 生物对环境是有影响的 探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 生态系统 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体组成 生物部分 生产者植物 消费者动物 分解者细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水等食物链

4、和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的生态系统具有一定的自动调节能力 生物圈是最大的生态系统多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统生物圈是一个统一的整体 典例解析：例1、下列属于生态系统的是（ ） A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括了某一地点的全部生物又包括了环境。A、B、C都只说了部分或全部“生物”，没有指出“环境”；只有D符合生态系统的含义。答案：D例3、在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ） A . 增加 B. 减少 C. 先少后多 D. 先多后少解析：大量捕杀鹰后，兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草减少，后来兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多。答案：C 例4、为研究阳光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验，在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，请你为他提出意见：花盆阳光温度水甲向阳处20充足乙暗室20不充足解析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。本题是为了研究阳光对