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文档简介
1、生 日 快 乐 教学目标： 1、流利、准确且有感情的朗读课文。学会边读边想，增强语感。 2、学习司机以关爱他人为乐的美德。 教学重难点： 1、边读边想，增强语感。 2、理解结尾句的含义，体会司机关爱他人 的美德。8 生 日 快 乐 城市的早晨，一辆洒水车迎着初升的太阳缓缓开着。洒水车一边洒水，一边播放着乐曲祝你生日快乐。 司机从反光镜里看见，一个男孩蹬着一辆破旧的自行车，总是不紧不慢地跟着洒水车。过了好几个街口，司机感到非常奇怪，便停下车，拦住那男孩，说：“小淘气，你老跟着洒水车干什么？你知道这样不安全吗？” 男孩低下头，眼泪一滴滴地流下来。司机心软了，他和蔼地询问男孩。原来，男孩是个孤儿，今
2、天是他的生日，他想听听祝你生日快乐这首曲子。 司机把孩子的自行车放在路边，拉着他上了驾驶室。洒水车一路欢唱，乐曲声和刷刷刷的水声交汇成美妙的音乐。驾驶室里，两个人分享着生日的快乐。 想一想： 这篇课文讲了一个什么故事？请用自己的话说一说 。 这篇课文讲述一位开洒水车的司机叔叔对一个紧跟在其后的小男孩的好奇。通过询问得知他是个孤儿，今天是他的生日。便给予关心，并邀请他上车一起分享生日快乐的故事。 城市的早晨，一辆洒水车迎着初升的太阳缓缓开着。洒水车一边洒水，一边播放着乐曲祝你生日快乐。想一想： 你好像看到了什么？仿佛听到了什么？ 司机从反光镜里看见，一个男孩蹬着一辆破旧的自行车，总是 不紧不慢
3、地跟着洒水车。过了好几个街口，司机感到非常 奇怪，便停下车，拦住那男孩，说：“小淘气，你老跟着洒水车干什么？你知道这样不安全吗？”思考： 司机叔叔通过反光镜看到了什么？为什么要把洒水车停下来？小男孩的这种做法对吗？ 男孩低下头，眼泪一滴滴地流下来。司机心软 了，他和蔼地询问男孩。原来，男孩是个孤儿，今天是他的生日，他想听听祝你生日快乐这首曲子。 小男孩对司机叔叔说了些什么呢？ 司机把孩子的自行车放在路边，拉着他上了驾驶室。洒水车一路欢唱，乐曲声和刷刷刷的水声交汇成美妙的音乐。驾驶室里，两个人分享着生日的快乐。想一想： 说说司机叔叔的快乐是什么？小男孩的快乐又是什么？他们的快乐有什么不同？ 你们真棒！相似答案： 司机叔叔的快乐是因为他帮助了小男孩，而小男孩的快乐是因为在他生日这天听到了自己最喜听的祝你生日快乐歌。想一想： 面对这样一位孤儿，你最想为他做点什么呢？你们真棒！想一想
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