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1、第一单元习题课初三化学备课组 教学目的：通过本习题课的教学进一步认识学习化学的方法实验探究法。2. 本堂课重点就第一单元中实验问题进行例析、知识归纳与练习，以期获得初步的实验题解答的方法与规律。 (1)写出编号仪器名称： 、 、 、 。 (2)在b、c、d、e中，操作正确的是： （填序号）。集气瓶量筒酒精灯试管夹b、e例题1. 现有如下图所示的实验操作图。 小结a：掌握常见化学仪器用途及使用方法，如：（1）向直立的试管内投入块状药品，试管易破裂。（2）加热固体药品时，试管口应向下倾斜。（3）滴管伸入试管内滴液，易沾污滴管或造成试剂污染。（4）熄灭酒精灯不能用嘴吹灭。（5）用试管加热液体时，液体

2、量不应超过试管容积的1/3，（6）倾倒液体药品时，应三注意。（7）胶头滴管取液时不能倒置，药液会腐蚀胶头。（8）量筒在读取液体体积时，应当平视读数。 例题2某同学对蜡烛（主要成分为石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ， 溶于水。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为 、 、 三层，把一根火柴放在蜡烛的火焰中(如右图所示) ，约1s后取出，可以看到火柴梗的 处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。小难a外焰外焰内焰焰心（3）再将一个干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内

3、倒入少量澄清石灰水，振荡， 。（4）由（3）可推知蜡烛燃烧的生成物为： 。内壁出现水雾澄清石灰水变浑浊二氧化碳和水小结b：化学实验探究的基本内容： 颜色、状态、密度 物理性质 熔点、沸点、硬度物质 水溶性等。 可燃性等 化学性质 例题3已知信息：二氧化碳气体易与氢氧化钠溶液反应而被吸收。人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳等气体。人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某同学采用了如图所示装置进行实验。实验过程是：人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭，乙瓶中澄清石灰水没有出现浑浊；人呼气时，活塞A关闭，活塞B打开。将上述操作反复进行，能证明人呼

4、出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢终产物。请回答：(1)甲瓶中所装氢氧化钠溶液的作用是 ，乙瓶中澄清石灰水的作用是 。 (2)能证明题中假设(猜想)的现象是： 。证明空气中的二氧化碳已除尽除去空气中的二氧化碳丙中澄清石灰水变浑浊 小结c：化学实验探究的基本思路： 提出问题 作出假设 制定方案 进行实验 描述现象（收集数据） 作出结论1. 如下图中正确的是（ ）。C练一练2. 化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用时，一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（ ）。 A拨打火警电话11

5、9 B用湿抹布扑盖C找老师一起想办法 D逃跑B练一练3. 某研究性学习小组的同学欲利用如下图所示装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下，请回答有关问题：练一练（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体。（3）查阅资料： 绿色植光合作用过程： 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气。 绿色植物呼吸作用过程： 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量。操作步骤简答将各装置按图所示连接好装入化学试剂，C中放入绿色植物A装置的作用是：B装置的作用是：C处玻璃罩不能透光的原因是：往A的导管口缓缓连续鼓

6、入空气一段时间A装置中应观察到的现象是：D装置中应观察到的现象是：除去空气中二氧化碳气体检验二氧化碳是否除尽保证绿色植物只发生呼吸作用出现浑浊出现浑浊（5）结论与讨论：能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是 和 。如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请从实验条件控制上找出可的两个原因： 一是 ；二是 。B中不出现浑浊D中出现浑浊鼓入空气时间不够C装置玻璃罩漏光 1. 2004年春，我国新发现的“非典”病例源于实验室感染，可见实验室的严格管理和规范操作十分重要。在下图所示实验操作中，正确的是（ ）。A反馈测试看一看 我知道作业：国庆节到了，小刚陪妈妈去商场给奶奶买礼物，商场里人山人海，不一会儿，小刚便觉得胸闷、头晕、气短。回到小区的花园中， 他便觉得神清气爽，小刚分析是由于商场内二氧化碳含量过高所致。他准备设计实验比较商场内和花园中二氧化碳的含量。 （1）小刚怎样做才能取出商场内空气样品？ （2）请你写出该实验方案（简要写出方法、现象和结论）。反馈测试跳一跳 我得到2. 实验装置如下图所示，当反应完成并冷却到室温后，打开止水夹，水往容器里流，因为： 。A水流入压强小的A容器里A容器中红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，容器内压强变小，B容器生成二氧化硫为气体，容器内压强几乎没变，打开止水夹后，反馈测试2. 实验装置如下图所示，当反应完成并冷却到