部编版二年级语文下册《彩色的梦》优秀教案,教案设计

1、.精品文档.精品文档.20162016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 / 8“2”写法：第二撇、第三撇起笔均在前一个撇的右上三分 之一处，这样写生的“2”部才是竖立成一条线，不是横着 的。“结”左右结构，左窄右宽，第六笔的横一定要比第四 笔横短。“般”左右结构，左右等宽，写时注意，“舟”的一横不露头，右边的部分，不要把“又”写成“口”。(3)认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正 身直足安。(4)展评学生的书写。(三)复习巩固.小游戏，送词语宝宝回家。彩色精灵叮咛草坪(1)我的(彩色)铅笔，是大森林的(精灵)。(2)脚尖滑过的地方，大块的(草坪)，绿了。(3)我的彩色梦境

2、，有水果香，有四季风，还有紫葡 萄的(叮咛)。.同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再读 读。小结：看这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！第二课时（一）复习导入。.由示本课词语自由读一读。具盒聊天草坪葱郁烟囱精灵叮咛（1）指名读词语师，生纠正读错的字音。（2）全班齐读词语三遍。.单独由示中7个要求会认的生字，指名学生朗读，齐 读生字。（二）初读儿歌，整体感知。.借助拼音自由读儿歌，读准字音，读通诗句。.边读边想，看自己能读懂哪些，还有什么不懂的？.开火车读。.点拨评价。（三）再读儿歌，理解意。A.品析第一节.引导：同学们，看图，（由示实物：各种彩色铅笔）（1）大家都有

3、自己的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅 笔，都有什么颜色？（有十八彩的，二十四彩的，四十八彩 的）再看看，有什么形状？（有长的、有圆的）你们能用“有的有的有的”说一句话吗？天上的白云有的像小猫，有的像小狗，还有的像棉花 糖。下课了，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢球。（2） “他们躺在铅笔盒里聊天”，铅笔盒会聊天吗？（不会，这是运用了拟人的手法。）请你也说一个拟人句。预设一：早晨，小鸟欢快地在树上唱歌。预设二：早晨，太阳公公生了，花儿在向我点头，小草 在向我招手。2.朗读指导：重读“彩色、聊天、跳蹦”，读生彩色铅 笔的可爱，活泼及对它们的喜爱之情。B.品析第二小节.引导：“脚尖滑过”后，画了哪些景

4、物？学生读儿歌第二小节，课件由示：“大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，”.“脚尖滑过”的地方，还可能画由什么？仿照以上句 子写一句话，用上“脚尖滑过，了，了，预设一：脚尖滑过，大串的葡萄熟了，大片的麦田黄了。预设二：脚尖滑过，大片的草原绿了，大个的西瓜熟了。.品析第三小节 （课件由示雪松图，烟囱、太阳图）脚尖又一次滑过，我们眼前又展现了哪些美丽的图画？.由示“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。”这句话运用了什么修辞手法？（拟人）你能把下列句子变成拟人手法的句子吗？花儿在风中笑弯了腰。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。.“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大一

5、一又 红。”（1）这幅图中，我们又看到了哪些景物？（小屋、烟 囱、太阳）（2）这里把太阳比作什么？（又大又红的苹果。）你能仿写一句吗？ 秋天到了，落叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在 满天飞舞。夜晚，弯弯的月亮像一只小船桂在天空。D.评析第四小节.由示：“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。”理解“精灵” 一词。这个词用得好不好？（“精灵”-词好，赋予铅笔以生命，灵动的生命。 ）.“我的彩色梦境里有些什么？”由示“我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡 萄的叮咛。”用“我的彩色梦境，有有还有” 句式说话。（我的彩色梦境里，有春天的柳树，有夏天的鲜花，有秋天的落叶，还有冬天的皑皑白雪。）.朗读指导：以轻松舒缓的语气读本段，读生对绘画梦 境的憧憬和向往、热爱之情。（四）指导背诵儿歌。.谁会背这首儿歌？（指名吟诵，评价朗诵）.你能从这首诗中体会作者怎样的思想感情？作者赞美了美好生活的向往。作者也抒发了对美好生活的赞美。.带有感情地背诵儿歌。（五）总结全。希望大家好好学习，学好本领，把自己想像的美好生活