部编版五年级语文下册知识点整理复习第七、八单元完整版

1、部编版五年级语文下册知识点整理复习（第七、八单元完整版）第七单元看拼音写词语Zdng hmgChudnShodinZi Chu mg IidnbCQmu（ 纵 横） （船艄） （ 垫 子 ）（窗帘） （保 姆）ShaJ m Cng ji ODIu Cn ZhUmg y Cnd CDg CDhu CXi CD（手 忙 脚乱） （ 庄 严） （ 祷告）（ 哗 笑）Chm j i qi CD Ii Cg t ng b o m Ot du y In h e y ItCi（沉 寂） （桥 梁）（停 泊）（码 头 ）（运 河）（仪 态）du an ZhU angZ In y Cnyu O ti CD S

2、Irdg j InmO（ 端 庄）（尊 严）（远 眺）（ 丝绒） （骏马）Zhey O Z Ud Cng f dch IiCD ku o mi Cn y Cng（遮 掩 ）（阻 挡）（飞 驰） （辽 阔）（ 绵 羊）Zdn X Ub Cn d ang y a he Ing dang Sh UhU Cn（赞 许）（板 凳 ） （吆 喝）（ 铃 铛 ） （ 舒 缓 ）hu if U Ch n ShU Sh eg Ch U d eng t O（ 恢 复） （ 沉 睡） （ 牲 畜 ） （灯 塔 ）18. 威尼斯的小艇作者介绍本文是马克吐温的一篇写景散文，我们还读过他写的金钱的魔力。字词积累?听写词语

3、纵横 船艄 垫子 窗帘 操纵 保姆 簇拥 沉寂 停泊 码头 笼罩七手八脚运用自如 世界闻名手忙脚乱 操纵自如小巧玲珑 轻快灵活左拐右拐?形近字斯（斯文）艇（小艇）艄（船艄）祷（祈祷）（翘起）f（笼 期（日期） 挺（挺立）悄（悄悄）涛（海涛）浇（浇水）茏（葱 茏）?多音字哗：hud（喧哗）hu（哗啦）散：sm（散布）S n （松散）泊：b 6（停泊）p 0（湖泊）横: h缶g （横线）hng（蛮横）句子解析威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的 交通工具，等于大街上的汽车。?此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。由此可见小艇 在威尼斯的重要作用。威尼斯的小艇有二三十英尺

4、长，又窄又深，有点儿像独木舟。船 头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇? 这两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。这些 描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关 系。微作文用动静结合的手法描写景物? 满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶， 静静地在枝头休息。一阵风吹来，它们有的趁机靠近， “沙沙”地窃 窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、 坠落风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。19. 牧场之国作者介绍本文作者：卡雷尔恰佩克，捷克著名作家、剧作家、新闻记者、 童话寓言家，著有大量

5、长短篇小说、剧本、游记等。代表作品有科 幻小说鲵鱼之乱 小狗杰西卡九个童话故事等。字词积累j In m b引 Ch i Img dang hu f Uyi Sh 1（骏马 ）（奔 驰）（铃 铛） （恢复）（仪 式）Ii CO kuO tiegu nIiCn mi Cnsh宙g Ch U（辽 阔）（铁 罐 ）（连 绵）（牲 畜 ）? 多音字Ch U（牲畜）XU（畜牧）qum （圆圈）ju m （羊?多音字Zhe看着圈）?好词仪态端庄无比尊严极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队默默无闻舒缓平稳 镶嵌课文理解?荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（作用是：总起全文、 点明中心）碧绿草原

6、牛成群骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静?文章为什么四次提到“这是真正的荷兰！” 第一次：真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂。 第二次：“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界 第三次：碧绿草原牛成群骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静仿写句子?用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。?这只白色的奶牛地正在低头慢慢吃草，只见它神态安详，悠闲自 在，偶尔用慈爱的地回望身后的小奶牛。字词积累黄澄澄 译名20*金字塔不愧熠熠发光字词积累黄澄澄 译名20*金字塔不愧熠熠发光遐想埃菲尔铁塔刀刃 黏着物泛滥 淤泥 精湛ch mg澄澈ju厂Cn画卷ZhU。衣着澄Y卷Y着ZhCO着急d ng黄澄澄j

7、uCn卷尺Zhe 高着儿语文园地七情景描写?放学后的校园叮铃铃欢快的放学铃声在校园响起，只见同学们飞快地 收拾书包，拉链声、欢笑声、说话声，不绝于耳。灯一盏盏地灭了, 门一扇扇地关了，欢乐的校园在一阵喧哗过后，顿时安静了，在夜 色中沉静下来。同学们回到宿舍静静地躺在床上休息，小草也乖乖 地闭上眼睛，躺进了大地妈妈的怀抱，悄悄地进入梦乡，只有一幢 幢高大的教学楼矗立静寂的校园里，默默地守候我们第二日的醒 来。?群鸟飞过湖面那些鸟儿不知道从哪儿飞过来的，像一串串音符一样在天空飘 过，它们的鸣叫声响彻天空，湖面上顿时热闹起来，一群接着一群 鸟掠过湖面，溅起层层涟漪。不一会儿，鸟影已在湖的尽头消失了,

8、 水波还在荡漾许久，湖水不再骚动，在夕阳下一片静好。?火车进站“呜”火车进站了，车身沿月台缓缓停下。车厢门打开以后， 熙熙攘攘的旅客在上上下下着。旅客们脸上都洋溢着喜悦的笑容。欢笑声、说话声、皮鞋声、行李箱的声音，不绝于耳渐渐地， 车厢门关闭上了，火车离开站台远行了，车站留下一片沉寂 句段理解读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达 上的特点。（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水 也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。? 选自金字塔片段。作者不厌其烦地、反复地渲染、烘托金色， 用这样文学化的表达方式塑造一种特别瑰丽的、宏阔的画卷。（2）

9、站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下 踩的是纯白的大理石。陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石， 四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给 这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。（3）“白”这个字的反复使用，充分地把“白”这个特点体现出 来，让读者对此景象的印象非常深刻。? 古诗积累 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。? 赏析 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前 两句描绘自然景物：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡 初夏时特有的景色勾勒出了出来。以“绿遍”形容草木葱郁，

10、“白 满”表示 雨水充足 ，“子规声”暗寓催耕之意， 生动地展现出“乡 村四月”特有的风物。后两句叙述农事繁忙，画面上主要突出刚刚 收完蚕茧便在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动 的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画卷。口语交际? 我是小小讲解员格式尊敬的各位来宾：大家好！我是（ ）学校的一名小讲解员，我叫（ ），是一名五 年级的小学生。今天我为大家讲解的是我校的图书馆。感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解到此结束，谢谢大家！第八单元看拼音写词语gum ji e m UZh S e y Ong qidng y ng Sh it Cn（关 节 ） （拇 指 ）（搔 痒） （

11、强 硬） （ 事 态）mco Xi On hu i w Uji ech U Iuos ni U k CUb It i（冒 险）（会 晤）（接触）（螺 丝）（纽 扣）（鼻涕）Xi ng moo t dng hu dng ti esh 引 Ch mg Zhu ng g mg l CO （相貌）（堂 皇）（贴 身）（冲 撞）（功劳） y ang Z In Ch UymumiCO XiCOXiang le f Uymg tuCn jie（养尊处优）（渺小）（享 乐）（附庸）（团结）杨氏之子作者简介杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记 载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。课文及注释?杨氏之

12、子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠”。孔君平/诣y俱父，父/不在， 乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家 果。”儿/应声答日：“未闻/孔雀/是夫子家/禽qn。”本文选自世说新语.言语。子儿子。惠同“慧”，智慧。诣拜访。乃就，于是。设摆设。示给 看。夫子古时对年长而且有学问的男子的尊称，这里指孔君平。?译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常 聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔 君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有 杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马 上回答：“我从没听说过孔雀是先生

13、您家的鸟。”?句子理解“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的 作用。?杨氏之子的言外之意：如果您认为杨梅是我家的水果，那么孔雀就是你家的鸟。如果孔雀不是您家的鸟，那么那么杨梅也不是我家水果。以其人之道，还治其人之身。?杨氏之子：风趣、机智、委婉、礼貌。手指作者简介丰子恺，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家。主要作 品有缘缘堂随笔、画集子恺漫画等，以中西融合画法创作 漫画以及散文而著名。字词积累琴弦（Xi（生）揿电铃 （q In ）瘙痒(S do)享乐（Xi Eg）秽物(hu 1）拇指 （ mu ） 轧伤（y耳拧开（n Yng)仓库(Cdng)

14、复杂.（Za）曇弱（bo ）附庸.（y Ong）纽扣（niU )憎恨（ZCng）处处（Ch U）养尊处优（Ch U ）破涕为笑（t I）窈窕（y co ti CD）?多音字：屏 P Ing （屏风）bng （屏气）?含有“手的成语：手忙脚乱 慌手慌脚 眼疾手快握手言心灵手巧心狠手辣不择手段七手八 脚文章结构梳理文章采用了总一一分一一总”的结构模式。课文先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短，然后分别具 体写五根手指不同姿态和性格，最后总结写五根手指团结一致，根 根有用，根根有力量。特殊句型?拟人句：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊 处优。?设问句：舞蹈演员的手指不是常作兰花

15、状吗？这两根手指正是这 朵兰花中最优美的两瓣。?排比句：拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由 他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、 烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。?比喻句：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致 团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强 弱、美丑之分了。文章解析?手指是丰子恺先生的一篇散文，课文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长 ，各有所短。?手指这篇课文的作者是丰子恺。本文是按总分总 的顺序写的,先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短；再以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不

16、同姿态 和 性格。最后阐明了一个道理：五根手指如果能一致团结，成为一个拳 头，那就根根有用，根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。关于团结的名言警句1团结就是力量。一一谚语2.单丝不成线，独木不成林。一一俗语3二人同心，其力断金。易经4万人操弓，共射一招，招无不中。一一吕氏春秋5众人拾柴火焰高。一一中国谚语6.人心齐，泰山移。一一中国谚语23*童年的发现字词积累句澄澈 Ch ng困窘ji g驱逐迫害随心所欲滑翔舒展迷恋轻盈运转自如胚胎祸患手臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏绞尽脑汁多音字：j in（情不自禁)d 6g(澄沙)CCh 别）禁澄差 ch d（差不多）j 5（禁止 禁忌）Ch缶g（

17、澄澈）Ch3 （出差）CK参 差不齐）课文梳理（ 1）童年的发现 描述作者发现了胚胎发育规律的过程， 按照（提出疑问请教老师发现规律得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。积累拓展毕昇（发明活字印刷术）哥伦布（ 发现新大陆）迪亚士 （发现好旺角）爱迪生（发明电灯）王永民 （发明“五笔字型” ）语 文 园 地 八 积句段运用? 游子回到家乡多年未归的游子回到家乡的心情是多么激动啊！他在家乡的小路 上一路狂奔，就像一匹野马在草原上驰骋。? 雨点儿落在窗玻璃上 狂风挟持着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，飘落在窗玻璃上的雨珠，哗啦啦作响，就像热锅里炒着的蹦来跳去的豆子杂乱无章地敲打着锅底。?云朵在天空飘荡天上的云朵变幻莫测，从天的这边飘到天的那边，它们一会儿像是 群群白羊，一会儿化作缕缕炊烟。那边的云朵好似一头膘肥体壮的 牛；这边的云朵如同一条飞翔的巨龙；前面的云朵又好像翩翩起舞 的鸟群。真是太有趣了！名言警句积累苟利国家生死以，