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文档简介

1、中班主题帮助小白兔教案反思这是中班主题帮忙小白兔教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目的：1、培育幼儿大胆的在集风光前发言。2、发挥幼儿想象力，利用卡片设计出符合故事情节需要的图案。3、培育幼儿相互帮忙的情感。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。5、幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量。活动准备：老师：给故事配幻灯图片16幼儿材料：全部的卡片。活动设计：（一）引入活动：小魔本事学好了，他要发挥魔法，帮忙别人了。看看，有谁需要帮忙？（小白兔）（二）那我们看看如何帮忙小白兔。老师逐一出示幻灯16，让幼儿编出符合幻灯的故事情节，让幼儿利用卡片拼摆

2、出小白兔需要的物品。1、出示幻灯6、小白兔来到了好好友的家，小白兔的好好友是谁呢？你能告知我吗？2、出示幻灯1、小白兔要去看好友，带什么礼品呢？它半天没拿定办法，你能帮它准备一件礼品吗？（让幼儿利用卡片摆出各种礼品）3、出示幻灯2、一条小河拦住了小白兔的去路，该怎样过河呢？请你帮忙它想出好方法吧！（让幼儿利用卡片摆出各种过河工具）4、出示幻灯3、下雨了，小白兔要赶紧想个方法避雨，你能帮忙吗？（让幼儿利用卡片摆出各种避雨工具）5、出示幻灯4、小白兔肚子饿了，你为它准备些好吃的东西吧！（让幼儿利用卡片摆出各种食物）6、出示幻灯5、好好友的家真远呀，你为小白兔准备一件交通工具好吗？（让幼儿利用卡片摆

3、出各种交通工具）（三）幼儿相互赏识伙伴的作品。并让幼儿讲一讲自己发挥魔法后变出了什么物品。（四）延长活动：回家后和家长一起进行考考你的游戏。活动反思：在幼儿园指导纲要（试行）中明确指出，进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说并能得到主动应答的环境，在活动中我一直以一个引导者、支持者的身份显现，给孩子营造了一个宽松愉快的语言交往气氛，充足尊重幼儿的独特。幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿沟通，幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有特别意义，因此活动中老师以集体、小组、个别动静交替的形式，表达了师生互动、生生互动，激励他们大胆地想象，大胆地表述，使每个孩子都开动脑筋，想出不同的方法来帮忙小白兔，培育了他们发散性思维和语言的表达力量。反思整个活动过程，孩子们的气氛非常踊跃，但倾听习惯不太好，我没有运用敏捷的教育机智来引导他们。活动中我在启发幼儿时，指令性语言不够明确，提问还有待于进一步推敲。在今后的工

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