中考作文写作提升课堂：如何把握好“记人”和“状物”（附：写作指导及佳作点评）

1、中考作文写作提升课堂：如何把握好“记人”和“状物”（附：写作指导及佳作点评）【话题分析】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体，以记叙人物的经历和刻画事物发展变化为主要内容。当我们回归到记叙文的本质重新审视兴趣特长类的作文，我们不难发现，想要写好这类话题，无非就是从人物经历和事物发展两个角度去把握，即对这项具体兴趣特长的学习过程中，人物心理的变化和学习程度的提高。这类作文题，考生往往只聚焦在自己对某项爱好特长的学习与遇到的挫折，以及如何获得了美的享受、情操的陶冶，如何培养了自己持之以恒的毅力和越挫越勇的斗志等，参加了某某赛事和活动获得了某等奖项等。这样的作文套路千篇一律，且在众多考卷中

2、难以出彩，没有辨识度。这类作文本身是偏重“叙事”的，但想要快速地在众多作文答卷中脱颖而出，总的来说要把握好“记人”和“状物”。例如，兴趣爱好是烹饪，那么作文可以写成通过记叙自己学习烹饪的过程，讲述“我”与教“我”下厨的母亲的关系，由矛盾冲突到彼此理解，如此一来才能有故事性。又如，自己的天赋特长是书法，那么与其泛泛地写自己多少个夜晚反复练习，参加多少比赛拿过多少奖等，不如老老实实地用放大镜式的眼光去刻画一遍自己惯用的笔墨纸砚，塑造一种专业感。近两年，各地语文中考真题中不乏这类（半）命题作文或材料作文。例如，2020年河北中考作文题，材料一解释了“习”本指鸟反复练习飞翔，后指反复练习、熟练掌握，材

3、料二引用论语学而第一句“学而时习之，不亦说乎”，作文要求是对“习”字发表感悟。2020年浙江杭州中考，作文要求给学校的老师写一封申请信，书信内容为申请加入或创建某兴趣特长的社团。2019年湖北天门中考，作文命题为“学在课外”;2019年内蒙古呼和浩特中考作文为半命题“我与_”，作文要求在橫线中填上“演讲”“书法”“朗读”“写作”中的任意一词。也有一类作文题，乍看是和兴趣特长类素材契合度很高，但实际上包含了很多深意。如，2020年陕西中考作文题目 “合唱”，如果考生单从字面上去理解，作文就会很受局限，很难写出高分。如果能把“合唱”理解得更抽象一些，虚化一些，才能打开思路，阐述人和人之间的合作、物

4、与物之间的协作，人与物之间的统一等。简言之，把握兴趣特长类的作文，在准确审题的基础上，要适当用“记人”和“状物”的记叙方式体现故事性和专业感。【预测金题】1.半命题作文题目：我的_世界作文要求：（1）请在标题横线处填写你的爱好或特长，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。【思路点拨】这道半命题作文，首先在填写标题空白处的环节没有什么难度，可以填写的内容有很多，如书法、花艺、摄影、跆拳道、绘画等等。如果想设计得更有文采一点、精巧一点，可以写成“我的墨香世界”“我的黑白世界”（书法）“我的五彩世界”“我的手绘

5、世界”（绘画）“我的花花世界”“我的自然世界”（花艺）“我的跑道世界”“我的竞赛世界”等。写作方式上，正如前文所说，要想把握兴趣特长类的作文，需要适当地使用“记人”和“状物”的记叙方式，如此才能打造出这类作文必须具备的故事性和专业感。【素材速用】在云南大理北部山区，醒目的红色砂岩中间，散布着不少天然的盐井，这些盐成就了云南山里人特殊的美味。老黄和他的儿子树江在小溪边搭建一个土灶，土灶每年冬天的工作就是熬盐。虽然现在市场上盐的种类很多，但是要制作火腿，还是自己熬制的盐更入味。云龙县的冬季市场，老黄和儿子赶到集市上挑选制作火腿的猪肉。火腿的腌制在老屋的院子里开始。诺邓火腿的腌制过程很简单，老黄把多

6、余的皮肉去除，加工成一个圆润的火腿，洒上白酒除菌，再把自制的盐均匀地抹上，不施锥针，只用揉、压，以免破坏纤维。几个月后，正宗的诺邓火腿就做好了。老黄做了一辈子的诺邓火腿，手艺非常了得。大山里的孩子都渴望走出去，去外面的世界看一看。然而，好多年轻人走出去没几年，还是选择回到了大山，因为这里有他们熟悉的亲人和生活。老黄的儿子也不例外。他年轻的时候觉得做诺邓火腿没什么了不起的，后来，跟着父亲一点点做，一点点学，现在他也越来越热爱自己的这份事业，也越来越热爱这种家乡的味道。虽然自知技艺没有父亲好，但是他也表示，自己会慢慢地向父亲学习，绝不让这一手艺丢失在自己手里。2.命题作文题目：朗诵作文要求：（1）

7、立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。【思路点拨】这道题是模仿2020年陕西中考作文题“合唱”而出的。命题本身就是一项具体的爱好或特长，但理解上要做到抽象化、社会化，最好不要拘泥于自我的世界。朗诵本指大声朗读，用声音语言的魅力去表达文字作品的感情和思想。但用在了作文题干中，就创设了开放的写作空间和象征意象。朗诵既可以指常规意义上的朗读，还可以指歌颂，考生首先要想的是，“朗诵”生活中的什么？选定了具体的事件后，还要思考有什么切入点。比如，带领华为走向世界的任正非，比如，疫情袭来时，可敬的白衣天使，他们都是值

8、得我们歌颂的。在写作时，为了凸显人物的形象与特点，我们可以加强一下时代背景的描写，这样更有利于推动文章情节的发展，凸显人物高贵的精神品质。【素材速用】朗诵光明周晓鸥是你陪我在人海中迎浪游泳看我往前移动你目不转睛你随时待命 终身为我执勤我一有险情你就奋不顾身命运欺负我时你来打抱不平大雨的半途中出现了像你的树荫父亲 父亲我多想忘了不惑的年龄 回到那曾经我就像那晕车的孩子 看着窗外摇晃的风景懒懒在你怀抱里一切就风平浪静如今我也当了父亲才知道个中滋味和艰辛我也教孩子 朗诵光明我也教孩子 朗诵光明3.材料作文材料一：对一切来说，只有兴趣才是最好的老师。（爱因斯坦）材料二：就我在学校时期的性格来说，其中对

9、我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣。沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题。（达尔文）材料三：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子）你对兴趣和学习之间的关系有什么理解和感受？兴趣和爱好对学习有什么主要影响？以兴趣为向导，一定会学习得更好吗？请结合你自身的经历和故事，写一篇不少于600字的文章。作文要求：（1）标题自拟，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名等。【思路点拨】这三则材料的主要观点都在阐述兴趣驱动型的学习优势。考生可以循着这个思路，讲讲自己的兴趣对课内学习和课外特长的良性影响。

10、当然，写这部分内容时，可叙述，也可适当加入一些议论和抒情。需要注意的是，提示性问题中，有一句反向思维的引导，“以兴趣为向导，一定会学习得更好吗？”这句话也非常关键，点出了考生“反弹琵琶”的开放空间。如果能够站在辩证的角度，理性地看待两者之间的关系，用流畅的语言和丰富的故事佐證自己的观点，那么这篇作文也会赢得阅卷老师的赞赏。【素材速用】在京城大学里当学生时，赵明诚和李清照夫妇两人经常典当衣物首饰以换取字帖与书籍。赵明诚为官后，则尽其俸禄收入，用来刻印书籍。他们每获得一部古书，就共同订正校勘，集成整理，题上书名。凡是得到书画或参鼎，他们也会翻来覆去抚摩玩赏，指点疵病。每晚他们的工作时间以点尽一支蜡

11、烛为标准。他们还在青州筑书屋“归来堂”，珍藏金石古籍。每遇见经史子集等各种古书，只要字没有磨损缺少，版本不是错误百出的，他们就买下来，储藏起来作为副本。因此他们不得不节约开支，菜饭去掉第二道荤菜，衣服去掉第二件锦衣，头上没有明珠翡翠的装饰，室内没有描金刺绣的器具。后来赵明诚、李清照成了南宋著名的金石书画收藏家。【佳作示例】有你真好 卢范阳夜雨的淅沥，还有心头那若有若无的小提琴乐音，这些气息，让我对你不思量，自难忘。那年我六岁。“我不去嘛！”起初，妈妈总是要押着我去上小提琴课。“妈，暑假里还能多加几节课吗？”三个月后，我向妈妈提出要求。原来我以为小提琴是我的累赘，给我快乐的生活徒增负担。后来，我

12、才发现，原来小提琴是我高山流水的知音，是我的良师，也是我无法放下的珍宝。那年我十岁。“好，又练熟一首！”我暗暗对自己说。我想告诉妈妈我学会了多少乐曲，在妈妈面前展示自以为得心应手的琴术。妈妈也会暂时从手中推开键盘，调低、扭转转椅，双手托腮，痴痴地倾听我奏响的每一节音符。她的眼里似有莹莹泪光，“很棒呢！”她悠悠地说，似有无限欣慰，又有无言的惆怅。是妈妈的工作太忙，还是其实我演奏得没那么好？“妈妈小时候也想学小提琴，但我们这代人，哪有你们这样的条件呢！”我的心轻轻地痛了一下，却说不出任何安慰的话从此，我不再只有妈妈的鼓励，更有妈妈的心愿力量在加持，在激励着我发奋练习。我知道，我不是一个人在练琴，是

13、我和妈妈一起呢！她在书房忙碌自己的工作，我则在客厅练习拉琴。两个人互不打扰，却因为有彼此在，而感到更心安。儿时的妈妈没有学琴的条件，那我的条件是从何而来的呢？是因为有了妈妈的忙碌助于、有妈妈的能力，我才有了这个条件。是的，这小小的琴上，拉动的是两代的人心弦。今年我十四岁。挺起胸膛，双脚收拢，站出骄傲的姿态。小臂放松，轻柔而稳重地拉动打满松香的弓子，奏响琴弦。本以为从琴中涌出的是余音绕梁三日不绝于耳的天籁之音，不曾料想从琴中冲出的音符们就像泥石流一样汹涌，天天盼望着登台演出，终于站在大舞台上表演的时候，我却因为自己过分紧张而表现走样了。得了一些出于礼貌的热烈掌声，我强撑着礼貌性地点头答谢，走下舞台。回首凝望，妈妈一定还在电脑前忙碌着。妈妈是一位优秀的职业女性，她在她的领域里如鱼得水，叱咤风云。而我呢？回家路上，天猛地黑了。我拎着琴盒，瘫坐在公交车角落的椅子上。窗外昏暗的雨点无意拍打车窗的声音，可比我费劲练了多少年的小提琴好听太多了。“叮咚”，是妈妈的微信：“儿子，你多棒啊！妈妈和你同在！为你骄傲！时间紧，妈妈赶回来公司开会了，对不起啊！”接下来还发来一段我在台上的演奏视频什么！妈妈到现场看我了！我一遍又一遍地回放妈妈发来的视频，原来我的表现并没有自己想象的那么糟糕！我搂紧了我的小提琴，到站了跳下车，打了个的士飞奔到妈妈的公司楼下。挺起胸膛，双脚收拢，站出骄傲的姿态。小臂