幼儿园中班新班主任总结5篇

1、精品文档Word格式 幼儿园中班新班主任总结5篇 充实的工作生活一不注意就过去了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，想必是时候写一篇个人总结了。下面是我细心推举的幼儿园中班新班主任总结，仅供参考，欢送阅读！ 幼儿园中班新班主任总结1 紧急而充实的一个学期已经完毕，在这半年中，我们班内三位教师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有程度上有了肯定的进步，为了更好的完成以后的工作，现做总结如下： 一、班级状况分析： 中一班是由34位幼儿组成的集体，女生12个，男生22个。 二、班级管理与常规的变化： 1、俗话说“没有法规不成方圆，规章是秩序的保障，

2、是有序活动的前提。中班的幼儿自控力量还是有所欠缺，规章意识不强，活动是常常觉察你拥我挤，你争我夺的情形，因此规章习惯培育更具有意义。 (1)、宣示规章。我们常常用正面的语言把活动规章告知幼儿，如玩滑梯时，哪些地方不能去，不行以从滑梯下往上爬，不行推不行拉，教师吹口哨立即排队。有时也采纳教师问幼儿答的方法来明确活动规章。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小手管住小脚，小眼睛看着教师，这对培育幼儿良好的倾听习惯是特别重要的，然后教师再开头讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿教师才会请他。 (2)、示意规章。比方用图例来示意，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节省用水、怎样汲取的一些标志来示意洗手的规章

3、。也常常用一些动作如食指放嘴边告知幼儿要宁静，食教诲在另一只手的中间，表示停的意思。 (3)、评价示意。我们常常对幼儿守规章的行为准时进展确定，以此示意幼儿要遵守规章。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就准时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进展，这就是一种规章训练。 2、前后两个活动交替时，由于活动形式、内容、地点的转换，我们必需得让幼儿进进出出的有序。比方上课了，我们就用不同的音乐请每组幼儿搬凳子坐线上，活动完毕再听音乐搬回去。下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再一个个往下走，下楼梯时得一个个踩着小脚丫下去，这样就避开了有的幼儿乱走，不排队的现象。 3、默契管理游刃有余 管

4、理班级就像经营家庭一样，齐心协力，擅长沟通，那么朝着一个方向用劲，管理就会得心应手。由于这学期班级教师都是第一次合作，我和廖教师、叶教师这学期常常在一起讨论幼儿保育和班级管理的工作。如某某最近表现比拟好你在课堂有没有觉察;幼儿互相间抢东西比拟厉害，谦让的意识没有，某某小伴侣午睡不睡觉怎么办啊?我们接下来该怎么做等等;在这里我想说一声：“感谢您们，辛苦了!更想说一声：“与您们合作真开心! 三、班级特色： (1)、每周的谈话课与孩子看新闻理解身边事物 看新闻可以培育孩子们关注社会的习惯，对孩子们的表达力量和分析力量的进步都大有好 处。所以要多和孩子争论一下“国家大事，看新闻联播的好处：1、看新闻让

5、孩子有比拟好的语音环境。2、看新闻能让孩子更快熟悉世界、国家等一些抽象概念。让孩子看看世界各国的人，简直是一本世界大百科3、看新闻让孩子对一些自然大事有直观理解，比方，一些地区的地震、海啸、龙卷风等在新闻里也有介绍，这会让宝宝扩大眼界。 (2)、常常和孩子一起阅读 为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读阅历，我们常常跟幼儿看绘本故事书或者讲讲故事，让幼儿学说故事中简洁的角色对话。 (3)、每天给孩子们自由沟通的时间。 区域是孩子每天最爱去的地方，在区域里他们最爱与同伴沟通，区域活动充分表达了幼儿身心进展的特点，可满意幼儿活动和嬉戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、欢乐、安康地成长，实现“玩中学、

6、“做中学。 (4)、走线练习 走线虽然看起来很简洁，但是孩子可以真正走好，还是很困难的。走线活动的作用就是为了安抚幼儿的心情，使幼儿可以很快的投入到活动状态中，并且使用音乐作为走线活动的帮助，可以给孩子制造一个心情平和的、宁静和谐的工作气氛，同时还可以进展孩子的平衡力量、自我掌握和协调力量。 四、存在缺乏与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。3、加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我

7、管理的意识。 在下学期中，我们班级教师会仔细反思自己工作中的缺乏，确定努力方向，连续发扬团结合作精神，加强理论学习与理论探究，转变训练观念，大胆地开拓班级特色，全心全意为家长效劳，使班级工作更精彩。 幼儿园中班新班主任总结2 幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际状况，制定了平安工作方案，并开展一些相应的平安训练活动。 一、开展一次生动、好玩、富有训练意义的“平安学问我知道的竞赛活动 让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不听凭跟陌生人说话、“不吃陌生人送的食物、“不远离集体单独行动、“遇到危急如何

8、逃命“平安标志知多少以及“嬉戏活动平安留意事项等。通过这样的竞赛活动，熟悉一些平安标志，增加了幼儿的平安防范和自我保护意识和力量，对保障幼儿平安工作起到了乐观作用。 二、组织“紧急演练的活动 为了关心幼儿树立防火意识，我们的小伴侣熟悉了消防车的构造，理解遇到火灾时的根本自救常识。幼儿又参加了紧急演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，进步了平安意识。 三、进展平安工作自查 准时地对班级里的桌椅，卫生间的平安，午睡室的床铺等进展检查，准时地进展修理，防止一些担忧全隐患的存在。班里两位教师就一日生活中简单消失的担忧全因素进展排查，如午睡时，多提示睡在上铺的幼儿不站起来，提示幼儿不带

9、小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排解幼儿自身担忧全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些锋利物品，进一步强化幼儿的平安意识。 四、通过平安嬉戏活动进展平安训练 中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，同时观看力和区分是非的力量还比拟差，还是比拟简单引发平安事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护，稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成更大的悲剧。因此开展平安训练嬉戏是特别重要的。我们班为幼儿们组织了许多有关平安方面的嬉戏，如：火灾和地震逃命;开车过公路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等嬉戏，通过一系列活动使幼儿们在

10、轻松开心的气氛中学到了了很多关于平安的学问。 五、利用家长资源 发动家长关心幼儿搜集有关平安方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应当留意哪些方面的平安，看了关于平安的书籍后我们让幼儿们进展平安标记的熟悉和创作，从中学到了更多的平安标记，并在各个区域张贴平安标记和平安标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣扬平安的重要性和一些处理紧急状况的方法。 幼儿园中班新班主任总结3 每一次总结都会去感慨时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班下学期立即就完毕了，一个学期的成长无论对孩子还是教师我们都有许多的收获和缺乏之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班级现况分析

11、 本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、_季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供给自我展现的时机，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比拟内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展现自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达力量的.进步、自理力量、交往力量、都有了很大进步。 我们班有两名代课教师，一名保育教师，我们三位教师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园指导布置的工作任务及有限资源来完成，互相谅解、互相沟通，本着和

12、谐、团结的原那么，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕?师风师德建立?结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班_教师还被评为“师风师德标兵。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的根底工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们准时针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进展平安方面的再训练，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识也有所进步。但是还是不够好，需要重点抓。 三、训

13、练教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的指导和催促下，我们的训练教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有预备课后有反思，虚心承受听评课教师的意见并学习优质课件使自己的训练教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵意见和建议，反思自己的缺乏进展提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解力量、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。 四、家园共育 本着互相敬重、公平的原那么，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子安康进展，我们通过与家长当面沟通、家访、打 、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长效劳家长赢

14、得了家长对我们的全都好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去承受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的进展。 幼儿园中班新班主任总结4 一、理论学习为先，为教师教学理论导航。 理论学习是根底，有了针对性的理论学习，才能关心我们的教师明确方向，翻开思路，指导教学理论。 首先，我们针对“给孩子一个好玩、有效、无约束的区域嬉戏的专题集中学习了。根据中班幼儿年龄特征，自学和集体争论相结合，更进一步对中班孩子的嬉戏类型、嬉戏材料

15、的选择、数量等方面有了明确的熟悉。有了理论的支持，我们教师的思路开阔了，方向更明确了，大胆动脑和动手，互相观摩、借鉴和启发，创设出了比拟相宜的区域嬉戏环境。 其次，准时觉察问题，有目的的进展理论学习，关心教师解决难题，进步教学理论程度。 本学期，教师们普遍对班级区域环境创设产生了疑问，有的太简洁，就是看看摆布为主，有的太难，又是小试验，又是记录。觉察了这些问题后，我们针对这个难点问题我们进展了“区域嬉戏环境的重要性与材料的投放方面的理论学习，分析搜集到的资料，剖析出合适中班孩子的活动区域内容，和合适中班孩子的活动区材料，并且请教师们针对自己班级活动区域环境创设，说说自己的设想和意图，把个别的想

16、法和大家共享，并通过同伴不断的完善和丰富区域环境，到达了集体教研的引领作用，让我们的教师在科学区环境创设前就有所思索，有目的的创设有价值的，符合孩子年龄特征的嬉戏环境。 二、注意理论研讨，同伴互助，共同进步。 理论学习转化为教学力量必需有一个扎实的理论过程。我们通过自我理论，集体争论，再次调整理论，不断在融汇了集体才智的集体备课活动中不断磨合，从而使我们教师的教学力量得到了共同进步。 1、利用幼儿园的区域活动观摩，组织教师一起观摩精彩的优质活动，解析优质活动的要素，进步我们教师的设计和组织集体教学活动的力量。本学期我们组内观摩学习了?飞机场?、?梦想成真?等区域嬉戏活动，针对区域活动中材料的投

17、放、教师的随机指导等方面进展了分析沟通和争论。 2、利用集体的力气，设计优质的教学活动，开展集体教学活动研讨，也是我们进步教师教学程度的重要途径。 本学期我们开展了?绿色的春天?的主题背景下的教学研讨活动，针对教学活动的目的定位、教师的环节设计是否合理是否为目的效劳，活动中教师的提问和追问是否有效等绽开了争论。对教学活动设计中的要素有了进一步的熟悉，另外教师们对故事活动中音乐伴奏的时机提出了质疑，什么时候播放音乐相宜?经过争论大家达成了共识，觉察在分段欣赏故事的时候，这样会干扰孩子，会打断故事的情节，而完好欣赏故事的时候，那么播放相宜的音乐可以关心孩子沉醉到故事的情境中，为教学活动更好的效劳。

18、 而另外一个主题背景下的科学活动?身边的科学?的教学研讨活动，我们围绕怎样让科学活动贴近孩子的生活，让科学活动好玩绽开争论，对?太阳妈妈的七个宝宝?、?漂亮的桥?的活动设计进展了讨论，觉察幼儿园孩子的科学活动最重要的是让孩子们觉察和关注好玩的科学现象，并且要从生活中来，回归到生活中去。 3、利用幼儿园局域网，沟通嬉戏案例，进步教师嬉戏指导和撰写案例反思的力量。 嬉戏案例的撰写不仅能让教师们对嬉戏的组织指导阅历有一个回忆，还能进步教师提升和梳理力量。怎样让教师们的案例撰写程度更上一层楼呢?我们采纳了幼儿园局域网这一平台，请大家把各自的案例反思上传到同一文件夹，各自翻阅，在认真阅读了每一篇案例之后

19、，再在组内进展沟通。有了这样一个沟通的过程，组内教师特殊是新教师们的案例反思撰写程度有了很大的进步。 三、聚焦集体教学中的师生互动，优化教师的教学技能。 每个班级都有帮扶的教师队伍，年轻的教师们在集体教学活动中比拟难的就是师生互动，经常消失教师说孩子们听的比拟被动的状况。针对这一状况，本学期我们组有针对性的聚焦了“集体教学活动中有效的师生互动作为了研讨的重点，利用课例进展现场剖析。关心教师们进展学习和梳理，进步集体教学活动中师生互动的力量。 1、学习优质集体活动中的师幼互动，关心教师理解和获得师生互动的感性阅历。我们利用?三只蝴蝶?这一集体活动，一句句的分析课例中教师的师生互动的方法，如当孩子

20、遇到困难的时候：“我该怎么帮你?“怎么办，谁来帮帮他的忙?当确定孩子的时候：“你的想象力真丰富!“你的眼睛真亮，观看真认真当孩子答非所问的时候：“中班孩子要听明晰，我们如今要答复的问题是?;当孩子插嘴的时候：“中班的孩子要学会听别人说话等详细的回应方式，关心教师学习别人的优秀的有效的师生互动的方式。 2、我们还利用身边的集体活动，在思维碰撞中进步师生互动的力量。身边的集体教学活动都被我们拿来进展了分解和研讨，并且请教师们一起说说假设你遇到了这样的状况，你会怎样回应?你有几种回应的方法等，联络教学实际，进展研讨，进一步理解和把握师生活动的方式和方法，进步集体教学活动的组织力量。 四、按时开展备课

21、活动，进步教学设计力量。 备课活动的定期开展，关心教师更好理解新教材，运用新教材; 在每一个主题活动开展之前，我们都会自己支配一个备课活动，保证每2周就有一次备课活动。 首先，由主备课者对主题进展梳理，把握必选活动和备选活动; 其次，发挥每一位组员的力气，分别把不同的主题分到班级教师的手中，请她们先进展思索，对主题进展再一次的熟识和梳理，抓住阅历点，进展备课; 第三，发布到幼儿园班级指定文件夹，供教师们参考和学习; 第四，利用集体备课时间对备好的每一个活动都进展仔细认真的推敲，进展修改和调整，让每一个活动尽量完善; 最终，利用集体备课的时间，大家针对该主题的备课状况，一节课一节课的进展分析思索

22、，提出建议，然后再由主笔人针对争论状况进展整理，最终把整理好的备课在班级指定文件夹上共享。 这样的备课活动，充分的发挥了每一个组员的力气，我们的组员们也大胆的表述自己对新教材中某些内容的理解和独特的处理方式，提出教学的建议，在和同伴思维碰撞的过程中理解熟识了新教材，为运用好新教材做好了预备;也让力量弱的教师有一个更详细的教学参考，进步教师的教学设计和组织力量。同时也做好了资料的整理工作。 五、反思： 1、理论学习有针对性，能合适当前的需要，在学习的过程中，教师们的预备工作比拟到位，书面预备较好。但是主备课者引领学习的时候，预备思索的问题，沟通内容的针对性和指向性，缺少事先的沟通和预约，从而在沟

23、通学习的时候消失了比拟散乱的现象。针对这一现象，搜集资料的时候要早一些，主备课者的预备工作要更细致一些，沟通争论时点更小些，研讨的度更深一些。 2、集体教研活动时，提升总结力量还是比拟薄弱，要加强自身学习，进步总结概括力量，更好的发挥引领的作用。 3、教研活动的形式比拟多样，但在活动前的个别指导不够到位，使局部教研课质量不高。下学期，针对这一状况，进展整改，集体备课后，和个别教师多沟通，多指导。 4、教研活动较多采纳录像的形式，关心没有看到的教师观摩活动，但是如何更好的拍摄集体活动，嬉戏活动，让录像更明晰，更有针对性，需要加强思索。以后拍摄的时候，要针对我们研讨的内容进展拍摄，如嬉戏活动，研讨

24、教师的行为的，就要拍摄教师，假设研讨孩子的嬉戏行为的，就要面对孩子进展有针对性的拍摄，拍摄也要做到有目的在心中。 幼儿园中班新班主任总结5 我通过几年班主任工作的切身体会，觉得要当好一个班主任，必需具有“四心二意，即要有“剧烈的事业心，长久的急躁，拳拳的爱心，充分的信念和对同学“真心真意和“全心全意。 一、剧烈的事业心是搞好班主任工作的前提。 班主任工作是需要教师作出牺牲的工作，是学校管理的基层工作。没有对此工作的无比喜欢和无私奉献，是难以搞好班主任工作的。为了带好班集体，班主任起早贪黑，披星戴月，夜以继日，小至同学的日常琐事，大至同学的思想品德，均要处心积虑，悉心关心。班主任自己言行举止，为人处事，都须从严自律，以身作那么。班主任象蜡烛，将光亮留给同学，而以燃烧自已作代价;班主任