教育教学年度个人工作计划范文5篇

1、精品文档Word格式 教育教学年度个人工作方案范文5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,如今就让我们好好地规划一下吧。信任大家又在为写方案犯愁了?下面是我给大家带来的训练教学年度个人工作方案范文，盼望大家可以喜欢! 训练教学年度个人工作方案范文篇1 一、总目的： 本学期，我园紧紧围绕市教研室的工作中心和全园工作重点，连续以?幼儿园训练指导纲要?和?3-6岁儿童学习与进展指南?为根据，仔细贯彻落实幼儿园工作目的和工作重点，深化教学讨论，以课题讨论、园本教研、园本培训为载体，立足本园特点，挖掘自身优势，进一步加强教学常规管理，全面进步训练教学质量，有效促进幼儿安

2、康全面进展。 二、详细要求与措施： (一)创设安康、丰富的活动环境，有效促进幼儿身心和谐进展。 1、根据幼儿园的实际状况，营造幼儿园良好文化气氛、重视园内良好人际关系的培育、注意家园互动的和谐关系，并结合课程要求，创设平安的、开放的、丰富的、满意幼儿需求的物质环境，乐观发挥环境的训练作用，使幼儿在与环境的互动中获得各方面的力量和进展。 2、班级环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活习惯的养成;创设一个能引起幼儿嬉戏、学习与活动爱好以及具有不同功能的挑战性活动环境，成为促进幼儿和谐进展的有价值的环境。 3、把环境的创设定位在“和幼儿一起制造充实的生活，教师与幼儿合作、幼儿能以小仆人的身份亲自参加班

3、级的环境创设。在环境创设的过程中，多承受和汲取幼儿的建议，并请幼儿参加环境的创设，给幼儿供给参加活动的时机，进展动手操作的力量，满意幼儿自我表现的愿望，增加幼儿的环境保护意识。 4、建立宽松的、民主的、关爱的、支持的有利于幼儿心理安康进展的人际心理环境，关注个体差异，接纳幼儿的共性。促使幼儿乐观、开心、安康向上。 (二)有方案地开展各项保教工作，乐观有效地施行幼儿素养训练。 1、以“一日活动皆课程的理念来仔细对待幼儿园一日活动的各个环节，以幼儿全面进展为根底，以进展共性为核心，根据幼儿实际程度和阅历，制定实在可行的训练教学方案，支配相应的教学内容，巩固把握活动的训练目的，选择相应的教学形式、组

4、织形式和训练教学方法，各种教学策略和训练手段的敏捷运用，不断进步幼儿参加活动的乐观性。 2、应以嬉戏为根本活动，实行敏捷多样的训练教学组织形式，寓训练于各项消遣活动之中。特殊是要根据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，因地制宜地为幼儿创设嬉戏条件，敬重幼儿选择嬉戏的意愿，使他们始终保持乐观的心情状态，促进幼儿各种力量和共性的全面进展。 3、关注每位幼儿的成长，教师能理解幼儿的不同需求和差异，留意观看一日活动中幼儿各方面的表现，并赐予有效地回应。并根据幼儿的进展现状，调整训练策略，供给相宜的支持和引导，以促进每位幼儿更好地进展。 4、丰富幼儿的在园生活，根据幼儿年龄特点、认知特点和需要，组织形式多样的

5、活动，促进幼儿多方面的力量的进展。 5、有目的、有方案地开展各类体育活动，保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，加强户外体育熬炼，增加幼儿体质。根据幼儿的年龄特点，采纳不同的训练手段，坚持在幼儿一日生活中浸透安康平安训练，进步幼儿自我保护意识。 6、进一步加强训练教学常规工作的监视、检查和指导，连续开展“一评一展活动，将此活动与日常工作严密结合。(每一周或两周检查一项内容：如晨间活动、嬉戏活动、区角 (三)紧抓教科研，不断提升训练教学质量。 1、结合幼儿园教师专业技能的有关要求，加强全园教师的训练教学根本功的培训与进步，鼓舞教师自学自练，进步相应的专业力量。供给时机让教师多

6、外出观摩、听课、听讲座等等，丰富训练教学阅历，进步训练教学力量。 2、结合“师徒结对活动，发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用，发挥“传帮带的效应，提升教师的专业素养，在互帮互学中不断进步本园教师的训练教学程度。(支配45周岁以下教师公开教学活动，采纳“同课异上的形式，选定本学期主题中的一节课，分别由两位教师来上，上课的教师一位是班主任，一位是青年教师;每个班级组选2节课，支配4位教师上课，备课全班级组一起进展，群策群力，共同完成公开教学任务)。 3、加强班级组、领域组的管理，充分发挥班级组、领域组的团队作用，由各班级组长负责围绕主题内容组织课程审议，仔细学习、把握课程目的、领域目的和各年龄段

7、幼儿进展目的的根底上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成更相宜的学期课程(教学)方案，保证课程内容的科学性、全面性和平衡性。 各领域组围绕目前教学工作中遇到的困惑，或者需要研讨的热点，定目的、定内容、研教法和学法，先在本领域组组内进展小组研讨、一课多研，并在园内公开展现，注意讨论实效，做好过程性资料的积累工作。 4、连续课题讨论工作，结合课程改革，进一步探究讨论课题的方法和途径，形成人人参加课题讨论的良好气氛，进步教师科研的力量。 5、本学期将“教师如何正确指导幼儿使用嬉戏材料作为教研内容，探究在嬉戏中教师如何供给符合幼儿年龄特点的嬉戏材料、如何抓住指导幼儿使用材料的重点，如

8、何擅长观看嬉戏材料的支架作用，真正发挥嬉戏材料促进幼儿进展的作用。 围绕“教师如何正确指导幼儿使用嬉戏材料，各班级组可选取一个嬉戏区做为讨论的重点，扎实地探究通过教师的正确指导，让幼儿与嬉戏材料的互动中获得有意义的信息，发挥嬉戏材料对幼儿进展的促进作用。 6、各班级在幼儿园网站“班级组活动花絮中每月有一篇通讯报道(幼儿园组织的活动作为园部的通讯，不用再放在班级组花絮中，班级博客中可用)，常常更新班级博客内容(至少每周一次)。 (四)重视家长工作，实现家园共育。 1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原那么，做好家园合作工作，共同关注幼儿成长。 2、有方案地召开各年龄段的家长会、家委会、组织家长开

9、放日活动，发放家长意见反应表，重视家长对幼儿园工作的参加。 3、理解不同家长的需要，实行不同的沟通方式，分层分类进展沟通，亲密家园联络。 4、进步“家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园训练合力。 5、开展亲子活动、理论活动、家进步课堂等活动，让更多的家长主动参加幼儿园的训练教学工作，充分利用家长资源，更好地促进家园共育。 6、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联络常常化，形成良好家园训练合力。 训练教学年度个人工作方案范文篇2 根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺当完成教学任务，进步同学的语文应用力量，制定语文教学方案如下: 本期连续任教

10、七(6)班语文，这个班共有同学70人，同学有肯定的学习乐观性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表如今: 1、同学朗读程度不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累; 2、相当一局部同学的语文力量极差，这是本学期教学的重点。 新课程教材的本课教学目的，不再是教材的本课教学目的，而是同学的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 3、把握七班级(下)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 4、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 5、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下根底。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、

11、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 首先、要留意本课教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深沉爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画

12、、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价。 训练教学年度个人工作方案范文篇3 一、指导思想 本学期的教学工作以市、区义务训练三级课程整体建立一体化课程方案为指导，以做润泽生命的训练，让每一个生命都精彩

13、的办学理念为引领，以课程改革为抓手，以课程重构为途径，以级部制建立为契机，立足于校本教研，借助骨干教师团队，全面绽开小组合作学习和润泽生命课堂特质的理论与讨论，实在进步课堂教学实效。 我们以激发同学学习爱好、培育师生良好习惯为切入点，强化稳固训练教学常规，深化讨论同学课堂学习行为，促进同学各项力量的进步，促进教师业务的提升。全方位提升学校办学程度，为回龙观地区的居民供给最优质的训练效劳。 二、重点工作及措施 (一)抓教师言行，促标准化管理 没有法规不成方圆。本学期，我们的常规工作重在教学过程的标准化管理。 1、加强教学常规管理,标准教师言行 (1)新学期，我们这样备课 课改的目的旨在关注课堂，

14、激发爱好，减轻同学课业负担。教师备课要遵循课改原那么，注意质量。教师要严格根据课程方案备课、上课，没有教案不能走进教室上课。教案要严格根据要求去写，共享教案要有复备课才能使用。上学期末查阅教师教案时觉察有些教师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的教师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。 本学期，为了充分表达课前备课，让备课、写教案不再流于形式，我们对教师撰写教案进展了调整。 教案撰写分为两局部 磨课留痕迹 1、工作三年以内的青年教师(含三年)，上交三次磨课教案，其中一次为手写。一次磨课教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。(举例说明)磨课教案要呈现出磨课的过程。最终上交

15、至少在三个班磨课的教案(及磨课体会及反思。反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点来写)。 2、工作四至二十年的教师，上交两次磨课教案。 3、三级骨干及参与工作二十年以上教师，上交一次磨课教案。 常规有复批 1、语文、数学教师手中备有?教材全解?其他科目教师手中的教参有详尽的教案，教师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。学期末，学科主管要对教师的常规教案进展检查，并将结果纳入学期末考核中。 2、有些学科没有这样详尽的教学参考，那么连续沿用以前的电子备课制度,上交教案数量与上学期一样。骨干教师10篇，其他教师20篇。切记教案雷同。如有雷同那么按没有备课对待。 (2)新学期，我们

16、这样走进教室 凡事，细节打算成败!教师要标准自己的言行，严格根据作息时间，在预备铃响时带好上课所需教学用具提早走进教室，做好上课预备。 课改要求我们向课堂要效率，课堂上的每一分钟都耽误不得。不要因为自己的预备缺乏、盲目而耽误同学的时间。一二班级在专业教室上课的教师要在预备铃响前到班级去接同学，确保同学的上课时间。级部主任、师傅教师，尤其要关注年轻教师的举动，对于年轻教师的细节之处做不到位的赐予指导，防微杜渐。 (3)新学期，我们这样对待同学 训练是等待更是陪伴，训练无小事，对于同学所犯的错误，我们要理智对待。每一个孩子都有享受课堂每一分钟训练的权利，不要因为犯错随意耽误孩子听课的时间，对于犯错

17、误的孩子要给他们一个成长的时间和空间。更不要有体罚或变相体罚的举动，不要因为孩子的错误一时冲动有罚抄、罚做举动。坚持师德一票回绝制! (4)新学期，我们这样布置作业 应课改要求，本学期我们严格根据学校义务训练三级课程整体建立一体化课程方案的要求去布置作业。做到一周一次理论性作业，语数英三科教师共同协商作业如何布置，什么时间布置，协商好后再布置。课程中心随时将对同学作业状况进展抽查。 (5)新学期，我们这样走进同伴 三人行必有我师。同伴互助是一种很好的学习方式。本学期我们连续借助听课、评课活动来向同伴学习。 标准 组内教师磨课要请教研组、班级组教师全员参加，课后评课、说课，组长做好详实的记录。教

18、师听课记录要做到工程填写齐全。包括表格中的工程还有日期、编号、小结、和旁批。(呈现学期末查阅听课记录状况反应以及优秀听课记录) 扎实 学校加强对常态课的听课指导。本学期以东西校区课程中心牵头，连续坚持每周一行政听课制度。听课前课程中心会提早告知，请任课教师仔细备课，并在上课前上交一式三份授课教案。听课后授课教师拿着教案与学科主管、听课教师一起说课、评课。假设没有准时呈现本节课的教学设计视为没有备课。 (附：昌平第二试验学校课堂教学评价表)每一次听课都会纳入学期末评价中。 要求： 三级骨干教师每学期听课不少于10节。 其他教师：每学期听课不少于20节，其中包括听骨干教师的课至少2节。五年以下青年

19、教师一学期至少要听骨干教师4节课。 行政主管：任课教师每学期不少于30节 不任课教师每学期不少于60节。 (6)新学期，我们这样开展教研 小课题讨论 新课程呼唤具有会读书、会讨论、会上课、会写作的新型教师。一个不搞科研的教师，不行能成为一位名教师，教师应以讨论者的姿势消失在素养训练的舞台上，从自己的训练教学实际中觉察问题、分析问题、解决问题，进展讨论。 本学期，连续借助校本教研平台开展以班级组、学科组为单位的小课题讨论，我们连续围绕自主、合作、探究的有效教学形式，选择班级组中的一个共性问题作为讨论课题开展教学讨论。开学第一周各教研组结合大主题确定本组的小课题。并于9.25前完成小课题申报任务。

20、 9月6日，校本培训 过去的一年，小组合作学习小课题讨论扎实有效的在各组开展着，一年的讨论，一些骨干教师已经初见成效。充分挖掘和利用身边的资源，我们请身边的典范教师张清教师给全体教师做培训。 9月8日制定方案： 各班级组确定组内本学期讨论主题，围绕主题制定详实、可操作的教研组活动方案。 9月25日小课题申报： 选定主题，制定了方案，各教研组于9月25日前向课程中心进展校本教研课题申报，申报后组内结合课题开展扎实有效的讨论活动，活动中随时记录、整理材料。 11月底总结沟通。 为了确保教研活动质量，实在让我们在讨论中进步。教研组长要提早做好本组的教研活动方案。围绕小课题确定至少8次学科组的教研活动

21、主题。一学期留意积累过程性的、有价值的资料，于本学期末(11月底)进展教研总结、沟通。 日教研 为了实在提升教师的专业素养和驾驭课堂的力量，全面落实学为中心的课堂教学理念，我们以常态化的教研活动为抓手，着力拓展教研的宽度和广度。每个班级组、教研组自己定出常规教研活动时间开展日教研活动。 活动内容确保形式多样、内容丰富。除了有听课研课活动外，还有大问题微格研修活动、即兴说教材活动、解惑释疑，沙龙等等。班级组长，学科组长根据学期的研讨主题学为中心的理念，仔细组织教师开展每天的日教研活动。 (7)新学期，我们这样进展反思 教师要在教研中成长，在反思中进步。我们每一位教师要养成主动反思的习惯。 本学期

22、，我们的反思仍以教学故事的方式呈现。教师围绕小课题讨论将讨论的成果、讨论过程中收获的喜悦、遇到的困惑一并记录下来，写进每月的教学故事中去，用一个个生动的故事来记录自己的教同学活是一件特别有意义的事情。每位教师都要撰写教学叙事。每两个月上交一篇优秀的教学叙事。上交后请学科主管仔细查阅，于下一个月的第一周周五前将本学科的优秀教学故事选择出来上报课程中心，课程中心将优秀教学故事在教师沟通展板上与大家共同共享。 (8)新学期，我们这样开展全学科阅读 为了推动课程改革的深化开展，整体提升同学的综合素养，我们提倡全学科阅读。我们学校一项扎实有效的在开展着读书活动，提倡全学科阅读给我们提出了更高的要求，我们

23、每一学科都要结合学科特点开展阅读活动。本学期，我们的全学科阅读分为以下六步： 一、解读方案，提倡 二、教研介入，理解 每个教研组，利用一次教研活动时间商讨在本组内如何开展阅读活动。 三、主题教研，引领 四、全面施行，推动 五、中期沟通、促进 六、凝聚成果，总结 (二)抓实教学常规，打造高效课堂 常规是指常常实行的法规或规定，所以我们的常规要做到：从始至终，从开学到放假;表里如一;自觉遵守。 1、教师习惯培育 (1)学的习惯 学业务： 教师之间要借助师徒结对，小课题教研的契机互相听课学习，在学习过程中要做好记录与学习感受，学习讨论优秀教师的教学策略，并乐观在自己的工作中理论探究。 学理论： 潜心

24、研读20_版国家课程标准、仔细领悟?北京市中学校语文学科教学改良意见?北京市中学校英语学科教学改良意见?文件精神，将其融入到教学行为中去，不断深化教学改革;假期各组都围围着小组合作学习阅读了一些相关的专业论著、文章、课例。然后将理论与理论相结合，来指导自己的教学理论。形成学习、讨论、反思、再学习的讨论体系。 (2)做的习惯 我们讨论教材、讨论同学的目的是为了给同学供给优质的训练，在关心同学的同时关心自己提升专业素养，所以，要主动、反复进展教学理论。 本学期，结合学校义务训练三级课程整体建立一体化课程方案我们扎实开展教学讨论，借助学习单进展自主、合作、探究的润泽生命课堂的教学讨论，每一课设计的学

25、习单都要在教学理论中进展检验。学期末检验组要将用过的学习单装订成册，打包上交到课程中心。(上一学期做的最好的是四班级组和数学中高班级组) 2、同学习惯培育 (1)备的习惯 工欲善其事，必先利其器，课前做好各项预备，将教材、文具盒及其教师要求预备的学具、作业、试卷等学习材料按规定预备好，静坐等候教师上课。课中不听凭发材料，占用教学时间，亦不行从储物柜中临时取学习材料。 (2)说的习惯 试验二小的育生目的是要培育行方思圆，乐于、擅长表达的阳光龙娃娃。课堂上乐观发言可以使同学留意力集中，听课效果进步，加深内容理解，进步同学的思维和语言表达力量。课堂发言外表是一个说，实际上是听、读、思维、表达等方面的

26、反映。语言是思维的外衣，我们的同学除了要具有深沉的内涵以外，还应擅长将自己的想法通过语言沟通与别人进展沟通，丰富自己的才智，产生情感共鸣。课堂教学中充分利用小组合作学习的有效教学形式，培育具有试验二小特点的嘴强的孩子。 注意同学表达力量的培育。上学期末我们的学科力量测试都把表达力量作为重点进展测试。语文、英语学科的口语表达有课内的，也有课外的。测试的目的就是为了检验同学说的力量。 (附：语文、英语学科口语力量测试结果。) (3)写的习惯 注意培育同学独立、按时、标准完成作业的好习惯。将常规习惯落实。作业明晰，用笔全都，书写和作图等标准。全部任课教师尤其要关注同学课堂上书写习惯的培育。 (三)注

27、意教学实效，让教学更加精致。 细心备课，精品授课，精细辅导，精选作业，准确反应 细心备课：见前面研的习惯。教师课前必需熟识复习教案，课件如属下载或借用，肯定要根据本班状况进展调整。 精品授课：课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。课中调整、课后反思。 精选作业：随着减负活动的深化，本学期我们严格执行不额外布置家庭作业的规定，我们结合学科组制定的综合理论活动方案有效布置课外理论作业。各班级统一作业要求，严格掌握作业数量和作业时间。组内教师做到随时自查。本学期，我们也会在学校对于孩子的综合理论作业完成状况进展调查。调查结果纳入学期末汇总中。 精细辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅

28、导原那么。加强对同学学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导。 (四)让骨干引领，促良好教风形成 加强骨干教师、青年教师队伍建立与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培育、管理、使用制度。实在发挥师徒互勉共进作用，真正让骨干起到学校教学中坚力气的带头作用。 1、给骨干定任务，领航 十月份第三周开展骨干教师课堂教学开放活动。届时，骨干教师的课堂将向全校教师开放。每位教师均可走进他们的课堂听课学习。要求每位教师至少要听本学科两位骨干教师的课。 2、让骨干多指导，提升 骨干教师指导自己的徒弟上课，每位徒弟要上一节新授课，一节复习课。 三、各月的详细活动支配 九月常规标准月 1、下发教师同学

29、教学用书 2、6日8：30上学期未参与考试同学和考试不及格同学补考 3、制定学科教学和教研组活动方案 4、核实各班同学进展校本课程名单，9月15日开头上课 十月常规示范月 1、教学常规抽查(听推门课、以及新进校教师常规督导) 2、预备区级教学视导(重点说明) 3、语文组、英语组同课异构全学科阅读跨学科整合课堂教学展现沟通活动。 十一月区级竞赛月 1、昌平区学校生成语大赛试验二小教学片竞赛 2、教学常规抽查(听推门课) 3、六年以上骨干教师课堂教学评优 4、新教师亮相课 十二月常规测试月 1、教学常规抽查(听推门课) 2、新教师课堂教学展现 3、学科教研组主题教研展现 4、新入职教师，新入校教师

30、课堂教学评优;一班级课堂常规评比课 一月常规总结月 1、同学评价教师工作 2、学科、班级组研讨、沟通复习方案、复习课 3、做好复习考试及同学学科技能测试等工作 训练教学年度个人工作方案范文篇4 作为一名高中教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务程度。高中地理训练是根底训练，但面对高考愈来愈剧烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，假设不连续学习和进步将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下方案： 1、 喜欢本职工作，为人师表，在言行举止方面作好同学的表率。 2 、 我应不断充实和进步自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态;努力进步对训练教学科

31、研的力量。 3、 作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作完毕后，准时登记自己教学理论的心得体会，是教师积累教学阅历，进展教学反思进步自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行状况的回忆，对教学原那么、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进展检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻，捕获师生思想碰撞的火花，运用训练学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进展教学行为的重塑。 4、坚持写好训练教学随笔。每学期读

32、一本有关训练的书籍，并准时反思。 5、学习先进的训练理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深化学习贯彻新课标精神，树立新的训练观念，从本班同学的实际程度、阅历动身寻求相匹配的训练目的、内容、组织形式及方法，并实在落实到日常工作中，科学支配同学一日活动，合理制订方案，活动中注意同学团结合作精神的培育。结合学校训练特色，对同学在日常活动中加强训练。 6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学理论中尝试、调整。准时进展教后反思，以进步自己的教学程度。 总之，在新的一年要有新的目的，新的成果，以全新的状态推入到本年度工作中。 训练教学年度个人工作方案范文篇5 峰回路转,学校新来了一名英语教师，因

33、此我所带的一个班级的英语理所当然被“拿下了。突然间，我这一学年的教学任务简洁多了。我只带一个班的语文和四个班的信息技术课。否极泰来?闲谈少说，谈谈我这学年的语文教学设想。 前不久熟悉到，一个优秀的教师不仅仅是把课上好，更要尽自己的所能对孩子的将来产生肯定的影响。我的最大目的就是让班上的几个、或者十几个，更有可能二十几个孩子对语言文字产生感情，爱上祖国的语言文字。详细的表达就是喜欢读书，各种各样的书都爱读，其次就是爱写，写自己的生活，写自己的心情。他们不是为了完成任务而读而写，读和写只是发自内心的需要，就和沉迷他们热忠的嬉戏一样，产生深度喜欢。 说实话，教学这么多年，我始终没做过这方面的尝试，以前只是为教材而教，为考试而教，没有从同学的终身进展去考虑如何设计自己的教学。假设还这样一如既往下去，我不会原谅自己的。 我准备这几个方面去设计自己的语文教学： 一、仔细备课，进步课时效率，利用好每个40分钟。 教材里的课文文质兼