幼儿园暑假平安训练教案4篇

1、幼儿园暑假平安训练教案(4篇)_幼儿园中班平安训练教案 一、活动目标： 1、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让同学在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让同学在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析： 同学们对品德与生活的爱好深厚，他们喜爱和同伴进行沟通，喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展现自己。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、让同学在嬉戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。 4、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动预备： 1、同学预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、细心布置活动场景。 3

2、、同学收集各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： (一)绽开联想，揭示活动主题 1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信念吗? 生：有信念! 2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 同学仔细地听着，认真地看着 师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽

3、车下面。 3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(板书活动主题) (二)、嬉戏活动?在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(同学到位)参与游 戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (同学开头活动，车辆和行人任意穿梭) 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢

4、一点就好了!” 师：你的建议挺不错! 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走? 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了

5、。 老师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿园暑假平安训练教案【篇二】 设计意图 在幼儿训练里面，平安训练是很重要的，特殊是乘车平安。有些家长对于孩子乘车平安存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最平安的。而小伴侣呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是平安的，所以我设计了这一个活动，增加幼儿对乘车平安的意识，提升他们的自我爱护意识。 活动目标 1.初步了解并把握在上车、乘车及下车时的平安学问。 2.训练幼儿留意平安，树立自我爱护意识。 活动预备 教学PPT、平安乘车的视频、玩具车一个 活动过程 一、导入 1.出示玩具，引入话题师：今日老师给你们带

6、来了一个玩具，你们看一看认不熟悉它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告知你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答) 二、播放教学PPT 1.观看动画，激发幼儿平安意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一部动画片吧! 师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)：哇，你们太棒了!这里面的小伴侣在车上打闹、玩耍，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小伴侣乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。 2.老师逐步讲解PPT图片师：有许多小伴侣都不知道如何乘车，不知道怎么样爱护自己，老师这里带来了许多图片，我们一一看他们做得对不对? ：小伴侣们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍

7、打闹，肯定要记得坐在平安座椅上并系平安带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。 三、结束部分播放PPT中乘车平安视频 活动延长 请小伴侣把今日学到的乘车平安学问向父母转达。 幼儿园暑假平安训练教案【篇三】 设计意图： 通过近段时间的观看幼儿在吃点和就餐的时候，常常边吃边说话有的甚至还闹，有的孩子在家吃鱼或排骨时还会发生卡着的事情，这都与孩子的咀嚼力量不强，进餐时没养成良好习惯有关。为了加强幼儿在家和幼儿园的有关平安进餐的尝试，关心幼儿养成良好的进餐好习惯，以防吃东西时出现危急，使幼儿懂得不当心被卡着后不要惊慌，提高自我爱护力量，特设

8、计了本次平安训练教学活动。 活动目标： 1、了解平安进餐的方法，养成用心进餐的好习惯。 2、能平安食用鱼类和带骨头的肉类，知道卡着、噎着的简洁处理方法。 3、提高自我爱护意识，学会处理突发大事的学问。 活动预备： 1、幼儿用书第12-15页或多媒体教学资源：熊猫医院的图片和我会这样吃的图片。 2、搜集一些平安进餐的图片。 活动过程： 1、老师叙述故事熊猫医院，让幼儿依据自己已有的生活阅历分析小动物们发生事故的缘由。 （1）老师提问：小猫为什么会被鱼刺卡着？小狗为什么会被小骨头卡着？ （2）老师关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。 2、让幼儿了解正确的进餐方法，初步学会吃鱼、啃骨头的正确方法。 （1）看

9、多媒体教学资源中的故事图片，让幼儿说一说：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？ （2）老师小结：熊猫医生提示小猫、小狗吃东西时不能边吃边玩，吃到嘴里的东西应当细细地嚼碎，渐渐的咽下，不能焦急，否则就简单被卡着或噎着。 （3）老师提问：我们应当怎样吃鱼，吃骨头？（先让幼儿自由回答，老师总结）。 3、通过争论，知道卡着后的简洁的处理方法。 老师提出问题引导幼儿争论：假如鱼刺卡到喉咙里，我们应当怎么办？ 老师小结：我们要用正确的方法取出鱼刺，可以用手指或筷子轻轻刺激舌根部，引起猛烈咳嗽，甚至呕吐，这样就可以把鱼刺吐出来。假如此方法行不通，鱼刺仍旧卡的喉咙里，就要马上到医院找医生诊治。 4、判

10、错对错，引导幼儿了解平安进餐的正确方法。 看多媒体教学资源中的我会这样吃的图片，引导幼儿争论：他们这样吃饭对吗？为什么？小伴侣们吃饭时应当留意什么？ 老师小结：吃饭时，小伴侣们坐姿要端正，要细嚼慢咽，用心吃饭，不边吃边笑，不看电视。 活动延长： 1、在进餐时，提示幼儿吃饭时要细嚼慢咽，不说话不玩闹，用心进餐。 2、请家长借助幼儿用书和生活实践指导幼儿养成良好的进餐习惯，了解进餐时的平安常识。 活动反思： 平常在我们吃点进餐时有些孩子总喜爱说话、边说话边闹，通过本次训练活动，我有利用随机训练对孩子进行了多次训练，最近我发觉孩子们真的改掉了坏习惯，我也收到了良好的效果。 幼儿园暑假平安训练教案【篇

11、四】 目标： 、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。 、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。 预备： 剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。 过程： 1、老师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途。 老师：（出示剪刀、筷、笔）今日老师带来了一些危急物品，请小伴侣来说说它们的名字和用途？ 幼儿：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。 老师：恩，两位小伴侣说的都对，有没有小伴侣来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？ 幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。 小结：这些东西在我

12、们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好伴侣。 2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害。 老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？ 幼儿a：老师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿b：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。 老师：看来小伴侣会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 小结：看来，我们生活中的好伴侣也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。 3、争论 老师：如何正确使用

13、尖利物品，爱护自己或别人不受到损害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲） 幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿b：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小伴侣的眼睛。 幼儿c：筷子也不能遇到别人。 老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小伴侣。 4、评一评 请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、平安。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法） 5、总结 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食

14、物追赶，尖利物品用完后要整理好。 我推举 幼儿园平安训练防火防盗教案 随着平安事故的增多，平安训练也受到越来越多人的重视，特殊是小伴侣们，幼儿园通过平安训练可以关心提高小伴侣们的平安意识。身为一名幼儿园老师，要想孩子们在课堂上仔细听讲，就需要提前写平安训练教案。知道怎么写详细的幼儿园平安训练教案内容吗？以下是工作总结之家我收集整理的“幼儿园平安训练防火防盗教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园平安训练防火防盗教案(篇一) 活动目标： 1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的平安意识。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 4、

15、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍 活动预备： 1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像活动过程： 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。 1、什么是山林火灾？ 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生山林火灾？ 2、山林火灾会引起哪些严峻后果？ 引导幼儿用语言叙述自己看到的场景。 三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问训练。 1、怎样才不会引起山林火灾？ （1）清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地

16、方引起火灾。 （2）不能在山上点火、玩火。 （3）不能在山上把放烟花炮仗。 （4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、观察山林出现着火现象了，我们应当怎么做？ 四、叙述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 活动反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 幼儿园平安训练防火防盗教案(篇二) 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、训练幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的平安常识。 4、培

17、育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 挂图3幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小伴侣在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 老师引导幼儿争论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、查找危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意。

18、家长工作： 请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小伴侣不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小伴侣讲一些平安常识。 幼儿园平安训练防火防盗教案(篇三) 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩嬉戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守.行为规章，不做“禁止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小伴侣，今日老师给你们请一位客人

19、你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、熟悉红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交 警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、熟悉

20、红灯 你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、熟悉绿灯 你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、熟悉黄灯 你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样?(小伴侣过公路的时候很危急;汽车和汽车之间也很简单发生危急)” 2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起关心小汽车想一个方法，好吗?(幼

21、儿自由说说)” 4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以关心小汽车。我们一起念给小汽车听吧!” 老师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(老师用肢体表演引导幼儿自由叙述) 四、出示信号牌，学念儿歌 老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 老师先示范。 师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来关心小汽车熟悉红绿灯，好吗?” 师说：“现在我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿操作 师说：“接下来请小伴侣来表现了!”幼儿

22、学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以关心幼儿记忆。 五、嬉戏红绿灯。 1、师说：“现在我们小伴侣也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。 2、师说：“嬉戏是这样玩的，小伴侣跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!” 3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。 4、嬉戏进行12次结束。 六、结束活动 小伴侣们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧! 幼儿园平安训练防火防盗教案(篇四) 防火平

23、安 活动目标： 1、进一步巩固防火平安的训练。 2、引导幼儿学习防火平安的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护本领。 活动重点： 学习防火平安的相关学问。 活动难点： 在生活当中的平安意识和自我爱护本领。 活动预备： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 师：你们喜爱过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢 师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。依据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候必需不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知

24、了我们什么原先啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严峻的后果。 二、组织幼儿争论。 师：发生火灾的缘由有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎样样防止火灾发生 师：假如发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我爱护与逃命自救 1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没

25、看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 6、若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 三、防火的平安训练。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、经过课件，引导幼儿说出预防火

26、灾的方法，熟悉“防火”标志。 预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办 6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。经过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的本领。 幼儿园热门平安训练教案保藏 懂得平安方面的学问是特别重要的，特殊是小伴侣们，幼儿园通过平安训练可以关心提高小伴侣们的平安意识。作为幼儿园老师的我们，首先需要

27、预备一篇平安训练教案。好的幼儿园平安训练教案要怎样去写呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“幼儿园热门平安训练教案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 幼儿园热门平安训练教案(篇一) 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 活动预备： 图片： 、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 、过期的食物。 、腐烂变质的食物。 、假冒、劣质的食物。 活动过程： 一、老师叙述故事： 一天，妈妈从幼儿园接冬冬

28、回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗洁净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 争论： 小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 二、观看图片，引导幼儿争论： 1、观看图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 过期的食物。 腐烂变质的食物。 假冒、劣质的食物。 没洗洁净的食物。 2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？ 3、小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂

29、变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 三、嬉戏：推断对错 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。 、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。 、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。 、小伴侣

30、拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。 四、活动延长： 、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 、每天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患毁灭在萌芽当中。 、午睡.前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。 、与家长协作，共同训练幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 、一日生活中，老师肯定要仔细观看，随机训练。每时每刻绷紧平安这根弦。 、随机教给幼儿解决突发大事的方法。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安训练，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平

31、安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的训练。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热闹的争论，取得很好的效果。 幼儿园热门平安训练教案(篇二) 一、活动目标： 1、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让同学在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让同学在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析： 同学们对品德与生活的爱好深厚，他们喜爱和同伴进行沟通，喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展现自己。 三、指导策略： 1、以活动

32、贯穿全课。 2、让同学在嬉戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。 4、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动预备： 1、同学预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、细心布置活动场景。 3、同学收集各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： (一)绽开联想，揭示活动主题 1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信念吗? 生：有信念! 2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 同

33、学仔细地听着，认真地看着 师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(板书活动主题) (二)、嬉戏活动?在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(同学到位)参与游 戏活动的孩子听到老师说

34、完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (同学开头活动，车辆和行人任意穿梭) 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了!” 师：你的建议挺不错! 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有

35、人指挥就好了! 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走? 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 老师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿园热门平安训练教案(篇三) 活动目标： 1.能辦认常见的平安标志，了解标志在人们生活中的作用。 2.知道一些基本的平安学问，初步培育自我爱护意识和力量。 活动预备： 1.请家长带领幼儿到公路、商场等处观看和了解有关的平安标志，初步熟悉生活中的平安标志。 2.手机、平板 3.预备禁

36、止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。 活动过程: 一、引导幼儿结合生活阅历，沟通自己所熟悉的平安标志 1.提问：小伴侣们，你们在公路，商场，幼儿发觉了哪些平安标志？ 2.幼儿回答问题，老师出示相应的标志。 3.小结：生活中有许多常见的平安标志，小伴侣们要留心观看这些标志，看清晰这些标志提示我们要留意什么，并听从这些标志的指示。 二、引导幼儿理解平安标志的含义及作用 出示常见的平安标志图片，提问：这些平安标志上有什么图案？表示什么？ （1）禁止吸烟：红色带斜杠，一根点着的烟，提示我们在这里不行以吸烟。 （2）紧急出口：绿色长方形，有一个人往门跑，提示我们当发生火灾、地震等危急的时候

37、，请往这里走。 （3）人行横道：蓝色方框，有一个人走在斑马线上，提示我们过公路请走斑马线。 （4）慢行：黄色圆形，写了一个慢字，提示我们前面要减速慢行。 （5）留意儿童：黄色三角形，有两个行走的儿童，提示我们前方有学校，请减速慢行。 三、观看视频，初步培育幼儿自我爱护的意识和力量 （1）熟悉公路上的平安标志 （2）在家发生火灾该怎么办？ 四、找找幼儿园里有哪些平安标志 师：让我们一起去找找幼儿园里有什么平安标志吧！然后用你们手里的手机或者平板拍下来，我们待会一起来共享。 小结：幼儿园里有平安标志，能提大家留意平安，免发生危急。 活动延长: 嬉戏活动： （1）供应常见的平安标志，引导幼儿观看、沟

38、通平安标志的含义，以及应遵守的平安规章。 （2）鼓舞幼儿用多种材料制作平安标志。 家国共育： （1）家长与幼儿一起找找家中哪些地方应留意平安，并共同设计、制作相应的平安标志。 （2）家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观看常见的平安标志，把握自我爱护的方法。 （3）请家长引导幼儿认一认亲子手生活中的平安标志中的标志。 幼儿园热门平安训练教案(篇四) 目标： 1、了解日常生活中的一些平安学问。 2、初步建立自我爱护意识。 预备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发爱好。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮

39、不当心炸伤手的事情) 老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?” 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展(征求小伴侣的同意

40、) 幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透平安训练; 可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识; 结合阶段平安训练的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固训练的内容。 通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 2022幼儿园防传染病平安训练教案 (精选

41、4篇) 平安是欢乐生活的根本，对于每一个人来说都非常重要，特殊是小伴侣们，幼儿园平安训练的开展可以让小伴侣们懂得更多的自我爱护学问。作为幼儿园老师，要求我们肯定要提前写好平安训练教案。好的幼儿园平安训练教案要怎样去写呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“2022幼儿园防传染病平安训练教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 2022幼儿园防传染病平安训练教案【篇一】 活动目标 1、明白不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。 2、能够理解并遵守幼儿园平安规章，为了自身平安不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心境。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。

42、 老师出示挂图，并提问： （1）认真看图，看看小伴侣在做什么？ （2）有意个小伴侣正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动绽开：观看情景剧表演 （1）老师：刚才我们看到一个小伴侣尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。 （2）老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危急。 情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。 配班老师扮演人贩子。 表演资料： 老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁

43、边观看了皮皮好一会儿）：小伴侣，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？ 3、活动绽开：争论私自离园的危急性。 （1）争论：假如私自离园，还会有那些危急？ 老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急？ 老师小结：小伴侣还没有爱护自我的本领，假如自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的平安，不能私自离开幼儿园。 （2）争论：假如私自离园，爸爸妈妈

44、和老师会怎样？ 老师：请小伴侣想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办？ 引导幼儿绽开争论，体会亲人和老师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。 老师小结：小伴侣刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常焦急，会非常担忧你的平安，会非常哀思，会报警，或者处处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小伴侣。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 （1）老师：请大家认真想一想，我们应不应当私自离开？（经过争论：引发幼儿的平安意识）（2）老师总结：虽然幼儿园外面有许多趣味的东西，但也有许多非常危急地事情。小伴侣在幼儿园有事要跟老师说，不

45、能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关怀你的爸爸妈妈和老师非常担忧和哀思的。 5、活动延长：表演情景剧。 请幼儿分组叙述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。 2022幼儿园防传染病平安训练教案【篇二】 目标： 引导幼儿观看燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿平安防火的意识。 预备： 蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。 过程： 1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。 老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能任凭玩火。 2、玻璃杯灭火

46、器老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。 用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。 3、争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。 火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。 怎样防止火带来的灾难?老师在幼儿争论的基础上，介绍一些平安防火措施。 如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。 4、请幼儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的欢乐。 建议：老师在引导幼儿熟悉火的同时，要特殊强调平安防火要求。 消防平安儿歌小伴侣，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我爱护是关键。 火警电话119，发生火灾