七年级道德与法治上册交往须明礼课件北师大版_第1页
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文档简介

1、第3单元学会(xuhu)待人接物第7课 礼貌待人第1站交往须明礼第一页，共九页。1.记住(j zh)礼貌的含义。2.说出礼貌在交往中的作用。礼貌(lmo)的重要性。学习重点学习目标第二页，共九页。“程门立雪”的故事(gsh)告诉了我们什么道理? 宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生。他40多岁(du su)时到洛阳去拜见程颐。当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深,这就是流传至今的“程门立雪”的故事。第三页，共九页。讨论(toln)分享 1.有人认为,即使别人有错,我们也应该以礼相待。有人则认为,明明是别

2、人犯错误,为什么还要我对他讲礼貌? 你怎么看待(kndi)这两种观点,为什么? 对于第一种观点,我完全赞同。别人有错,那是别人的事情,我们以礼相待,体现的是我们的修养和风度。对于第二种观点,我不敢苟同。别人错了我们以礼相待,有可能感化别人,让他也成为一个明礼之人;别人有错,如果我们以牙还牙,那岂不是我们也成了无礼之人?在社会生活中,当发生不愉快时,礼貌可以减少摩擦、化解矛盾。第四页，共九页。 2.【故事前传】古时候,有个青年人骑马赶路,眼看天色已晚,渐近黄昏,前不着村,后不着店,心里很着急。正好,有个老汉路过,青年人高声喊道:“老头儿,这儿(zhr)离客店还有多远啊?”老汉回答:“五里。”青年

3、人跑了十几里路都没有见到客店的影子,他在暗暗骂着那老汉时,却突然省悟:哪是“五里”呀,分明是“无礼”! (1)这个青年人的行为是一种什么行为?是一种对人极不礼貌(lmo)的行为。第五页，共九页。 【故事(gsh)续集】认识到老汉在责怪他不讲礼貌,于是青年人马上掉头往回赶,见着那老汉就翻身下马,叫了声“大爷”。没等他说完,老汉就说:“客店早已过了,你要不嫌弃的话,就到我家住一宿吧!” (2)这个故事的结局告诉我们什么道理?为什么? 告诉我们交往(jiowng)须明礼。因为:礼貌表达了对他人的尊重;礼貌体现人的文明素养;礼貌可以使人们在交往时更加愉悦和谐。在交往中,礼貌能够使人们感觉愉快,化解矛盾

4、和冲突,促进社会的良性运行和协调发展。等等。第六页，共九页。问题归结请你将讨论中出现(chxin)的新问题写出来,并在全班展示中研讨。第七页，共九页。请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习(xux)收获哦!人人平等礼貌表达对他人的_礼貌体现人的的_礼貌可以使人们(rn men)在交往时更加愉悦和谐尊重文明素养第八页，共九页。内容(nirng)总结第3单元学会待人接物。宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生。1.有人认为,即使别人有错,我们也应该以礼相待。有人则认为,明明是别人犯错误,为什么还要我对他讲礼貌。在社会生活中,当发生不愉快时,礼貌可以减少摩擦、化解矛盾。(1)这个青年人的行为是一种什么行为。请你将讨论中出现的新问题写出来,并在

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