连云港市2022届高三年级第二次调研测试语文试卷及答案

1、连云港市2022 届高三年级第二次调研测语文试卷一、现代文阅读（35 分）（一）I（5 小题，19 分15 题。材料一：当今世界，伴随着智能终端的普及与 5G、区块链等基础设施的完善，以及扩展现实 （XR）等XR、仿真信息在现实与虚拟空间中流动，用户与 信息的互动促进了虚实空间的融合，现实与虚拟空间的相融共生形成了元宇宙。元宇宙逐 渐成为数字经济时代下数字社会的进阶形态，是基于数字技术而构建的一种人以数字身份 参与的虚实融合的三元世界数字社会。术构建了一个融合现实时空的人工三元世界。连接真 实三元世界中的物联网、互联网、社会网都将在人工三元世界中得以体现与演化，从孪生 到相生，再到融生。目前，

2、元宇宙尚处于萌发阶段，其发展倚赖于参与其中的用户与信息良好的互动，由此形成健康的信息生态，进而促进元宇宙的长期向好发展。其中，信息是元宇宙综合环境 的核心资源，通过在三元世界中自由流动形成信息生态，促进虚拟与现实的融合。元宇宙 中用户发出过的语言文字内容也是元宇宙数字资产的一部分，元宇宙在应用过程中，既可 以保存虚拟世界中的用户全量使用过的文字和语言资源，也可以把用户在现实世界中的内 容进一步上链，从而实现从虚拟原生语言资源和虚实共生语言资源的全生命周期保存和利 用。元宇宙中的用户有着不一样的需求。其一，元宇宙中用户的数字身份具备一致性、代 入感强等特点，用户渴望获得高度的数字身份认同感。其二

3、，元宇宙具有庞大的内容生态， 用户希望满足多种多样、定制化的信息需求。其三，元宇宙包罗万象，为用户提供了一个 公平开放的创作平台，使每一个灵感都可以被表达。其四，在数字经济系统中，用户的数 字权益将得到保障，用户创造的数VR AR、脑机等技术为用户的感官带来全方位 的“连接”。为了满足以上需求，元宇宙中的用户主要进行四种体验。首先是游戏，是元宇宙搭建 的数字社会的底层逻辑，能够为用户提供更加沉浸、实时和多元的泛娱乐体验。其次是社 交，形成高沉浸度社交体验和多样化社交场景，同时数字身份能够扫清物理距离、社会地 位等因素造成的社交障碍， 给予用户更强的代入感。再次是内容，除游戏与社交体验，元 宇宙

4、也为用户提供极致沉浸式的内容体验，XR、脑机技术的发展使内容的展现形式进一 步升级。最后是消费，在元宇宙中，更加 自由的消费将成为常态，NFT 体系有望实现服务、 劳动、创作、道具的资产化，以及数字资产的流通交易。未来，元宇宙具有三大发展方向。第一，数据融合化，数据是驱动元宇宙发展引擎的 燃料，虚实融合的实现需要数据的互通联结。第二，领域协同化，目前，元宇宙仍停留在 游戏、社交领域。在未来，元宇宙的概念将在建筑工程、产品制造、影视游戏、学术科研 等各大领域普及与应用。第三，虚实一体化，未来的元宇宙将是一个全渗透、全时空存在 的环绕式流量生态和互联网形态，虚第 1 页 共 11 页从 Web1.

5、0 到 Web2.0，目前进入 Web3.0， 用户的信息输入与输出效率大幅提升，元宇宙将进一步拓展信息的应用范围和交互效率， 使人类无时无刻不在虚实相融的环境中生产和生活。（吴江元宇宙中的用户与信息： 今生与未来，语言战略研究 2022 年第 2 期，有删改） 材料二：今年以来，由于全球主要投资机构纷纷加码布局元宇宙领域，推动元宇宙的关注度和 热度持续升高。这股热潮一方面推动了 XR、数字孪生、人工智能等元宇宙相关技术的发 展，增强了元宇宙相关行业的发展动能，具有一定的积极意义。另一方面，这股热潮也已 经产生了一些消极影响，甚至会误导元宇宙产业的发展方向，主要体现在以下三个方面： 其一是企业

6、扎堆涌入元宇宙领域，纷纷打造“元宇宙人设”； 其二是增加了一些科技泡沫， 甚至由此催生出一些新的套路和骗局； 其三是贩卖焦虑和暴富大饼，收割“智商税”。从某种意义上来说，元宇宙是我们探索内心世界需求的一种可能路径，寄托着我们对 智慧社会生活的一种向往。针对当前元宇宙热潮产生的一系列问题，我们需要以积极审慎 的态度，稳步推动元宇宙产业健康有序发展。首先需要明确的是，技术局限性是元宇宙最先需要解决的问题。一切围绕元宇宙相关 模式的探讨或者布局，只有在技术真正突破后才能实现。扎实推进基础数字技术研究是布 局元宇宙赛道的最有效策略，只有不断增强技术创新能力，稳步提高技术成熟度，才能在 元宇宙产业发展中

7、赢得制高点，并真正推动元宇宙产业走向成熟。其次，目前元宇宙产业仍在萌芽阶段，其商业价值的显现需要一个时间过程。实践早 已证明， 技术创新不能偏离商业价值，商业价值更不能脱离技术创新而独立存在。面对元 宇宙热潮，要保持理性的行为认知和正确的市场导向，谨防借技术和概念的名义催生科技 泡沫。最后，从用户个体来说，对待元宇宙这样一个正在快速发展的新生事物，既要有好奇心，更要有务实心，对市场上出现的元宇宙相关炒作行为保持冷静和警惕。（2021 11 ）下列对材料一的理解和分析，正确的一项是（3 分）、区块链等基础设施的完善，扩展现实断发展，构成了元宇宙得以发展的强大的数字基础。的文字和语言资源，也包含用

8、户在现实世界中的内容。VR、AR引力，也满足了用户对元宇宙的第一需求。四者之间并没有主次、高低或先后的区别。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ 3 分）向好发展。虚实一体化。既然元宇宙寄托着人们对智慧社会生活的向往，那么针对这种“向往”的“智商税” 骗局也就“运而生”了。只是一句空话。当下人们对“元宇宙”有多种描述，其中与材料中关于“元宇宙”的阐释不符的一项是 （ 3 分）文旅元宇宙拓展了时空，我们可以在本地虚实相融的空间中获得趣味性和沉浸感。C.从政府来看，元宇宙不仅是重要的新兴产业，也是需要重视的社会治理领域。第 2 页 共 11 页D.4.请分析材料一的行文脉络。（4 分）内容谈谈你

9、的看法。（6 分）（二）现代文阅读（4 小题，16 分69 题。皮影戏孙荔老吴头站在孙子柱子的空床前，叹口气摇了摇头，又摇了摇头，一脸的失望。柱子偷 偷地跟着同村的建军一起去省城里打工了，老吴头本指望他的皮影戏绝活传给柱子，可柱 子硬是不愿意学。一次老吴头教柱子唱霸王别姬， 柱子跟着唱了几遍烦了，说现在这皮影戏都成老 古董了， 年轻人没谁看，看的也就是几个老年人，又挣不了钱。老吴头一脸愤怒，说王八 羔子，皮影戏是咱们家的祖传。柱子说，什么祖传不祖传的，反正我不喜欢，然后他纵身一跃，跳到院子里的围墙上， 然后又一跳，跳到房顶上，柱子毕竟年轻，身手敏捷。柱子站在房顶上说：爷爷，你再让我学唱，我就这

10、房顶上跳下去。老吴头一脸惊恐，一脸无可奈何地说：我这是为你好，为你将来有个谋生的手艺。老吴头小心翼翼地收拾一张张皮影，像对待宝贝似的对待它们。老吴头走村串乡，整 年在外面游荡这么多年他是靠皮影戏养活一家人的老吴头的皮影人都是自己亲手设 计的亲手雕刻的。所以老吴头对皮影人分外有感情。有一年发大水，老吴头爬到大杨树 杈上，手里抱着的是皮影箱， 像抱住命根子似的。老吴头每到一个村头，把行头一摆，小铜锣儿咚咚地欢快地一敲，这时村子里的人三 三两两地哪吒闹海、三打白骨精只见那幕布上的人影儿嬉笑怒骂，戏耍打 斗，形态如真人般惟妙惟肖。连女人的衣袖抹泪、梳头、挽髻、插簪及穿衣等系列动作，都干净利索，生动形象

11、， 人们真不相信这一切是由几根竹竿子操纵出来的，大家啧啧称奇。戏演完了，又瘦又黑的老吴头，从影幕后走出来，弯腰双手一拱，看客们都伸手朝自 己衣袋里掏钱，多少老吴头也不计较。有没有这事，老吴头只是嘿嘿笑两声，也不说有，也不说没有，让人如坠 云端。一直跟随老吴头的是一个麻婆子，麻婆子做些杂活。戏里的人物男角声音洪亮浑厚， 女角细声竟来自不起眼的麻婆子，麻婆子死后，老吴头似乎伤了元气，仿佛皇帝丢了半 壁江山。在此以后， 这些声音都是老吴头一人完成，这些技艺如同传家之宝，老吴头想一 定要传下去。柱子头一扭，硬硬地说，这还有完没完。家，两人猫在屋里叽叽咕咕像男女谈恋爱，没人知道他俩谈了些什么。只知道隔

12、了一天，两人一同在村子里消失了。柱子到省城后担心爷爷焦急会急出病来，就把手机号托建军的奶奶送给老吴头。老吴 头给柱子打电话说，收玉米时一定要回来，回来后再跟我学皮影戏，柱子为哄爷爷高兴， 在电话那头爽快地答应了。第 3 页 共 11 页老吴头走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一层霜，忽然感觉自己一个人的院 子格外冷清荒凉，老吴头的儿子有病早早地离开了他，儿媳改嫁后再也没有回来过，是老 吴头一手把柱子拉扯大的。“”白光，进入了无底的深渊，连一句遗言也没有留下。慢！ 我要为爷爷唱一曲，以让他老人家在地下安宁。只见柱子一脸的泪水，嘴角抽搐着，一脸悲苦地唱道：成败兴亡一刹那那箱皮影道具柱子一直保留

13、着，像是保留着与爷爷在一起的美好日子。（选自短篇小说原创版2021 7 期，有删改）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ 3 分）老吴头靠演皮影戏养活了自己养大了孙子，他长年累月走村串乡，“游荡”的艰苦与辛酸。演完戏，“看客们都伸手朝自己衣袋里掏钱，多少老吴头也不计较”艺人的厚道。人们不相信舞台上呈现的一切是由“几根竹竿子”湛。麻婆子死后，老吴头“仿佛皇帝丢了半壁江ft”其对皮影戏的热爱。下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）老吴头“见周围围得像一堵墙”影戏的喜欢。小说用“传说日本人驻扎在一个古镇上”富了老吴头的形象特征。影戏未来的担忧。文化小说的特点。拒绝继承皮影戏的柱

14、子，为什么一直保留爷爷的皮影道具？ （4 分）（6 分）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（5 小题，20 分1014 题。景德元年，举国入寇。魏能、石普等率兵御之。能败其前锋，斩偏将。又攻北平寨，田敏等击走之。又东趣保州，振武小校孙密领十卒侦事，中路遇敌前锋，密等依林木， 彀弓弩以待之，敌下马以短兵格斗，密等射杀十数人。署石普，且致密奏一封，愿速达。辞甚恳激。兴等言敌主召至前面授此书，诫令速至莫州送石帅，获报简，即驰以还。于是普遣使赍其奏至。上发视之， 即继忠状，具言： “臣先奉诏充定州”第 4 页 共 11 页臣之罪也。北朝以臣早事宫庭， 尝荷边寄，被以殊宠，列于诸臣。尝念昔岁面

15、辞，亲奉德音，惟以息民止戈为事。况北朝钦闻圣德，愿修旧好，必冀睿慈，俯从愚瞽。”“念往昔全盛之时，亦以和好为利。朕初即位，吕端等建议，欲因太宗上仙，命使告讣； 次则何承矩谓因转战之”“”上曰： “”“朕丕承大宝，抚育群民，常思息战以安人，岂欲穷兵而黩武？ 今览封疏，深 嘉恳诚。朕富有寰区，为人父母，傥谐偃革，亦协素怀。诏到 日， ”继忠欲朝廷先遣使命，上未许也。（选自皇宋通鉴长编纪事本末卷第十五， 有删改）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分）刍秣二日矣加以士卒乏饮冒刃争汲臣先奉诏充定州路副都部署望都之战 自辰达酉营帐未备资粮未至/刍秣二日矣加以士卒乏饮冒刃争汲刍秣二日矣加以士

16、卒乏饮 冒刃争汲不 刍 秣 二 日 矣 加 以 士 卒 乏 饮 冒 刃 争 汲11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.契丹，古代游牧民族，发源于中国东北地区。唐末耶律阿保机即可汗位，建契丹国。B.阙，即宫阙，原指皇宫门口的门楼。阙下，借指京城或朝廷，也用来代指天子。C.车帐，即兵车和营帐。古代北方民族于兵车上覆以帐幔，作为营地居处，称车帐。 D.朕，与寡人、孤、不谷在先秦时均被用做君主或诸侯的自称，但只有朕被一直沿用。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分）十多人。纳。罪过。求。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8 分）北朝以臣早事宫庭，尝荷边

17、寄，被以殊宠，列于诸臣。（4 分）今既兵锋屡挫，又耻于自退，故因继忠以请，谅其非妄。（4 分）（3 分）（二）古代诗歌阅读（2 小题，9 分1516 题。浪淘沙 丹阳浮玉亭席上作宋 陆游绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。第 5 页 共 11 页清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）出了新意。清泪浥罗巾”意。“一江离恨”四字，将难以名状的离恨具体化、形象化，极言离恨之多之深，语意隽永，意蕴深邃。别的痛苦。请结合词句内容分析上阕是如何反复地渲染浓重的离别之情的。（6 分）（三）名句名篇默写（本

18、题共 1 小题，6 分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）屈原离骚“，”两句，以采集香木香草作比，表达诗人嘉德懿行的追求。实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修五代史伶传序中“，”两句来警醒自己。古人咏“月”，往往置之于江海之上，来表达哲理情思，如“海上生明月，天涯共此时”，类的唐诗中还有： “，”。三、语言文字运用（20 分）（一）I（3 小题，9 分1820 题。插柳、踏青、放风筝的清明能够成为一个重要的岁时节 日，也是因为它 了寒食的文化血统。其实我们在和梳理清明寒食的过程中会有这样一种感触：所谓民俗都是 动态的， 既有传承也有流变。古人曾以繁复的规制向

19、上苍祈求，曾以华美的礼乐祭拜神灵， 而先秦的礼乐没有延续到今日，这并不“礼崩乐坏”，而是对于天地的敬畏与感恩变换了新的存在感和仪式感。所以所谓民俗没有天然的正确与否没有恒定的标准答案人们的认同和践行才是民俗的农事、经济、科技的发展，社会文明程度的提升， 都会为民俗注入活水、增添新的内容，应当乐见其变，乐见其成。继承传统、弘扬文化， 不是。清明寒食，不再禁火，不再折柳。但踏青的习俗依然活着，祭奠先人的传统更是完好 地延续至今。人们的祭祀也渐渐地由敬神到敬人，由“生之本”到“类之本”， 由神道到 人道，这是一种温暖的变化。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.承继回顾生命之本故步自

20、封B.传承回溯生命之源故步自封C.传承回顾生命之源抱残守缺D.承继回溯生命之本抱残守缺文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）这并不是“礼崩乐坏”，而是人们对于天地的敬畏与感恩变换了新的存在感 和仪式感。日，这并不是“礼崩乐坏”，而是对于天地的敬畏与感恩人们变换了新的存在 感和仪式感。第 6 页 共 11 页这并不是“礼崩乐坏”，而是对于天地的敬畏与感恩人们变换了新的存在感 和仪式感。日，这并不是“礼崩乐坏”，而是人们对于天地的敬畏与感恩变换了新的存在感和仪式感。文中画波浪线的句子可以改写成“生之本本、人道”，从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ （5分）（二）语言文

21、字运用（2小题，11分2122 题。国家卫健委疫情应对处置工作领导小组专家组组长梁万年表示，从全球来看，新冠肺 炎疫情仍处在大流行期，周边一些国家和地区的疫情还在上升阶段，。另一方面，近期国内土疫情呈现点多、面广、频发态势，内防扩散也是重要任务。面对这 些压力，必须坚持“动态清零” 的总方针。梁万年指出，和德尔塔毒株相比，虽然奥密克戎变异株致病率尤其是致重症率和致死 率有所降低，使得感染人数基数很大一个大的感染人数乘上致病率或致死率（“动态清零”有效做法，符合中国实际。2020 4 “干净的” “”力和内部扩散的复杂、反复、严峻形势，我们 应该坚持“动态清零”的总方针不动摇。下列填入文中括号内

22、的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）一个绝对数很大的重症群体，甚至是死亡群体就会形成就会形成一个绝对数很大的重症群体，甚至是死亡群体就会形成一个绝对数很大的死亡群体，还包括重症群体一个绝对数很大的死亡群体，还包括重症群体就会形成请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。（6 分） 四、写作（60 分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）林清玄在可以预约的雪 中写道： 菅芒花是台湾最美的风景，是可以预约的雪。然而，生命充满变数，生活并不总是按人的意愿行进，有些事情是不可预约的。以上关于“可预约”和“不可预约”的论述，给你带来哪些思考和感悟

23、？ 请结合材料 内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求： 题目自拟，自选角度，确定立意； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于 800字。连云港市 2022 届高三第二次调研考试语文参考答案与评分标准一、现代文阅读(35 分)（一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分）1.（3 分）B（A 项，“”； C 错。“无中生有。 D 项，“”首先是游戏，是元宇宙搭。）2.（3 分）C（“针对这种向往的智商税骗局”错。原文为“贩卖焦虑和暴富大饼，收割智商税”；其次，前后句之间并无因果关联。）第 7 页 共 11 页3.（3 分）D（“时间维度上虚拟而空间维度上真实”错。应为“时间维度

24、未必真实而空间维度必然虚拟”。）4.（4 分）首先指出元宇宙的构建机制，厘清元宇宙的概念；其次阐述元宇宙区别于传统环境的三大特征；接“”展方向，并描述了其美好的发展前景。（每点1分）5.（6 分晰元宇宙未来的发展方向。（2）行为方面：扎堆进入，自命为“元宇宙企业”；不注重技术突破，忽视技术创 新；缺乏理性行为认知，汲汲追求商业价值（借技术和概念名义催生科技泡沫）。（每点1 分，意思对即可）(二)现代文阅读（本题共 4 小题，16 分） 分丢了半壁江要性。)7.（3 分）B（不是补叙，是插叙。）8（4分（爷爷的另一种存在；（2 分）（2）保留皮影道具，表现柱子对爷爷的深深怀念。（2 分）9.（6

25、 分）（1）老吴头精心制作道具，说明传承传统艺术要有匠人精神；想要柱子学戏，说明传承传统艺术亟需后继有人。（2）柱子学戏浅尝辄止，拒绝继承，从反面说明传承传统艺术要增强自身艺术魅力，丰富传承途径。看戏人群锐减且多为老年人，说明传承传统艺术要与时俱进，不断创新内容和形式。（2 可）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）10.（3 分）B（“”“AC 军不解甲”与后断开。排除D，故选。）11.（3 分）D（朕在先秦时并非君主或诸侯的自称，孤在后世仍被使用。）12.（3 分）B （“可见“这一说法是错的。）13.（1）（4 分）北朝（契丹）因为我早年在宫里做事，曾

26、经承担边防事务，（就）给与我特别的恩宠，（让我）（评分建议：译出大意得2 荷”两处，每译对一处得1 分。荷：负担，承担 分）现在（契丹）在军队多次受挫后，又对自己退兵感到耻辱，所以通过王继忠来请求（议和），（2 耻谅1 ） 分）（1 分）（1 分后者是因为他想要安定百姓，不想穷兵黩武。分）【参考译文】依靠树木，张开弓箭来等待敌人的到来，敌人下马用短兵器格斗，孙密等人射杀了十余人。趁机进言和好的益处。当时的敌人也很有厌战的意思，虽然大举深入（宋境），但是也采纳了王继忠的建议，于是 派遣小校李兴等四人拿着信物、令箭，带着王继忠的书信拜访莫州部署石普，并且送上写给皇帝一封密奏，希望能 够迅速送达给皇

27、帝。言辞很诚恳激切。李兴等说契丹君主把他们召到帐前当面交给他们这封信，并告诫命令他速速 送到莫州交给石帅，当得到回复的信札（书信），立刻快马赶回。于是石普派遣使者带着王继忠的密奏到京城去。第 8 页 共 11 页宋真宗打开来看，是王继忠叙述的文字，信中详细说道：“我先前奉诏担任定州路副都部署，望都之战从辰时到酉 是王超等人的轻敌缺少谋略，也是我的罪过。北朝（契丹）因为我早年在宫里做事，曾经承担边防事务，（就）与我特别的恩宠，（让我）我回想过去全盛的时候，也认为和好是最为有利的。我刚刚即 位的时候，吕端等人建议，想要通过太宗去世的机会，让使者报丧；其次何承矩说通过在不同地方作战后，把（好的）意思

28、传递给边臣。我以为还没有互相往来，恐怕不能强行得到。（我）心想（如果）他们，（不用）近年归顺的契丹人说：契丹国中畏惧陛下的神武，我们国家富足，契丹常常担心 我们突然有一天举兵收复幽州，所以现在深入入侵。现在（契丹）以通过王继忠来请求（议和），料想不是假的。皇上说：“你们所说，只知其一，不知其二。他们因为没有成功来 我继承了帝位，抚养教育 你可以秘密传达我的意思，共同商议此事。如果有清楚确实的情况，就交给边疆的大臣上奏让我知道。”王继忠想 要让朝廷先派遣使者，皇帝没有答应。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）15.（3 分）A（“下阕在上阕的基础上又翻出了新意”错。全词紧扣离别之事写离

29、别之情，一以贯之。）16.（6 分长亭 分）“” 分）“暗”分阳关分分”己是离别远行之人，将离别之情推向高潮。分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17.（1）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （3）示例：东船西舫悄无言， 明月共潮生。（1)三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，11 分）18.（3分）D19.（3分）A20.（5 分“到”原文从形式、对象、理念三个方面更清晰更深刻地阐述 了今昔祭祀的变化。（235分）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，9 分）第 9 页 共 11 页21.（3 分）B22.（6 分）我国外