数学教研工作总结范文2022

1、第20页 共20页数学教研工作总结范文2022数学教研工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学教研工作总结范文有哪些你知道吗?数学教研工作总结范文2022，欢送查阅!数学教研工作总结范文1本学期在我校教研室的的指导下，学校指导的精心安排下，我们数学教研组组织老师进取地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面进步老师专业素质。以进步课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我

2、组老师对2022版小学数学课程标准)的学习，不断进步课程施行程度，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读2022版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定实在可行的磨课方案。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。本学期，数

3、学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原那么上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由根据必须比例初评推报，最终是学校组织专门人员评审确定。2.青蓝工程师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以经历带动活力，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师迅速成长。经过师徒共同备课，共同上课等活动，进步年轻老师的业务程度。加强对青年老师的培养和进步，为青年老师的开展创造环境，给中青年老师供应学习、培训的时机和展示的平台，经过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组

4、的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。三、做新型的创新老师蹲下来、俯下身子搞教研1.组建工程组，实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建立三个工程组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成工程组，一学年调整更换一次。我们数学工程组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。2.开展小课题研讨：每个工程组确定一个研究专题，开展行动研究，2022年12月24日学校成功召开小课题开题汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改的建立

5、和有效使用。四、严谨教学常规，提升教学质量1.认真落实团体备课制度。本学期我们继续实行团体备课，认真落实团体备课制度，实在进步备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要进取参与团体研讨，根据学生实际情景和自我的教学风格进展个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅仅备出书中仅有的资料，并且要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，合适好中差三种学生的不一样学习需要。每月教诲处检查教案、作业一

6、次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，经过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自我的课堂教学程度。3.进一步标准学生作业，力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，坚持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。

7、实在减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情景进展量化积分。4.本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，异常加强了对后进生的辅导。5.组织进展了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习时机，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位数乘一位数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。经过研修，我们组内老师的学习进取性很高，并且有必须的收获。提升了老师的课堂教学水评。在繁忙的过程中，老师收获了幸福!五、存在的缺乏和需要进一步加强和进步的几点。1.进取参与网络教研活动，进一

8、步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新本领和想象的拓展空间，使学生进取主动的去学习。2.进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，进步课堂教学效率。3.进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，进步优秀率.4.进一步培养学生的改错学习习惯。总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不一样程度的进步，让每一个学生在数学学习方面都获得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期待。数学教研工作总结范文2一学期的教学工作又近尾声，由于新冠疫情的影响，本学期4月20日才开学，在这短短的两个半月里，老师结合各年级的网课情况，积极做好线上线下教学工作，在有限的时间里

9、努力进步课堂教学效率。现就本学期的教研工作做出总结如下：一、以课堂教学为核心。1、备课。疫情期间组织数学组成员展开钉钉会议，认真组织学习了温州市教学新常规、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在集体备课中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习(着重是作业设计)。2、上课。创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，交流，讨论，从中掌握知识，培养才能;让学生进展不同层次的习题，稳固知识，形成才能，开展思维;尽量让学生自己小结学到的知识

10、以及方法。二、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们数学组这学期共开展19余次教研活动，开展公开课教研活动12次，对设计教学方案互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。本学期每位老师都有任教所有学科教学方案、教案、作业设计、期末测试成绩分析p 、每人听课都到达10节以上并

11、做到每课必评，在开学初的常规检查中我们组都比拟认真，作业修改仔细、能做到二次修改，等级清楚。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。四、注意自身进步，加快专业开展我们教研组每位老师都非常注重自我进步，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与进步自身的教学教研程度。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。数学教研工作总结范文3本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密配合下顺利开展。我们数学组的

12、老师齐心协力，进取投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下头将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建立：我们数学教研组每位老师有富有强烈的事业心和职责感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同讨论，经常互相交流，取长补短，一齐研究进步数学教学质量的方法和措施，交流经历，数学组构成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗团体。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力表达以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研

13、究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时修改、及时反应。大家从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得兴趣，学得实在，学有所得。教法商讨，学情分析p ，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、团体备课：为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了团体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自我的特

14、点、风格再进展修改，在教学上表达出自我的个性，教案力求贴合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维本领及创新本领，经过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不一样层次的学生要有不一样层次的教学资料及不一样的教法。3、课堂形式百花齐放：我组提倡以学生为主、老师为辅的教育教学形式，主张老师探究创新合适学生的全新教育形式。三、教研活动情景制定了实在有效的教研方案，我们采用了灵敏多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时

15、，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，并进步了理论学习的针对性与实效性。经过学习新的课程标准，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步本领。结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，老师们认真准备、进取发言，实在进步教学效率，进步了老师参与活动的进取性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。经过开展教研培训，注重解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改善教学手段，进步课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。我们的成员进取参加学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备，进取发言，和外

16、校同科老师多交流教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂形式和教学形式，开阔了眼界，在自我的教学上也得到了启发。四、主题研究针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全表达出合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进展小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，进步教学质量，我组就这一资料进展了研究。经过研究，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习进取性有了很大的进步，自主、合作、探究正成为学生主要的学习

17、方式之一。经过理论学习、课例研究、进步了我们的专业理论程度，进步了教学效果。我们教研组全体老师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为进步教学质量，施行素质教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。数学教研工作总结范文4一学期以来，在学校指导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教研活动，教研组加强教研力度，以改变学生学习方法为目的，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一 、常规工作数

18、学组利用隔周一次的数学集体备课时间，组织全体数学老师认真学习李天民教授攥写的“小班化教学理论与理论”，把理论带到课堂理论中来。老师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的数学课程。本学期继续改变学生的学习方式，培养学生倾听才能、质疑才能、以实现向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主人。二、重点工作1.课题研究本学期数学组成员参与市民族教研部研究课题“小学数学教学中质疑才能的培养”和我校“小组合作探究式学习的研究”。根据研究课题我们探究合适自己班级特点的小班化教学形式。市民教部申老师到我们学校来指导和跟踪听课。在专家老师

19、的指导再加上数学老师们的集体备课和智慧。每位老师有效进展学情分析p ，精心设计导学案，拿出了自己的教学风格。通过有效听课、交流、学习,组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2.课堂教学课堂40分，创造效益。在课堂教学中，学生知识不是我们的最终目的，我们的最终目的是学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联络生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要到达的目的。因此，老师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做会，该修改的批好，这样才能到达减负增效的目的。减轻了学生课后的负担。学生就能“上

20、课学得主动，下课玩得轻松”。3.减负工作严格执行每周一无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为学生的开展效劳，让作业成为学生的乐趣，到达减负增效的目的。4.培训工作金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花老师参加了哈尔滨市中小学数学老师到延边地区参观学习的培训。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思索。三、特色活动1.本学期数学组和数学组共同开展了面对全体学生“口算比赛”，“解题才能比赛”等特色活动。2.为了进一步进步学生思维的灵敏性与敏捷性，激发学生的数学学习兴趣

21、，我校在于12月3日和4日下午，分低年组合高年组进展了第二届“动力杯”数学竞赛活动。本次活动通过教诲处的正确引导和数学组全体老师们的齐心努力下，全校学生积极参与学数学的热情高了。孩子们便投入到紧张的答题中，从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。经过紧张、剧烈的竞争，一批数学才能过硬的班级和学生脱颖而出。这次活动不仅调动了学生参与的热情，有效地激发了学生对数学的兴趣，进步了学生的数学才能，同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢送。丰富了校园生活，让学生们感受数学的魅力和生活中处处有数学的理念。给学生们留下了深化的印象。今后我们将继续把此活动

22、常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为进步数学教学质量奠定良好的根底。四、成果呈现1.课堂教学中倾听的多了，质疑的学生多了，学生之间对话多了。老师讲课的时间短了，学生的自主学习时间长了。2. 12月3日上午，在我校进展了“小学数学教学中培养质疑才能的研究”的结题现场会议。金贤淑老师执教的图形的认识，孙惠兰老师执教的解决问题，张香杰老师执教的组合图形的面积得到与会老师的好评。进一步优化小学数学课堂教学，实在进步我校数学老师教科研才能，提升数学课堂教学程度 。五、今后努力方向在下学期的工作安排中，关注老师专业成长，促进各年级教学的整体提升。培养学生提问的才能、质疑才能。我坚信，只要我们不懈地努

23、力，我校数学教研将会获得更优异的成绩!数学教研工作总结范文5一学期的数学教研工作即将接近尾声，数学教研一组组的工作在学校的统一指导下，按照学期初制定的工作方案，从标准入手，有目的、有方案、有步骤地进展校本研究，开展形式多样的数学教学工作，一组全体数学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实如“鹰一样的个体，雁一样的团队”，全面贯彻学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展我们组参与了各级各类外出培训的时机。9月11日-13日，丁美玲老师参加泉州市小学数学(北师大版)教材教研活动;11月10日、11日全组老师分批参加晋江市小学数学课堂

24、教学观摩评优活动;11与26日、27日全组老师分批参加华东六省一市小学数学第十六届课堂教学观摩研讨活动;12月16日，王惠灵、林燕婷、林娜君老师参加晋江市小学数学学科“建立空间观念，开展数学考虑”践行课标主题系列研讨活动;12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊老师参加晋江市实验小学数学常规教研活动;12月22日-31日，王惠灵老师参加参加泉州市第三十四期农村老师教育教学本领提升培训。老师参加培训的进取性高，认真做好记录留作资料，培训完后，老师们认真整理资料，在组内进展二次培训，或共同研讨谈体会，或进展案例分析p ，写心得体会。这不仅仅让没参加的老师进展学习，也及时将自我所思所得写下来。这样的培训

25、，提升老师的理论程度，给予老师观摩学习的时机，不断促进着老师的专业开展。二、做实常规教研，标准课堂教学在教研工作中，根据起初工作安排，做到每周公开课通知全组老师参加，做到有拍照、有录像，在周五的校本教研中周周有记录、有梳理、有序、有效开展。然后进展信息报道。“主题月”教研是校本研究中根底性的工作，本学期安排了”新老师素质课”、“个人风采展示课”、“年段专题课”、“青蓝工程同题同构课”。本学期一共开展了15节校公开课。庄雅清老师执教的儿童乐园乘法的初步认识示范课，老师的教学热情，课堂的进取活泼，给全组成员起了一个好的开头;新老师洪伊雯老师和王珊珊老师分别执教欢乐的午餐和文具;林燕婷、庄雅清、赖鸿

26、玲老师共同执教小熊请客，老师注重培养学生的数学表达本领，虽为同一课，但三位老师演绎出了个人的教学风采;年段专题课有吴雅琳老师执教的什么是周长、苏丽梅和王惠灵老师执教的搭配中的学问，不一样课例中都展示着如何在课堂中浸透数学思想方法;此外还有4对师徒的同题同构课，洪伊雯和蔡秀丽老师执教一齐来分类，王珊珊和林琼真老师执教古人计数，林娜君和丁美玲老师执教有几瓶牛奶，王金龙和廖冬敏老师执教认识图形。同题同构，精心的教学设计，课堂的生成，演绎着不一样的精彩。每节公开课，我们认真解读教材，努力读懂教材设计意图，设计贴合学情的教学设计，展示个人的课堂教学本领。在教研中，我们围绕话题，关注课堂，实在评议老师的教

27、学，或赞赏某些教学方法，或指出缺乏之处，共同讨论如何改善。经过研讨课来引导老师课堂教学的专业成长，推动老师对课堂教学的观察与研究，构成一套行之有效的研讨策略。围绕本学期重点研究的校本话题是“如何提上下年级学生的数学表达本领”。老师们广泛查阅资料，进展资料分享，然后进展课例反复验证，提炼策略。老师共同梳理了以下几条教学策略：1.调查分析p ，学生语言表达本领不强的原因。2.营造民主和谐的气氛，让学生敢说。3.激发学生学习数学的兴趣，让学生想说。4.学生语言表达的策略，让学生能说。(示范说，模拟说，完好说，标准说)5.供应多种形式的训练时机，让学生多说。(个人小声独立说，同桌互相说，小组内轮流说，课堂小结说)三、注重反思记录，收获点滴成绩叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不可能成为名师，假如一个老师写三