小学期末四年级班主任评语

1、学校期末四年级班主任评语1. 你是个学习认真,待人热忱,助人为乐的好孩子；努力执着,是你步步攀登的力气；勤奋好学,是你学习优异的保证；你很能干,是班上的小能人；可爱的小女孩,拼搏奋斗永久是迈向成功的关键,好好努力吧；2. 你是个尊师听话的小伴侣,学习较认真,上课听讲专心,大家 都很喜爱和你交往；曾有一段时间你的字写得很美丽,可现在又有 回落；“ 学贵有恒” ,假如你能坚持不懈地努力,上课多动脑筋,肯定会特别杰出！3. 你是老师和小伴侣心中的小能人,每位小伴侣都很喜爱你；你 身为小老师,检查作业总是那么准时,那么认真；每次老师交给你 一项任务时,你总能认真完成,老师为有你这样一位好助手而感到 骄

2、傲；4. 你是和善、懂事而又认真的女孩,做事一贯认真,常常帮忙教 师排忧解难,帮忙其他同学攻克难关,老师对你布满了感谢之情；记得在今年的古诗诵读竞赛中,你主动和班几个学习舞蹈的孩子一 起为我们的古诗配上动作,使我们班获得了其次名的好成果,老师真为有你这样的助手而感到欣慰不已；你踏踏实实的学习换来了可 喜的成果；你爱集体就象爱自己的生命,我为你感到无比的骄傲；愿你健康、欢快、上进！5. 你是位聪慧的同学,你想和好成果交伴侣吗？那上课可要专心 听讲,不能做小动作,最重要的是不能任凭旷课,你能做到吗？老 师信任你可以的,对吗？那好成果就会跟你交伴侣,老师期望这你 的进步；6. 你是位聪慧的同学,你想

3、和好成果交伴侣吗？那上课可要专心 听讲,不能做小动作；只要你学习专心些勤奋些细心些,不懂就问；你的成果会赶上来的；自信些,老师家长同学都在关怀你支持你！等你的好消息噢！7. 你是位聪慧又懂礼貌的小男孩,无论老师在哪儿遇到你,你总 是亲切地向老师问好,老师心里好兴奋,可是当老师看到你作业本 上潦草的字迹,看到你上课讲静静话做小动作时,看到你试卷上一 个接一个的圈儿时,不禁皱眉了,下学期你肯定不会让老师扫兴的,对吗？8. 你是位聪慧又可爱的小男孩,老师好喜爱你上课专心听讲、勤 奋好学的劲儿；这学期你上课回答疑题次数多了,书写速度也加快 了；不仅如此,你仍是个顽强的男子汉,虽然你始终被鼻炎所困扰,但

4、是喝药、冲洗,你从来不叫苦！这些都让老师感动！在新的一年 里,黄老师期望你能飞得更高！9. 你是我们班的运动健将,在每次的运动会竞赛中,我们班都获 得了好成果,这里有你的一分功劳,而且这学期你学习也有所进步,真令老师兴奋,但老师仍好期望能在学习上也像你的体育成果那样 优秀,期望更严格要求自己,认真学习,你的成果会更上一层楼的；10. 你是我们班的运动小健将,在这次的单脚跳竞赛中,我们班 获得了好成果,这里有你的一分功劳,而且这学期你学习也有所进 步,真令老师兴奋,但老师仍好期望能在课堂上常常看到你高举的 小手,听到你洪亮的回答声,这样你的成果会进步更快,信任我们 的 xx 会做到的,对吗？老师

5、期望着；11. 你是我们班上出了名的小画家；你很能干,但学习贵在坚持,只要你养成良好的学习习惯,靠着你的聪慧和英勇,假如用在学习 上,哪一科又在你的话下呢？抱负的大门永久为你放开着；12. 你是我们班学习上最有潜力的同学,回忆这一学期的长长短 短,老师觉得在你起起伏伏的过程中,自身的压力是取打算性作用的；当你对自己的要求严格时,你是呈上升状态的,但是当你稍有 松懈时,你是呈滑梯状的；望你能用自己的恒心与毅力摘取成功的 果实；老师对你布满信心！13. 你是我们班最受爸爸、妈妈疼爱的幸运者；这说明你是一个 很懂事的孩子总之无论从哪一方面来看,你都应是一个很优秀的学生；你觉得自己是吗？为什么呢？找出

6、缘由之时,就是你开头进步 之日；试试看吧！14. 你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子；学习上比较认真,每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工 作都能杰出完成；可你太文雅了,课堂上回答的声音是那么小,能 大声点吗？期望你连续努力,老师关注着你的进步；15. 你是一个缄默,文雅的孩子,老师布置的任务肯定会认真完 成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发觉了 自己这一不足,期望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功 将属于你；1. 你是一个机警活泼的孩子,性特殊向倔强,动手才能强,喜爱 自由空间,不喜爱吃亏,对不公正的事情实行直接的方法回击,喜 欢看书,对学问布满

7、欲望,精力充足,独立才能强,对他人看法有 挑选性的接受,思维开阔,语言表达才能强,上课能积极发言,回 答问题声音洪亮动听,老师期望你在学习上也能独立自觉,自己管 理自己！2. 你是一个积极要求上进的同学,这一点老师特别观赏；乖巧的 你无论是作业仍是考试,书写总是工工整整；成果方面,你总是那 么的稳固,也是那么的优秀,一点不让老师担忧,期望你在假期里 多读课外书,拓宽自己的学问面,争取在新的一年里做得更好！3. 你是一个较聪慧的男孩；你不仅敬重师长,而且乐于助人；你 才思灵敏,想象丰富；上课时老师总看到你高高举起的小手；令老 师遗憾的是,不论学习,仍是劳动上,表现得都不够杰出；在这里,老师真诚地

8、期望你,对自己的要求肯定要“ 严” ,对自己的标准一定要高,做一名名符其实的好同学；4. 你是一个开朗可爱的孩子,敬重老师,与同学相处开心,喜爱 学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜爱 参与课外活动,自觉锤炼身体,爱劳动,有责任心,班干部工作认 真,能帮助老师治理班级,有上进心,能虚心接受他人看法,学习 较主动,能吃苦,成果优良,老师期望以后上课能积极举手发言！5. 你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女；温存平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好. 至于学习,你更是认真,善思,精益求精；或许你的性格,你的气质,你的成果才是你古典淑女的 完善呈现；不过,现代的社会不需要那

9、种三门不出六户不入的大家 闺秀. 所以,祁老师更期望看到在操场、讲台上呈现你的风姿,更希 望你会成为一个布满个性而又不失风采的胡莹；6. 你是一个内秀的女孩,因此,拥有丰富的内心世界；当你与他 人有冲突时,你常常退让；虽然礼让是美德,但现代的少年应当学 会主动与他人沟通,到时你会发觉,其实你的四周布满伴侣；学习 上,老师期望你能刻苦一点,勤奋一点,取得杰出的成果；7. 你是一个品德兼优的好孩子,和善、诚恳,是同学们的好伴侣；你爱劳动,讲卫生,疼惜环境；老师最观赏你上课时专心的目光,以及你高高举起小手时的自信；但同时你身上也存在着很多不足的 地方,对待学习不够认真,纪律松懈等；期望你不断努力并改

10、正身 上的缺点,信任你肯定会有进步的；8. 你是一个品德兼优的好孩子,与同学们相处开心,爱劳动,讲 卫生,疼惜环境,诚恳英勇,意志顽强,坚持做好两操,学习认真 主动,积极摸索,课堂练习独立完成,但老师仍情愿在课堂上听到 你的大胆发言,小伴侣们也都比较喜爱和你一起活动；老师很喜爱 你,期望你连续努力,百尺竿头,更进一步！9. 你是一个平凡而又淳朴的女孩,我常常观察你和很多同学有说 有笑,说明你人很投缘,你有剧烈的集体荣誉感,对待班级总是很 投入,力争为班级争荣誉；你也是个认真自觉的女孩,对待学习毫 不怠慢,课上积极举手发言；愿你留意提高学习效益,奋勉上进,一切抱负会成真！10. 你是一个淳朴的孩

11、子；你脚踏实地勤奋好学,本学期成果有 所进步,但是你也要知道学习不是死记硬背,仍要讲究方法技巧；学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多摸索,多练习；老师信任：只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼 岸！11. 你是一个淳朴的孩子；你脚踏实地勤奋好学；劳动时你总是 悄悄无闻地杰出完成任务；但是老师仍是有期望你能够大胆的放开 心屝,增进与同学的沟通,学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多摸索,多练习；老师信任：只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸,由于我们已经看到了成功的曙光向我 们照来！12. 你是一个让老师印象很深刻的同学,你很简洁就犯错,幸好 你是非观仍是

12、具有的,只是自控力太差,需要老师不断地订正；你也是一个能主动向别人讲sorry 的人,这一点很重要,期望你在平时的为人处事当中学会换位摸索,以更宽容的心容纳他人,并在学 习过程中树立起学习的目标,成果能更上一层楼；13. 你是一个让人放心的孩子,你不仅能够治理好自己,仍能帮 助别的小伴侣进步,你是很多小伴侣的榜样,信任你能更努力,回 答问题时声音更洪亮；14. 你是一个善解人意、乐于助人的孩子；你那一脸的真诚,让 老师为之动容；你那满眼的关怀,让同学们感到莫大的暖和；老师 真期望你能有更多的优点,比如上课听讲再认真一些,课后作业完 成得再好一些；努力从今日开头,成功从“ 零” 开头；你不会让老

13、 师扫兴吧？15. 你是一个善解人意、乐于助人的好女孩；你那一脸的真诚,让老师为之动容；你那满眼的关怀,让同学们感到莫大的暖和；你 性格内向,极少言语,但你拥有一颗真诚、火热的心,始终在班上 悄悄地奋斗着 . 仍记得老师和你的谈话吗？信任自己！只要付出,定 会有回报,爱拼肯定会赢！假如再加上科学的学习方法,将有更大 的成功在期望着你！1. 你是一个诚恳纯朴,和善懂事,值得信任的小女孩,为何总不 见你和别人一样有辉煌的笑容,是不是认为自己不如别人,认为自 己差,失去信心,其实你也很优秀,知道吗？你善解人意,热心帮 助有困难得人,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是 你的学习成果临时不抱负

14、,俗语说天下无难事,只怕有心人,我相信,只要坚持你的学习态度,转变一下学习方法,学习成果确定会 进步的！信任吗？2. 你是一个布满活力的男孩,辉煌的笑容总是洒满你的脸庞；课 堂上,你反应快,懂得力强,但课下,却由于缺少认真和刻苦的劲 头而没有取得好成果；因此,假如你能将热忱投入学习,信任你会 取得同样辉煌的成果；生活上,老师期望你能改掉懒散的习气,作 同学们的好榜样；3. 你是一个聪慧,欢快的孩子；本期,你在学习上取得了全面的 进步；在课堂上主动摸索,积极回答,作业越做越优秀,看一看,你得了多少的红星啊！可是家庭作业,为什么就不认真呢？要同样 重视,你知道吗？4. 你是一个聪慧、富有想象力的好

15、同学,课上总能听到你特别的 问答,但做作业时,不免有点马虎,期望你改掉这种坏毛病,争取 更大的进步；5. 你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子；课堂上有你洪亮清 脆的回答；老师始终都很喜爱你,你知道吗？不过老师有时也会批 评你,那是由于你上课常常会讲“ 静静话” 、开小差；老师期望你 会做得更杰出！连续努力！6. 你是一个聪慧、活泼的女孩,你的作业写得洁净整齐,可以看 出你是个细心、学习态度认真的好同学；假如在学习上你能和“ 勤 奋” 交上好伴侣,多动脑筋,不懂就问,老师信任你肯定会成为一 个优秀的同学7. 你是一个聪慧、善于开动脑筋,勇于探究,富有进取心的好学 生；你有一种现代同学少有的“

16、较真” 的正气,但你从不喜爱外露 自己,可一旦你走到全班面前,肯定是最棒的,你记得吗？去年的 英语节,今年的古诗诵读竞赛,你作为班上的主持人,你的风采令 老师和同学为你喝彩！要是你敢于表现自己,跟学习成果一样的优 秀,那你就是一个确定棒的好男孩！加油！在新的一年里,给自己 确定更高的目标,让自己飞得更高更远吧！8. 你是一个聪慧、文雅、大方、爱清洁、爱学习的女孩,你能出 好班级里的黑板报,每天领好体操,为同学做榜样,老师期望你作 业时仍要细心一点,你的成果将会更优秀；9. 你是一个聪慧、文雅的女孩,平常总是缄默寡言,但是在课上 老师却能发觉你专心的表情,感受到你对学问的期望；你文雅有余 而活动

17、不足；愿你多一些活泼,多一些微笑；期望你能再接再厉,百尺竿头更进一步；10. 你是一个聪慧但不懂事的男生,你团结同学,关怀集体,但 学习上,不够认真,对待生活,对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成果总是居于中等水平,知道吗？这是你最大 缺点,记住,做事情不能抱着应对了事的态度,不论学什么,都要 脚踏实地去把握,平常练习就要认真,不能只求皮毛要养成良好的 习惯,才是成功的基础；11. 你是一个聪慧活泼的男孩,虽然上课常常举手发言,但学习 成果进步不太明显；你很热忱,与同学友好相处,玩成一片,但也 常常为此耽搁了学习；今后假如你能在学习上多专心,认真做每一 次的作业,准时改错,不断

18、努力,信任你的学习成果会有很大的提 高,聪慧的你将会成为一个特别优秀的同学；12. 你是一个聪慧机警的男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不 漏掉一个点儿；能够认真地完成学习任务；可是,你有一个马虎粗 心的毛病；老师信任只要你能克服这个缺点,你的成果肯定会有更 上一层楼！美好的将来在向你招手,命运把握在自己手中；13. 你是一个聪慧机警的小男孩,课堂上能认真听讲,但是,平 时作业书写字迹潦草,特殊是最近两个月成果不抱负,老师知道你 并不笨,只是贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,却会影响 你的进步；期望你在学习上多下点功夫；我信任你定能取得好成果,你说对吗？你是一个可爱的小女孩,敬重老师,和小伴

19、侣们相处愉 快,待人热忱有礼,上课比较专心,书写认真时特殊美丽,老师希 望你以后在学习上多下一点功夫,做事情要认真,要有始有终,生 活上能够自己照料自己,不挑食,健康欢快地成长！14. 你是一个聪慧伶俐、活泼好动的小男孩儿；课堂上,你总能 灵敏而精确地回答出老师提出的各种问题,学习成果也很好；同时,你又是班里的体育“ 小健将” ,在秋季长跑和春季运动会上,你为 班级立下了汗马功劳,博得了同学们的阵阵喝彩；或许是精力太充 沛的缘故,你太好动了,总是趁老师不在时“ 大闹天宫” ,上课时 也常常招惹别的同学,因而使很多“ 小星星” 都同你擦肩而过,为 此,你也偷偷哭过鼻子,这说明你仍是一个上进心很强

20、的好孩子；老师期望你今后能改正好动的毛病,逐步成长为优点越来越多的好 同学,这样,老师和同学们就会更喜爱你了,你情愿吗？15. 你是一个待人恳切,心地和善的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成；你一丝不苟的学习、做事态度,常常受到老师的夸 奖；期望你多关怀班级,课堂上大胆积极一些,和其他小伴侣多接 触,多明白；在新的学期里,老师期望着你的进步！1. 你是一个和善美丽的小女孩,能够和每一位同学成为好伴侣,爱护和关怀身边的每一个人；把事情交给你做老师很放心,由于你 会完成得很好,在学习上,你能积极摸索,开动脑筋,作业书写工 整,成果优良；期望你提高做事效率,多花一点时间看看课外书,拓宽学问面；2.

21、 你是一个上进心强,自尊心也很强,聪慧而且心地和善的女孩；但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心；你要知道在通往 学问的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前！新的一年里,期望你 再接再厉,取得更好的成果；3. 你是一个深受大家喜爱的好同学,好干部；你对待学习庄重认 真,对待工作认真负责,并且关怀集体,乐于助人,团结同学,积 极参与学校的各项活动；只是在上课时,老师多么想见到你的小手；期望你今后多看课外书,拓宽学问面,不断提高写作水平；4. 你是一个特别可爱的女孩,课堂上你专心听讲,认真做好课堂 笔记,课后你认真按时完成作业,你的成果有待进步,学习上仍需 连续努力,愿你在平常更留意学习,加强才能

22、的培育,做一个全面 进展的好同学！5. 你是一个守纪、肯学、求上进的同学,为人谨慎,心性坦荡；学习刻苦,能从严要求自己；课堂上,你总是全神贯注；从你上课 高举的手中,老师看到了你的自信；期望你自强不息,常常鼓励自 己,发扬成果,克服缺点,不断进步；6. 你是一个特殊有才华和聪慧的男孩,你有一颗和善包涵的心,能够和每一位同学成为好伴侣,也能时时为别人着想,爱护和关怀 身边的每一个人；老师特殊喜爱你,把事情交给你,老师很放心,由于你会完成得很好,在学习上,你能积极摸索,开动脑筋,大胆 发言,随时提出问题,书写工整,语言表达才能强；老师在为你骄 做的同时情愿成为你的好伴侣,期望以后我们常常有说心理话

23、的时 候；7. 你是一个天性好动,聪慧的男孩；见到老师,你总是很有礼貌 地向老师问好；你积极参与学校开展的各项活动；在上课时,也勇 敢地回答老师提出的问题；不过,你学习不自觉,在这里,老师真 诚地期望你把平常的聪慧才智放在学习上,那么,你的学习将会更 杰出；8. 你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,把作业 丢在脑后,遗忘了自己是个同学,而且字迹较差,上课老走神,希 望你明确学习目的,端正学习态度,以学业为重,上课多动脑筋,积极举手发言；只要努力,信任你能行；9. 你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣 誉感强,敬重老师,喜爱帮忙老师做事,与同学相处和谐,不计较 个人

24、得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚恳英勇；假如你以 后在做每件事时,都能坚持不懈的话,那你肯定是班内最杰出的；10. 你是一个听话懂事善解人意,令人信任的女孩,你是老师的 得力助手；在学习上也较努力,但却常常无法取得抱负的成果,关 键仍是你不够踏实,老师期望你今后在连续干好工作的同时,更加 严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息！11. 你是一个文雅、懂事的女孩,平常爱清洁,讲卫生,学习认 真,仍能写出一手美丽的字,老师为有你这样的学习而感到兴奋,老师期望你上课大胆发言；12. 你是一个文雅的女孩,班内的各项活动你都能积极参与；你 愿意帮忙同学,劳动积极；你上课总是坐得端端正正；或许有时

25、成 绩不大抱负,但有一点请你信任：只要靠自己的努力,路是人走出来的；在学习上你只要下苦功,肯定会取得好成果的；13. 你是一个文雅而又懂事的女孩,见到老师你总是很有礼貌地 向老师问好；对待同学,你也很热忱、真诚；同学们都情愿和你交伴侣,你学习较认真,只是你在学习上仍缺少一点钻劲,故学习成绩总考得不是那么杰出；老师期望你在新的学年里,常常能看到你 课堂上杰出的发言；14. 你是一个文雅和懂事的孩子,平常学清洁,讲卫生,学习较 认真,能写出一手美丽的字,老师批到你的作业时,心里很兴奋,总觉得是一种享受,不过,近来做数学题时,你总是要把数学题抄错,结果影响了考试成果,很惋惜,希今后能积极发言,老师信

26、任 你肯定能做到；15. 你是一个文雅可爱的孩子；但在课堂上不敢大胆发言,作业 每次都完成得很好,学习上比较认真惋惜成果不够稳固；能认真做好值日工作,劳动认真负责；可你太文雅了,要多与同学沟通；望你连续努力,老师关注着你的进步；1. 你是一个待人随和的同学,从不计较个人得失；基本上能够遵 守学校的规章制度,学习方法有待改进,把握学问不够坚固,但上 课不够认真,期望你勇于改正自己的缺点,打好基础,争取做一名好同学；2. 你是一个懂事、乖巧的女孩；学习上有上进心,经过自己的不 懈,学习成果有了明显的提高；课堂上,要是思维能活跃些,作文中思维能创新些；想信你的学习成果会更上一层楼的；3. 你是一个特

27、别聪慧的孩子,成果和作业是从来不让老师操劳的；老师欣喜地发觉,这个学期你在学习上进步仍是明显的,假如能把字写得更加美丽工整些,那该多好呀！请记住：良好的习惯是一笔 丰厚的财产,而不良的习惯就是一笔利滚利的债务；当你进入良好 的学习状态时,你就像大海上翱翔的海鸥,尝到学习的欢快,那是 一件多么值得人庆贺的事啊！望在新的一年里,朝更远的目标迈进 吧！4. 你是一个特别文雅礼貌懂事的女孩,对待班级工作总是悄悄无 闻一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好伴侣,你 学习基础较差,思维也不够灵敏,但你仍旧踏踏实实,一步一个脚 印,勇往直前；愿你连续努力,我始终会做你的支持者为你加油,为你鼓劲！5

28、. 你是一个负责懂事的孩子,喜爱帮忙老师做事情,喜爱学校生 活,疼惜班级荣誉,与同学能和谐相处,上课积极举手发言,有自 己独立的见解,协作老师完成课堂教学；特殊是由你负责的红领巾 监督岗,有着良好的声誉,这与你的积极劳动是分不开的；老师希 望你以后更加严格要求自己,时刻以一种庄重的态度自觉要求自己,合理支配自己的时间！6. 你是一个乖巧听话的孩子,可爱的笑容时时绽放,喜爱学校生 活,和小伴侣们相处开心,也敬重老师,常常帮忙老师做事,经过 努力,这一学期学习成果有所提高,你的字也有了进步；老师期望 你在今后的学习中不断提高自己分析问题的才能,勤于摸索,大胆 提问,那样你会有更大进步的；努力吧！7

29、. 你是一个很有修养的同学,对待同学总是虚心友好,对学习也 毫不怠慢,是一个上进心强,聪慧而且心地和善的好同学；尊师守 纪,团结同学,每次大扫除时总能见到你劳碌的身影,出众的学习 成果让全班同学特别佩服你！望你记住：克服自身的弱点,争取更 上新台阶；期望你能发扬刻苦学习精神,保持优秀成果；8. 你是一个活泼、可爱的女孩子；你的成果和作业是从来不让老 师操劳的；但就是有时上课不能很好地听讲；请记住：良好的习惯 是一笔丰厚的财产,而不良的习惯就是一笔利滚利的债务；当你进 入良好的学习状态时,你就像在大海上翱翔的海鸥,尝到学习的欢 乐,猎取更多的甘甜！加油！信任在新的一年里,你可以做得更好！9. 你

30、是一个活泼大方,上进心很强的孩子；课堂上有你洪亮动听 的回答,课后有你关怀集体的身影；作为一个宣教委员,做事时你 尽职的态度,都给老师和同学们留下了美好而深刻的印象；种子牢 记着雨滴的嘱咐,增强了冒尖的士气；老师知道你是一个善于把握 今日的孩子,愿你在新的一年里,把握人生的每一天,不断进取,成为一个更杰出的你；10. 你是一个活泼的孩子；课堂上常听到你那洪亮而精确的回答；每次的作业只要认真,都完成得不错；你的学习成果有起伏,是你 学习不踏实的缘故；老师多么期望你能自觉遵守纪律；改掉你的坏 习惯,老师喜爱你！11. 你是一个活泼开朗好动的女孩；课堂上你那动听动听的回答 声给我留下了深刻印象；在思

31、想觉悟上,你能积极向团组织靠拢；关怀班级,乐于助人,这一切都是你的珍贵之处；但在学习上,望 能你勤奋刻苦,信任凭你的聪慧灵气,加上你的努力,你肯定会是 一名全面进展的好同学；12. 你是一个活泼可爱的女孩,真讨人喜爱,做事能干,是老师 的得力助手；平常能歌善舞,同学们都很仰慕你；班级工作认真负 责,真了不得,但由于年龄小,自控才能差；希你发扬成果,补偿 不足；13. 你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧仍珠格格中的小燕子一样；老师常常看到你在操场 上蹦蹦跳跳的身影,欢快的笑脸,更看到你关怀集体时认真的态度,专心的表情；老师们都说,你上课回答疑题时声音真洪亮；同学们

32、都说你每天到校最早；假如你能认真遵守课堂纪律,努力克服任凭 插嘴的毛病,老师会更喜爱你,同学们会更愿意与你交伴侣；14. 你是一个活泼有个性的孩子,对问题往往有较深刻特殊的理 解；你爱好广泛,在班级踢毽竞赛中你夺得第一,令大家刮目相看；其实你仍有很大的潜力没有发挥出来,平常你常常显得满不在乎、漫不经心,这样只会阻碍你的进步；张老师信任你只要专心于学业,“ 脚踏实地,持之以恒” ,肯定会有令人瞩目的成果！15. 你是一个机警聪慧的孩子,接受才能比较强,要是上课时你 再专心一些,再遵守纪律一些,那么你将获得更多的学问,而学问 将有益于你的成长；人教版学校语文四年级下册教学工作总结为了能从本学期的教

33、学工作中总结体会,吸取教训,也为了使自 己的教学水平有所提高,在此,特将本学期的语文教学工作做一个 全面的、系统的回忆总结与说明 : 一、班级、同学说明；本学期我连续担任四年级 二 班的语文教学工作；本班共 59 个 , 但同时 同学,语文基础较突出的同学有一半,一般情形的接近一半 也有 10 个左右的同学学习基础差,学习习惯较差的同学,因此总体 语文学习水平在同年级中名列前茅,成果仍算中意；主要不足为 : 1、大致有两个同学 张萌萌、岳彦伟 汉语拼音没把握,大量的 生字词不过关；2、阅读才能普遍不高,个别同学朗读是存在“ 唱读” 、“ 拖腔”的现象；3、个别男生 王震、刘浩洲、王俊龙 书写马

34、虎,作业格式不规 范；4、存在个别的作业拖拉现象 王康鑫 ；二、具体工作 措施 一 、制定教学方案；开学前依据教学大纲的要求,以及教材的编写特点,结合本同学 的实际情形,制定了一套全面系统的教学方案；教学方案依据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度; 依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标 : 培育同学的语言感受才能,形成较高的语言表 达才能；学会从内容提要中体会思想,分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读；对不同的课文明确了重难点；教学方案使整个学期的语文教学在 预定的支配下,有目的、有方案、有针对性地开展工作； 二 、依据不同的课型,设计使用不同的教学方法；依据不同的课文类型,依据同

35、学把握学问的实际程度,支配了不 同的教学方法； 三 、规范同学的学习习惯；正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于同学的学 习；重点培育的学习习惯包括以下几方面 : 1、课前预习,课后复习；每天放学时都为学习布置具体预习任 务,并适时教给同学预习的方法；新课授完,必要求复习；用小组 长检查,老师抽捡的方法进行督促；通过一段时间,同学知道该如 何预习了,也能自觉复习啦；2、正确的上课方法；“ 该说时就说,该听时就听,该写时就 写” ,认真听讲,积极摸索；学会听课,学会做笔记；3、写工整字,做规范作业；强调文字书写的重要性,并适时进 行写字训练与指导；统一规范作业格式； 四 、针对本校同学

36、普遍存在的语文方面的弱点重点突破；1、汉语拼音；利用早读,教同学字时等一切可用的时间,进行复习、巩固汉语 拼音；2、字词记忆；从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；3、课文朗读；课堂上用了大量的时间,对同学进行朗读训练与指导；4、阅读；从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多摸索,多解 决问题,提高阅读水平；5、积存引导孩子积存语言材料,开创“ 日积月累” 用来誊写成语,并进 行听写巩固；利用班级图书角阅读课外书籍； 五 、为了全面提高同学的语文综合素养,采纳了一些个性化的 方法；1、每位同学都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的 美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进行摘

37、抄记录；增加同学的 语言积存；2、课前朗读古诗词积存成语；提高同学对古文化的感悟才能,并进行记忆积存；3、实行“ 一对一” 优生帮扶学困生措施,取得了显著成果；三、所取成果；在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了肯定的成果；1、圆满完成了开学前所制定的教学目标；2、同学的语言综合运用才能有所提高,在庆六一联欢晚会上,我班班长和临沂电视台闻名主持人季枫同台主持节目；3、同学的整体书写认真工整,红色经典手抄报竞赛我班获 得全校一等奖；4、同学朗读水平有了显著提高；在学校两次演讲竞赛中我班张 子盈均获得全校第一名；5、同学习作水平有所提高；在校现场作文竞赛中有 2 人获得一 等奖；仍有个别同学的

38、习作在全国竞赛中获奖；四、存在问题；1、没有能全面,多层次提高同学语文水平；2、作文水平整体偏低,指导训练力度不够；3、老师没能充分“ 备懂” 同学,所教内容、所运用方法不能广 泛引起同学共鸣,课堂气氛不够活跃；有成果也有不足；本人将从这学期的教学工作吸取养分、吸取教 训；加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成果,更好的 完成工作；关于学校四年级班主任上学期工作总结范文学校四年级班主任上学期工作总结【一】班主任是一个班集体的灵魂；班主任工作又是一项特别平凡甚至 特别繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却包蕴着这项工作的重大意义；因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的 班风、学风

39、,促进同学全面进展,提高同学德、智、体、美、劳等 多方面的素养,我在担任四年级的班主任工作时,主要做了下面几 方面的工作：一、深化同学、靠近、明白同学,做同学的伴侣多年的班主任工作告知我：“ 只要明白同学,靠近同学,只要你 真心地喜爱同学,同学就会喜爱你；只要心中布满爱就肯定能训练 好孩子们” ；因此,为了能更加深化地明白同学,靠近同学,我积 极深化班级,深化同学,同时通过其他老师及家长,尽快明白本班 同学方方面面的表现；在长期接触中,我明白到：我们班的同学年 龄小,比较有个性,大部分的同学都有很强的接受才能,学习的积 极性也比较高；但很多同学好讲好动,行为习惯不太好；上课时乱 喊乱叫,自我约

40、束才能差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮忙老 师治理好班级；在卫生、自习等方面也缺乏自觉性；而且有一部分 同学比较懒散,缺乏耐心,学习上没有上进心,常常有不交作业、不写作业现象；针对同学的特点以及同学中存在的问题,我没有急于实行措施,而是本着“ 亲其师,才能信其道” 的思想,查找时间、查找机会接 近同学,明白同学在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上 爱护和关怀他们,和他们进行思想沟通,让他们感受到我对他的亲 近和爱；这样,同学就敢于和我接近了,情愿听我的话,接受我的批判、训练了；所以,经过一段时间的努力后,同学中不交作业等 不良现象大有改观；二、加强同学思想训练,培育同学的良好习惯同学良

41、好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体 的基础；而良好习惯的养成,必需从同学思想熟悉的加强上来落实；因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从同学的思想训练入 手,重点培育同学各方面的良好习惯；第一、行为规范训练,也包括法制、社会公德训练；由于同学的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常 抓不懈；开学初组织同学学习有关规范内容,督促同学在思想上提 高熟悉,平常,发觉某些同学或者某个小组做得好的准时夸奖,在 班中树立榜样,发觉不良现象准时订正；在班里实行班干部分工负 责,让同学自己治理自己；对有些同学多讲、多提示、多督促,对 随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等

42、不好行为 准时指出,要求改正；一学期来,绝大部分同学都能自觉遵守行为 规范,保护集体荣誉；其次,集体主义训练；集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要听从集体；由于家庭、社会等多方面的影响,同学自我意识较强,缺乏顾全大 局的意识和行为的自觉性；所以,开学来,通过学校的三操、诗歌 朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强同学 的集体荣誉感,树立集体意识,训练同学团结协作、互帮互学,增 进友情,大家共同进步,并通过参与,培育同学的一荣俱荣、一损 俱损的集体意识,大大增进了集体的凝结力；在各种活动中,我班 同学表现的都很令我中意；第三,学习重要性训练；开学一段时间后我就发觉我们班

43、有的同学学习基础差、学习意识 差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主 动性和自觉性；因此,我有意识地引导同学好好学习,多学学问和 技能；一是加强和任课老师联系,明白同学上课情形,对学习自觉性差的同学,共同训练、帮忙; 二是支配好同学与成果差的同学结对子,负责督促、检查学习任务完成情形 实行鼓励与夸奖相结合的方; 三是留意对他们的训练方法；“ 鼓励胜于颂扬,夸奖胜于批判” ；在日常工作中,我总是告知 同学：“ 你是最棒的 . ” “ 你很聪慧 . ” “ 老师信任你能做 好；” “ 加油 . 老师为你们喝彩；” 让同学“ 在鼓励中发扬成果,在 微笑中熟悉不足,” 在轻松开心的

44、氛围中受到爱的熏陶,情的感染；一旦发觉他们有一点点进步,就赐予夸奖,甚至进行物质嘉奖；尽 量克制自己,以免态度粗暴；同时,赐予他们生活上的关怀和学习 上的帮忙,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积 极性得到提高；后半学期以来,宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几 位同学的学习积极性明显增强,进步很大；三、做好家访工作老师要教好同学,除了做好校内的训练、治理外,仍要做好校外 的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把同学训练好；平常 我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教；以前有七、八个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过；因此,我准时

45、联系家长,向家长反 映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对 孩子的监督治理和家庭辅导的要求；后来,经过老师和家长的多次 训练,这一部分同学现在转变很大,基本能准时完成作业了,学习 成果也提高了不少；本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律 的良好局面,形成一个具有较强凝结力、核心力和向心力的集体；但在本学期的工作中,仍存在很多有待加强和改进的问题；比如学 生的各方面才能比较差,自我约束力不强,同学课堂习惯不太好和 自我治理才能差等；仍有一小部分同学学习缺乏积极、主动性,跟 不上其他同学的步伐,学习成

46、果差,影响班级的整体成果；这都有 待于下学期班主任工作的加强；总之,学校班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的；但是,只要我们真诚地捧着一颗 爱心 ,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得 特别杰出而游刃有余的；下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把四 年级工作做得更好；学校四年级班主任上学期工作总结【二】在 2022学年度上学期本人担任四年级zz 班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经 形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝结力、核心力和向心力的 集体；现

47、将本学期班主任工作总结如下：一、深化明白同学,搞活课堂教学针对同学的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽 量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一 些说话的机会,培育同学的学习爱好,让他们集中精神听课；二、学习优秀班主任工作体会,抓好班级治理要做好班主任工作,并不是件简洁事,由于班主任工作纷杂、琐 碎的事较多,假如把握不好方法,会做很多重复性工作；因此,我 在工作之余,认真钻研班级治理体会,积极进行实践,力求把每件 事处理好；开学初,我与同学一起学习学校生守就学校生日 常行为规范,组建了班干部集体,确立了值日生轮番值日,为了 能充分调动同学的积极性,培育同学的各方面

48、才能,我让每个值日 生在工作期间挑选一项工作进行主抓,并让班干部帮助其工作,这 样既调动了同学工作的积极性加强团队精神,培育其工作的责任感 又从中挖掘同学的潜力,培育了更多优秀的小干部；三、言传身教,培育同学主人翁意识我班同学平常的生活习惯较差,比如在学校、教室观察地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来；每当这个时候,我就指名同学把地上的纸 捡起来,放入纸篓；这样连续了一个多月,有些同学观察地上有脏 东西主动打扫洁净,再也不用老师去指派了,对这些同学我准时的 予以夸奖,夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人声讨他,大家都把破坏班级卫生看成是

49、可耻的事；全班同学都有了为班争光 的集体荣誉感；四、重视对后进生的训练工作针对每一个同学的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个同学都能得到良好的充分的进展；我利用课间、休息时间找 那些基础较差的同学谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们 树立学习的信心和士气,帮忙他们制定学习方案,和划分学习小组,以“ 兵教兵” 的形式提高他们的学习成果；五、不断更新训练观念,努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革,要求老师在教学中必需有新的理念、运用新 的教学方法,才能适应培育创新人材的需要,才能为同学的终身发 展负责；重视同学的自我锤炼和个性进展,使全体同学的潜能得到 最优的发挥,使每名同学都能

50、得到应有的进展；只有过硬的业务能 力,在同学面前才有威信,才有利于班级的治理；所以树立终身学 习的思想,明白国内外最新的训练动态,努力提高自己的业务水平,为班级治理制造更有利的条件；工作中我不断向有体会的班主任请 教,总结班主任工作体会,用科学、合理、有效的方法指导班级工 作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色；经过一学期的努力,我在班级工作中取得了肯定的成果,但也存 在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高 自己的班级治理水平；学校四年级班主任上学期工作总结【三】本学期我担任四年级的班主任,一学期的工作使我熟悉到,作为 一名班主任,除了要保护好正常的教学秩序,保证同学们

51、良好的学 习环境外,更应当关注每一个同学的思想状况,全面明白同学情形；我平常特别留意与同学的沟通,通过与同学谈心,与家长常常沟通 沟通等各种手段,排除同学思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活；现在班级情形稳固,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出；良好的班风是保证教学工作顺当开展的前提条件,假如一个班级 的风气好,同学的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习 劲头,能更好地协作老师,那么老师的教学就收到事半功倍的成效；反之,班级的风气差,同学纪律自由散漫,学习提不起爱好；那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何杰出,也只能事倍功半；那么,如何才能形成良好

52、的班风呢.关键就是抓好班级的常规治理；一、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作特别琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情形,细致全面地开展各项工作,防止同学有“ 空子钻” ；例如：要做好同学的出勤、仪容外表、卫生、课前准 备、课堂纪律、学习等各方面的治理；二、同学自主治理是建立良好班风的手段俗语说“ 三个臭皮匠,顶个诸葛亮” ；作为班级治理者,要想管 理事半功倍,必需充分发挥班干部的作用；由于众所周知,班干部 是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手；一个班级治理的好坏,往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有 很大关系,所以在实际治理中我充分

53、发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的治理方法,让他们自主治理,监督作用；三、树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础同学的比较、仿照才能是很强的；假如老师在某些方面做得不足 哪怕是很小的问题 ,同学都会比较,并作出仿效；所以作为老师 应当在同学面前做好表率,树立榜样,榜样的力气是无穷的；所以 作为班级治理者要留意在同学心目中的形象,留意自己的言行举止 对同学的潜移默化的影响；如：要求同学早到校,自己必需比同学 早到,要求同学要做好早操,自己先学会、并做好；由于在班级管 理中老师和同学的关系是“ 管与被管” 的关系,所以为了防止与学 生之间产生隔阂,在实际治理中留意融入

54、情感,平常关怀同学的学 习、生活,和同学和谐相处,和他们谈人生,谈抱负,使他们感觉 到师生相处无隔阂、无压力；所以有正确的治理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形 成,提高了同学的综合素养,达到训练的最终目的；班级的工作就 能顺当完成；四、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育 同学良好的行为习惯和学习习惯；这一任务的完成必需由班主任下 决心,动真格,实行各种方法,并且要坚持下来；具体操作如下：1 抓课前预备：俗语说,良好的开端是成功的一半,一节课的 课前预备特别重要,预备铃一响,我就先到教室里去；好多同学,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的仍玩什么

55、；我督促他们 做好课前预备,然后在教室里巡察一圈,检查同学的书和笔记本是 否放在桌子角上；大多数同学没有课前预习的习惯,我要求同学利 用课前 2 分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯；学 生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得特别轻松,班级的治理 特别顺心；2 抓发练习本：我留意到,好同学的本子、书都是干洁净净,整整齐齐；后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸；我以 前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走；结果同学们蜂拥而上,把讲台围个结牢固实,各 人抢各人的本子；于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏；抢 完了,一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片

56、；现在,我决不许有这 样的现象显现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去；同学 在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的 本子质量差,往往在空中就散了架；这种情形也不答应,规定本子 必需送到桌子上；这一要求讲几次是不够的,要常常讲,反复讲,直到同学的习惯养成为止；3 抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净,就是保持得不够；同学们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而 久之,养成习惯；4 实事求是地对同学提出他们力所能及,经过努力能够达得到 要求：保持班上的清洁卫生,疼惜班上的公共财产,保护班上的组织 纪律；上课专心听讲,认真完成作业,培育良好的学习习惯；勤奋地学

57、习,为今后的人生打下一个坚实的基础；讲文明,守纪律,做个品学兼优的好同学；五、这个学年的班主任工作,我也积存了一些体会,这些体会是 我将来治理班级的财宝当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高；我希 望能吸取到更多的班主任工作体会,把班主任工作做得更好；以上便是我本学期的工作总结,不足之处请各位领导赐予指正,我肯定再接再厉,努力工作；学校四年级班主任上学期工作总结【四】本学年我担任的是四年级班主任,我从培育同学的养成习惯着手,点点滴滴的努力,在同学的每一个进步中让我体会到幸福的味道；下面我就本学期的工作做一总结：一、政治思想素养坚持党的四项基本原就,喜爱祖国,喜爱人民,忠诚于党的训练

58、 事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表,用老师的标准严格要求自 己；我喜爱本职工作,责任性强,并具有肯定的钻研和创新精神；工作兢兢业业,任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校支配的常规和 临时任务,并能认真准时地完成；二、训练教学才能 作为一名农村学校老师,要求的是全能型的老师；为了更好地完 成好教学任务,我做到了以下几点：1、积极参与各种培训,提高业务才能；在工作中,我依据需要 有方案地学习先进的训练教学理论和文化业务学问；积极认真地参 加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的训练治理学习,并能做到有探讨、有反思、有提高；2、认真备课,不但备同学而且备教材备教法；每堂课,我都根 据教材内容及同学

59、的实际,设计课的类型,拟定相宜的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,认真写好教案；每一课都做到“ 有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的预备,并 充分利用课件激发同学的爱好,课后准时对该课作出总结,写好教 学后记；3、在课堂上特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通；为了 充分表达同学的主体作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心,我留意精讲精练；在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽 量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学 习才能,让各个层次的同学都得到提高；4、认真批改作业,布置作业做到精读精练,有针对性,有层次 性；对同学的作业批改准时、认真

60、,分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过程显现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并 针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢；5、在坚持教好书的同时,我从未舍弃过育好人；作为班主任,我努力做到了“ 爱” 和“ 严” 并存,采纳鼓励性评判制度,有意识 地提高同学的参与意识和竞争意识,创设公平和谐的师生沟通环境,全面提高班级风貌,加强和其他学科任课老师的协作,努力提高各 科学习成效；我知道家庭是所更大的学校,千万不能放松家庭训练；为此,我多次找家进步行沟通,家校联系,更好地促进同学的全面 进展；三、工作业绩：一年来,我极少请假,也没有迟到、早退过；每天都是早出晚归,视工作为自己的生命；一分耕