【精准练习】九年级上册古诗词阅读鉴赏-答案版

1、九年级上册古诗词鉴赏58.行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 解释加点词语的意思。（5分）斗十千： 羞：直： 会：济：（2） “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 一句表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）（3）（2017年省实一模）本诗题为行路难），但纵观全诗，作者表现出怎样的人生态度？请结合诗句加以分析。（3分）答案：（1）形容酒美价贵/通储，美味的食物/同值，价值/终将/渡（每词解释1分，共5分。）（2）运

2、用 了典故（1分），用姜太公和伊尹开始在政治上并不顺利，后来被名主重用的典故（1分）委婉含蓄地（1分） 表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望的思想感情（1分）。（指出典故1分，概括典故1 分，典故的效果1分，作者感情1分,共4分。）（3）全诗表达了作者积极乐观的人生态度（1分）。如 结尾长风破浪会有时，直挂云帆济沧海两句，意思是我坚信总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起 云帆，横渡大海（1分）。表达出诗人对前途仍然充满信心，坚信理想终会实现的积极乐观精神（1分）。（指出人生态度1分，结合诗句1分，作者精神1分，共3分。）59.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃

3、置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 解释加点词语的意思。（5分）酬：弃置：空：凭：长：1/7诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（3） （2015年天河区一模）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了怎样的哲理？表现了诗人怎样的情怀。（3分）（1）以诗相答/指遭受贬谪/徒然，白白地/借/增长，振作（每词解释1分，共5分。）（2）借向秀闻笛赋”的典故委婉含蓄地表达了诗人怀念友人之情（1分）；借王质烂柯人的典故委婉含蓄地抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹（1分）。（一个典故1分，

4、共2 分。）（3）颈联蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理（1分）。表现了诗人虽遭贬谪但仍对未来充满希望（1分）、豁达豪迈（或积极乐观）的胸襟（1分）。（意思对即可，哲理1分，情怀2分，共3分。）60.水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。 （1）解释加点词语的意思。（5分）把酒：不胜：何似：何事：婵娟：（2） （2014年黄埔区一模）这首词表达了词

5、人什么样的思想感情？ （3分）（1）端起酒杯/经受不住/哪里比得上/为什么/这里指月亮（每词解释1分，共5分。）（2）词人政治失意，才能不得施展，对现实强烈不满。有消极避世的思想;词人有豁达的心胸与积极 向上的乐观精神，对理想仍充满了信心;词人思念胞弟的手足深情，同时又表达了对天下离人的同情和美 好祝愿。（写出一点1分，共3分。）61.月夜忆舍弟杜甫2/7戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）解释加点词语的意思。（3分）戍鼓：断人行：况乃：（2021年天河区模拟）“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅怎样的画面？（3分）“有弟皆分散

6、，无家问死生”运用了什么写法，有什么作用？（3分）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）（1）边防驻军的鼓声/指实行宵禁，禁止人行走/何况，况且（每词解释1分，共3分。）（2）运用了比照的写法，通过有弟与无家比照，虽有兄弟，却没有了家，不知他们的生死，强烈地表 达了心中的痛楚，抒发深沉的思念之情，寄予了无限的人生感慨。（指出写法1分，结合诗句分析1分，表 达的感情1分，共3分。）（3）思念家乡，思念战乱中流散的舍弟（或家人）；忧虑时局，吩望战乱早日结束。（思乡、思亲、忧虑 时局写出一点1分，共3分。）62.长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉

7、文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！*（1）解释加点词语的意思。（3分）栖迟：楚客：吊：诗歌颔联渲染了一种什么气氛，表达了诗人怎样的感情？ （2分）“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”运用了什么写法？表达怎样的思想感情？（4分）3/7“怜君何事到天涯”有什么言外之意，表达了作者怎样的思想感情？（3分）（1）停留，居留/这里指客居楚地的贾谊/凭吊（每词解释1分，共3分。）（2）颔联渲染出故宅一片萧条、凄凉的气氛，表达了诗人一种油然而生的景仰向慕、寂寞兴叹的感情。（气 氛分，感情1分，共2分。）（3）运用了反衬，以汉文有道反衬贾谊被贬的悲凉，以“湘水无情反衬凭吊者的痴心。表

8、达诗人没有知 音倾诉的抑郁。（指出写法1分，两句分析各1分，表达的感情1分，共4分。）（4）言外之意是贾谊与自 己都是无罪，不应该被贬，表达对贾谊遭遇的痛惜，抒写了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满 之情。（指出言外之意1分，思想感情痛惜与不满各1分，共3分。）63.左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。解释加点词语的意思。（6分）左迁：九重天：路八千：圣明： 肯: 拥：请找出能表达诗人直言上谏后命运发生急剧变化的句子。（2分）颔联写出了诗人怎样的心态？请作简要分析。（3分

9、）（1）贬官/这里指皇帝/泛指路途遥远/指皇帝/岂肯、哪能/阻塞（每词解释1分，共6分。）（2） 一封朝奏 九重天，夕贬潮州路八千。（写对一句1分，共2分。）（3）我本想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝啬剩余的生命！（1分）这一联写出了诗人为国除弊、忠 而获罪、无罪被贬的悲愤（1分）和坚持除弊的忠心与决心（1分）。（诗句理解1分，两种心情各1分，共 3分。）64.商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 棚叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 4/7解释加点词语的意思。（4分）征铎:杜陵梦:凫：回塘:（2） “鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗渲染了什么气氛，烘

10、托了诗人什么情感?（3分）（1）远行车马所挂的铃铛/思乡之梦/野鸭/边沿曲折的池塘（每词解释1分，共4分。）（2）渲染了凄清、寂寞的气氛，烘托了诗人思乡的悲凉之情。（气氛2分，写出一点1分，情感1分，共3 分。）65.咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阔，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 解释加点词语的意思。（4分）汀洲:芜:行人:当年事:诗歌颔联描绘了一幅什么样的画面，营造了一种什么气氛，表达了诗人什么感情?（3分）（3） （2020年黄埔区一模广鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋抒发了作者怎样的心境?请简要分析。（3分）

11、（1）水中的小洲/丛生的杂草/这里指作者自己/指秦、汉灭亡的往事（每词解释1分、共4分。）（2）领联描绘了一幅乌云刚刚浮起在城南的播溪边上，夕阳已经沉落在城西的慈福寺后面。山雨即将来临， 城东的咸阳楼满是风声飒飒的画面（1分）。营造出一种萧条苍凉的气氛（1分）。这是对自然景物的临摹, 也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致地表达了诗人对朝廷颓势难救的 痛惜之情（1分）。（画面1分，气氛1分，感情1分，共3分。）（3）本句描绘了过去的禁苑深宫（秦汉宫），现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉依然如故（1分）； 今昔比照，（或：从“视听结合”的角度/又或：虚实结合）（1分）

12、呈现了沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里” 推向“千古”，吊古之情油然而生，抒发了作者对家国衰败的无限感慨和深刻思考（或“引发诗人的思古幽情“）。（画面1分，写法1分，感情1分，共3分。）5/766.无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 解释加点词语的意思。（5分）东风: 残: 镜: 殷勤： 看：本诗颔联运用比喻的修辞方法，以丝喻，以炬泪喻，生动形象地表达了o （3 分）（3广晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒描绘了怎样的画面?蕴含诗人怎样的思想情感?（3分）（1）春风/凋零/照镜/情意深厚/探望

13、（每词解释1分，共5分。）（2）无尽的思念，相思泪水，对爱情的坚贞。（每个空格1分，共3分。）（3）女子早晨装扮照镜，只担忧乌黑的鬓发改变颜色，青春的容颜消失;男子晚上长吟不寐，必然感到冷月 侵人。蕴含着诗人浓郁的离别愁绪和缠绵的相思之苦。（能清楚地描绘画面，语言通顺，一句1分，情感1 分，共3分。）67.行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙， 隐隐茅堂。胸青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙，解释加点词语的意思。（4分）陂塘:徜徉:儿许:阚:这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分）词中动静呼应

14、，富有情趣，请简要分析。（3分）（1）池塘/闲游，安闲自在地步行/多少，这里表示园子不大/飞扬，飘扬（每词解释1分，共4分。）（2）这首词语言简洁，极少修饰（白描手法的特点1分）。如写花只点出颜色，写动物只突出动作（举例1分），没有过多渲染、修饰（分析1分），描绘出一幅百花盛开、莺歌燕舞的春天的田园风光（画面1分）,6/7突出了作者对农村田园景色的喜爱之情（感情1分）。（共5分。）（3）上片结句有桃花红，李花白，菜花黄写花的各种颜色，是静态;下片结句正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿 忙“写莺、燕、蝶的动态（指出静态、动态1分），动静呼应，写出了春天田野一派生机勃勃的景象（景物特 点1分），抒发了词人对田园风光的喜爱（或：享受田园风光的情感）（情感1分）。（指出静态、动态的具 体句子1分;分析景物特点1分1情感1分，共3分。）68.丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层