小学生数学日记范文四年级

1、学校生数学日记范文四年级“ 数学日记” 就是通过让同学以写数学日记的形式 , 登记自己对每次数学教学内容的懂得、评判及看法 学问、体验、监控的自我反思 .奇妙的数字, 提高同学对数学学习方案、我们的祖国地大物博,人口众多,是由五十六个民族组成的一个 和谐的大家庭；首都北京、拥有布达拉宫的西藏自治区、大熊猫的家乡四川省、少林寺所在的河南省、盛产葡萄的新疆维吾尔自治区和我国最北部 的黑龙江省,都是人口较多的省市；其中北京有 13819000人,西藏有 2616300 人,四川有 832909 人,河南有 92569000人,新疆有 19250000人,黑龙江有 36890000人；这其中河南人最多

2、,西藏人最少；河南比西藏足足多了 66397000 人；我就生活在这拥挤的河南,我多想去西藏看一看,感受感受蓝天白 云,雪域茫茫啊 .2022 年 10 月 7 日星期日晴今日我在家里看了一下墙上的中国地图；我发觉我们国家的地图 外形就像一只威猛雄壮的公鸡,矗立在世界的东方；我国地大物博,幅员广阔,领土总面积约9600000平方千米,仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第三位,差不多同整个欧洲面积相等；我国约有 1300000000人口,约占世界人口总数的百分之二十一,是 世界上人口最多的国家 ; 我们河南省总人口大致就有 100000000 多人,占全国总人数的十三分之一；我国人口的分布是东南多,西

3、北少,2022 年末全国城镇人口达到542830000人,占总人口的四十一点七六,乡村人口为 757050000人,占总人口的五十八点二四；从以上这些数字使我熟悉到：我国是一个强大的国家,我现在要 好好学习,长大以后把我们的祖国建设的更加富强富强 .知你商数 有一天,我去小舅家玩；小舅家有一个大姐姐,大姐姐观察我说：“ 妹妹,我给你变个魔术吧；” 我说：“ 好吧；”大姐姐说：“ 这个魔术名字叫做知你商数；”我说：“ 你可以猜出我写的商数吗 我说：“ 可以啊；”.” 姐姐说：“ 是的；”魔术开头了；大姐姐说：“ 你写一个三位数,但不能有零；” 我暗暗写下一个三位数365；我问：“ 接下来做什么

4、.” 姐姐说：“ 把你写的三位数颠来倒去,但不能重复显现；最多可以组成几个 数；”这令我犯难了；我先按原先的数字写 .我写了： 365、356、563、536、653、635,我这样按次序来写,不会遗漏；于是我说：“ 可以写出六个数；”姐姐说：“ 没错,只能组成六个数；假如少于六个数确定有遗漏,相反假如多了必有重复的数；” 姐姐接着说：“ 现在你把得到的六 个数,算出的得数再用原先的三位数的数字和去除,算好后商的得 数我能告知你；” “ 真的吗 .” 我半信半疑；我用365+356+563+536+635+653 3+6+5=3108 14=222；姐 姐见我已经写完了,就说：“ 我知道你写的

5、数是多少；” 我说：“ 是多少 .” 姐姐说：“222,否就就错了 . ”我大吃一惊：“ 你怎么知道.” 姐姐说：“ 假设拟写的数是A、B、C,用他们不重复的、不遗漏的组成六个三位数,在每个数位上,每 个数字就显现了两次；摸索：除数是 A+B+C,被除数个位数是 2 A+B+C=2A+2B+2C,被除数的十位数是： 2 A+B+C 10=20A+20B+20C；被除数的百位数是：2 A+B+C 100+2 A+B+C 10+2 A+B+C=200A+200B+200C+ 20A+20B+20C+2A+2B+2C=222A+B+C；所以,商就是： 222A+B+C A+B+C=222；我说：“

6、原先是这样呀 . ”学校四年级上册数学大数的熟悉课件学校四年级上册数学大数的熟悉课件 大数,在数学用语方面,指两个数中较大的数；那么四年级的同 学们学习了哪些？教学内容：亿以内数的熟悉（教科书第24 页的内容,练习一第1 题；）教学目标：学问与技能 1使同学熟悉计数单位“ 万” “ 十万” “ 百万” “ 千万” 和“ 亿” ,知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻 两个单位之间的关系；2懂得、把握我国记数习惯,每四个数位为一级；3把握数位次序,能够依据数级初步地读出亿以内的数；过程与方法：通过情境创设、小组合作学习等形式,使同学获得正确读数一些 基本方法的胜利体验；培育同学分析、

7、综合的才能,培育同学在生 活中主动探究的意识；情感、态度与价值观 体验数学与现实生活的亲密关系,激发同学学习数学的爱好,增 强同学学好数学的信心；教学重点：记数单位以及各记数单位间的 关系；教学难点：数级、数位、记数单位的区分以及“ 位值” 的懂得；教学预备：课件、运算器等；教学过程：一、创设情境生成问题1、课件导入 同学们,在日常生活中,我们常常接触到许多大数；（出示投影）1994 年首都北京的人口有一千零五十一万；光的速度是每秒二十万千米；地球离月亮大约有三十八万四千四百千米；在日常生活和生产中,仍常常用到比万大的数,今日咱们一起来 熟悉一些大数；（板书课题）2、介绍主题图（出示主题图）2

8、022 年我国进行了第五次全国人口普查；让我们一起来看看这 次普查中这六个省市、自治区的人口数据；（课件出示：我国人口）谁能尝试读出上面这些数？指名读数,并让同学说说他是怎样读的？二、探究沟通解决问题 出示例 1：13819000这个数有多大呢？1计数器操作,熟悉计数单位；在这个计数器上,你发觉了什么？用计数器数数：拨上一千,然后一千一千地数,始终数到九千,再拨上一千；问题：九千再加上一千是多少？千位满十要怎样？熟悉十个一千就是一万；（板书“ 万” ；）让同学在计数器上一万一万地数,始终数到九万,再加一万,是 多少？熟悉十个一万是十万,板书“ 十万” ；用同样方法,完成一 百万、一千万、一亿的

9、熟悉,分别板书：百万、千万、亿；2小组争论学习计数单位间的关系；大家知道万、十万、百万、千万、亿是什么吗？你们发觉这些计 数单位之间有什么关系？3熟悉数位和数位次序表（1）学习数位；将 13819000 按数位次序写出；说出每个数字所 占的数位名称、计数单位,表示有多少个这样的计数单位；（2）同桌同学相互说一说其他数位上的数各表示多少；（3）学习“ 数级” ；介绍我国计数的四位分级法；为了便于读亿以内的数,我国沿用了四位一级的计数规律,即从 右起每四位为一级个、十、百、千是个级,表示多少“ 个” ；万、十万、百万、千万是万级,表示多少个“ 万” 三、巩固应用内化提高内化提高 完成第 4 页“

10、做一做” 第 1 题；同桌之间相互说数,一个一、一万一万地说,另一个拨；四、回忆整理反思提升 让同学谈谈学习体会、收成；学校四年级数学上册的期末专项测试卷学校四年级数学上册的期末专项测试卷 一、口算：（ 8 分）160+270= 730250= 260+90= 97+18= 30013= 840040= 7060= 2512= 770+140= 2400200= 11500= 9900900= 二、填空：（ 26 分）50760000 读作（）,改写用万作单位的数是（）；一千二百零七万八百三十写作（）,省略万后面的尾数约是（）；18957213 的商是（）位数,商的最高位是（）；6000000

11、0 平方米 =（）公顷 =（）平方千米；5 公顷=（）平方米, 4 元零 8 分=（）元；35000000米=（）万米, 0.09 里有（）个 0.01 ；两个数相除的商是15,假如被除数和除数同时扩大5 倍,商是（）；填上或 =号：850000（）850 万 4 平方千米（） 400 公顷 4 元（） 3.99 元括号里最大能填几：300（）2300200（）1150 在箭头所指的地方写上小数：0（） 1（）（） 2 填运算符号, 填数字：365-199 =365-200 =183+98 =183+ =2548 =25（ ）=25 =36056 =360（ ）=360=三、运算：（ 36 分

12、）1、竖式运算：（ 2 分）865209= 95238234=458720= 58712389=（验算）2、求未知数：（ 2 分）532-x=196x62=43874x=9102x+634=856 3、递等式运算：（ 3 分）18405-（3926+1598）3500-6536 84853487 7119（1104-789）4、列式运算：（ 4 分）48 除一个数得 16,这个数是多少？比一个数多 425 的数是 1235,这个数是多少？（列出含有未知 数的等式；再解答）四、应用题（ 30 分）李明去商店买一双手套用去 4.8 元,一双手套2.5 元,买一双布鞋比手套多用去一双布鞋一共花去多少

13、元？图书室有科技书、文艺书、买连环画共18900 册,其中科技书有 6780 册,文艺书有 5450 册,问连环画有多少册？虞山林场有一块正方形的 林占地多少公顷？ 松树林,周长是 2800 米,这个松树从果园运走 8400 千克梨,是运走苹果千克数的 4 倍,运走苹果多少千克？（列出含有未知数的等式,再解答）食堂运来一批煤,原方案每天烧 改进了烧煤的装置,结果每天只烧了60 千克,可以烧 12 天；由于 45 千克,这批煤可以烧多少天？学校四年级上册英语期末复习题 3 篇【篇一】学校四年级上册英语期末复习题【篇二】学校四年级上册英语期末复习题2 、A、redB、yellowC 、door 3

14、 、A、storybookB 、deskC、mathbook 4 、A、tallB 、shortC 、computer 5 、A、fanB、pencilC 、pen三、单项挑选；1 、We_anewclassroom.A、haveB、areC、has 2 、Look,heistall_strong.A、toB、andC、or 3 、Aboy_aboy. Aboy.A、orB、inC、and 4 、Let_helpyou.A、goB、meC、I 5 、Whatshisname. -_nameisZhangPeng.A、meB、HisC、her 四、为以下短语或句子挑选合适的汉语意思；1 、anEnglishbookA、一本英语书 B、一本漫画书 2 、tallandstrong A、男孩仍是女孩 B、又高又壮3 、sometoys A、一些糖果 B、一些玩具 4 、Wehaveanewclassroom.A、我们有一间新教室； B、我有一个新伴侣；5 、Whoishe.A、他是谁 .B、你是谁 .五、情形交际；1 、班里新来了以个男生,你想知道他叫什么名,应当问 A、Whatshisname.B、 Whatishe.2 、你想告知别人“ 我们有一个新教室” ,你会说 A、Wehave