2022-2023学年江苏省常州市武进区礼嘉中学高一物理第一学期期中学业质量监测模拟试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一小孔，在水由小孔缓慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（ ） A先降低后升高B一直上升C先升

2、高后降低D一直下降2、射箭是奥运会正式比赛项目运动员将箭射出后，箭在空中飞行过程中受到的力有( )A重力B重力、弓弦的弹力C重力、空气作用力D重力、弓弦的弹力、空气作用力3、如图甲、乙所示，倾角为的斜面上放置一滑块M，在滑块M上放置一个质量为m的物块，M和m相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是（ ）A图甲中物块m受到摩擦力，方向水平向左B图乙中物块m受到摩擦力，方向与斜面平行向上C图甲中物块M受到5个力D图乙中物块M受到6个力4、一个物体从静止开始做匀加速直线运动，第1秒内的位移为2m，则下列说法正确的是A物体运动的加速度为2m/s2B物体在第2秒末的速度为6m/sC物体在任意1秒内

3、速度的变化量为2m/sD物体在第3秒内的平均速度为10m/s5、下列关于力的说法，正确的有（ ）A力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体B力的作用必须有施力物体和受力物体C相互接触的物体之间一定有力的作用D没有直接接触的物体就一定没有力的作用6、在弹簧测力计秤钩下挂一个静止的小球，下列说法正确的是（ ）A小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力B小球所受拉力的施力物体是地球C弹簧测力计对小球的拉力在数值上等于小球的重力D小球对弹簧测力计拉力的施力物体是小球7、如图，将质量m=0.31kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数=0.8。对环施加一位于竖直平面内

4、斜向上，与杆夹角=53的拉力F，使圆环匀速沿杆运动，(sin53= 0.8,cos53= 0.6, g取10 m/s2)则F的大小为（ ）ABC2ND62N8、一辆玩具车从静止开始做匀加速直线运动，第2s内运动了3m，下列关于玩具车运动情况说法正确的是（ ）A车的加速度大小为a=1.5m/s2B第3s内的位移大小为5mC第3s末的速度为6m/sD300s后玩具车的速度为600m/s9、一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度为，经过时间运动位移为，速度变为，则在这段时间内A平均速度是B平均速度是C中间时刻的瞬时速度是D中间位罝的瞬时速度是10、当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹下列

5、关于纸带上点迹的说法中正确的是（ ）A点迹记录了物体运动的时间B点迹记录了物体在某段时间内的位移C纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状D纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况二、实验题11、（4分）验证“力的平行四边形定则”，如图所示，实验步骤如下： 用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，记为O1； 记录两个弹簧测力计的拉力F1和F2的大小和方向； 只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O1，记录弹簧测力计的拉力F3的大小和方向； 按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3； 根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F； 比较F3和F的一致程度(

6、1) 下列说法正确的是_A应使橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上B为了便于计算合力大小，两绳间夹角应取30、45、90等特殊角度C系在橡皮条末端的两绳要一样长D同时改变两个弹簧测力计的拉力，结点可能保持在位置O1(2) 改变F1、F2，重复步骤至进行第二次实验，记下结点位置O2，位置O2_(选填“必须”或“不必”)与位置O1相同(3) 实验记录纸如图乙所示，两弹簧测力计共同作用时，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点；两个力的大小分别为F13.0 N、F23.5 N请根据图中给出的标度作出F1和F2的合力，测得合力F_N(保留两位有效数字)(4) 实验中用两个弹簧测力计同时拉，两绳夹角小于

7、90，一个弹簧测力计示数接近量程，另一个超过量程的一半这样操作_(选填“合理”或“不合理”)，理由是_12、（10分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：(1)下列哪些器材是多余的：_.电磁打点计时器 天平 低压直流电源 细绳 纸带 小车 钩码 秒表 一端有滑轮的长木板(2)为达到实验目的，还需要的器材是：_、_。参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、A【解析】注意重心的位置与物体的质量分布和形状有关，在水从小孔不断流出的过程中，容

8、器和水的整体的重心将先下降，当水流完后，重心又上升【详解】装满水时重心在球心处，随着水从小孔不断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升到球心处，故重心的位置先下降后上升，故BCD错误，A正确故选A2、C【解析】箭在空中飞行过程中受到地球的吸引即重力，空气阻力，故应选C3、B【解析】试题分析：甲中物块m如果受到摩擦力，则在水平方向上合力不为零，不能做匀速直线运动，所以图甲中的m不受摩擦力作用，图乙中的m在沿斜面方向上受到重力沿斜面向下的分力，和沿斜面向上的静摩擦力，两力等大反向，故A错误B正确；甲中的M受到重力，斜面的支持力，斜面给的滑动摩擦力，m的压力四个力作用，而图乙中的M受到重力，

9、斜面的支持力，m的压力，斜面给的摩擦力，m给的摩擦力，共5个力作用，CD错误；考点：考查了受力分析【名师点睛】在判断摩擦力存在与否时，可使用假设法，假设法是一种常用的方法，假设存在，然后结合物体所处的状态分析，若两者相符，则假设成立，若两者不相符，则假设不成立，假设法也是判断弹力是否存在的常用方法4、D【解析】A.根据得，物体运动的加速度故A错误。B.根据 可知，在第2秒末的速度为故B错误。C. 因为加速度为4 m/s2，物体在任意1秒内速度的变化量为4m/s，故C错误。D. 物体在第3s内的位移则第3s内的平均速度为10m/s，故D正确。5、B【解析】AB.力是一个物体对另一个物体的作用，力

10、不能离开施力物体，也不能离开受力物体故A错误，B正确；C.弹力产生必须具备两个条件：一两物体直接接触；二是发生弹性形变，所以互相接触的物体之间不一定有弹力作用故C错误；D. 地球与卫星没有接触，但与卫星之间存在万有引力，D错误故选：B6、CD【解析】AD、小球对弹簧测力计的拉力不能说就是小球的重力,因为小球对弹簧测力计的拉力的施力物体是小球,受力物体是弹簧,而重力的施力物体是地球,受力物体是小球,故A错；D正确.B、小球所受拉力的施力物体是弹簧，故B错；C、根据平衡条件可以知道,静止时弹簧测力计对小球的拉力与小球的重力大小相等,所以C选项是正确的.故选CD【点睛】根据拉力和重力的施力物体和受力

11、物体等方面分析它们的区别;根据平衡条件分析弹簧测力计对小球的拉力与重力的关系7、CD【解析】圆环匀速沿杆运动，对圆环受力分析，有两种情况，如图所示在竖直方向，水平方向， 解得F=2N，在竖直方向，水平方向， 解得F=62N，故CD正确，AB错误；故选CD。8、BC【解析】A. 第2s内的位移：，可得a=2m/s2，故A错误；B.第3s内的位移：，故B正确；C.根据v=at，第3s末的速度为v3=at3=23=6m/s，故C正确；D.由于功率的限制，玩具汽车不可能一直做匀加速运动，300s后玩具车的速度不可能达到600m/s，故D错误。9、ABC【解析】A根据平均速度的定义可得平均速度为，故A正

12、确；B物体做匀变速直线运动，故平均速度等于初末速度和的一半，故，故B正确；C物体做匀变速直线运动，故中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，还等于初末速度和的一半，故，故C正确；D设中间位置的瞬时速度为v，则有：，联立解得，故D错误；10、ABD【解析】试题分析：打点计时器每隔一定的时间打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，故A正确；同时也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移，故B正确；点迹的分布情况反映了物体的运动情况，而不能反映物体的质量和形状，故C错误；根据对C选项的论述可知，D正确故选ABD考点：考查了对打点计时器的理解点评:对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习

13、它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，同时要学会对实验结果进行正确的分析，得出实验结论二、实验题11、D 不必 4.0 不合理 只用一个弹簧测力计拉时会超过其量程 【解析】（1）1AF1、F2方向间夹角大小适当即可，不一定要橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上，故A错误；B两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定两绳间夹角应取30、45、90等特殊角度，故B错误；C细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长，故C错误；D同时改变两个弹簧测力计的拉力，结点可能保持在位置O1，故D正确；故选D。（2）2改变F1、F2重复步骤至进行第二次实验，记下结点位置O2，因为是两次不同的实验，则位置O2不必与第一次O1点相同。（3）3根据平行四边形定则求F2与F1的合力，作图如下，测得合力F=4.0N。（4）45用两个弹簧测力计同时拉，两绳夹角小于90，一个弹簧测力计示数接近量程，另一个超过量程的一半。