2022年学校关于高等学校招生工作总结

1、第9页共9页2022年学校关于高等学校招生工作总结今年我省的普通高等学校招生工作，在省委、省政府的高度重视和省教育厅的直接领导下，在各有关单位和各市县教育局、招生办的密切配合和大力支持下，顺利地完成了报名、考试、评卷和录取工作，在录取过程首次实施了平行志愿投档录取模式改革并取得成功，实现了改革顺利平稳、管理严格规范、录取公平公正的工作目标，招生工作得到了考生、家长及社会的普遍称赞。一、基本情况(一)报名人数今年全省共有_名考生报名。其中，报考文史类的考生有_人，报考理工类的考生有_人，报考艺术类的考生有_人，报考体育类的考生有_人，报考对口招生类的考生有_人。共比去年增加了_%，是我省建省以来

2、考生人数最多的一年。(二)考试情况今年全省共设_个考区，_个考点，_个考场。省政府派出了_名督考官、我局派出了_名巡视员分赴全省各考点，检查、监督和指导考试的准备及实施工作。整个考试过程顺利平稳，未发生任何_和重大事故，考风考纪良好，违纪违规考生人数仅有_人，违纪违规率为万分之二，比去年明显降低，是我省历年来违纪违规人数最少的一年。(三)评卷情况今年我省继续实行网上评卷，共有_名高校和普通中学教师参加评卷，评阅试卷_万份。我们认真抓了评卷工作的管理和质量，并重点抓了评卷误差的控制，特别是语文作文等开放性答卷的评卷误差控制。同时，加强了评卷场的管理，由纪检监察组派专人监督检查评卷纪律情况，有效地

3、保证了评卷纪律的执行，促进了评卷质量和评卷速度的提高。公布考试成绩后，通过考生的查卷，没有发现一例错漏。评卷教师普遍认为，今年的高考评卷是管理最好、质量最高一年。(四)录取人数今年全国共有_所高校在我省招生，教育部下达我省计划37156，我省完成录取计划的_%，计划录取率_%。二、主要工作情况(一)严格_考生报名资格，继续综合治理高考移民今年我省高考报名资格继续实行谁主管、谁_、谁确认、谁负责的_办法，对不符合学籍要求的_市和东方市的_名考生，不予受理报名申请，对提供虚假报名材料的_名儋州市考生取消了报名资格，对不符合政策照顾加分条件的_名考生取消了加分资格，对_名不符合照顾条件的引进优秀人才

4、子女、现役军人子女和小学或初中在我省学校毕业的省外就读生，取消了不受报考批次限制的资格。我们还进一步完善了治理高考移民的机制，高考移民现象得到了有效的控制。(二)平行志愿的投档录取模式改革取得成功，成效显著按照教育部的部署，我省今年首次实行了平行志愿的投档录取模式，从各批次的录取结果看，改革成效明显。主要体现在：-按考生志愿投档率明显提高。今年各批次的按考生志愿投档率明显提高，特别是受社会_程度较高的本科一批、二批院校的按志愿投档率分别达到了_%和_%，比去年梯度志愿第一志愿的投档率提高了_%以上，考生对录取的满意程度极大提高。-正常退档的考生人数明显减少。投档比例从原来的学校招生计划数的_%

5、缩小到_%到_%，正常退档的考生人数较往年极大减少，各批次正常退档的考生共有_人次，仅占招生计划总数的_%，比去年减少了_人次。-生源不足的高校数量明显减少。今年我省在录取过程中，继续实行考生补充填报志愿的办法，各录取学校的生源较往年充足，不少学校还因此追加了招生计划，因无生源而减少招生计划的学校极大减少。-各学校的生源结构相对合理。各批次热门学校的生源普遍好于往年，优质学校的生源质量相对提高，学校录取的考生成绩最高与最低分数的差距普遍缩小，有利于高等学校的教学管理。-考生填报志愿的难度减小，风险降低。今年随着平行志愿投档录取模式的推行，填报志愿不再让考生和家长感到困难，以往考生填报志愿时的博

6、弈现象极大减少。从各批次的录取结果看，优等生选择优质学校，好学校录取好学生的情况比较普遍，高分考生_人数明显减少，呈现了录取学校满意、考生、社会满意的良好局面。(三)优化服务质量，提升服务水平，深化阳光招生今年我省的招生录取工作，继续全面深入地实施高校招生_，进一步以考生为本，优化服务质量，提升服务水平。一是加大公示力度，主动接受社会的监督。在报名结束后，我们通过市县招生办和考生就读所在的班级，公示了取得报名资格的考生_，在我们考试局网站公示了享受政策照顾加分考生_、省外就读生申请不限报考生_和取得特殊类型招生资格的考生_，主动接受社会各方面的监督。二是全面公布录取过程信息，让考生及时了解自己

7、的录取状态。在录取阶段，每个批次给高校投档后，我们都通过我局网站及时向考生公布各校平行志愿的投档最低分数，每天多次向考生公布录取状态及录取结果，同时每天通过_日报和_电视台第四频道公布录取考生_，使考生能快速了解自己的录取情况。三是为考生提供多种答疑服务，便利考生咨询和投诉。今年，我们与前几年一样，不仅在录取场外设立信访组，为考生提供面对面的答疑解惑服务，而且还通过网络平台和热线电话，将信访咨询服务延伸到录取现场。由于今年我省的招生宣传工作做得深入广泛，招生管理严格规范，招生过程公开透明、录取结果公平公正，考生及家长对招生服务工作的满意度极大提高，网上咨询、热线电话和信访接待的考生人数较往年明

8、显减少。截止目前，我局及省监察、纠风部门均没有接到一例投诉_案件，招生录取工作实现了零投诉。四是通过新闻发布形式，及时向社会发布各录取阶段的信息。我们今年继续实行新闻发布制度，在录取前和每批次录取结束后，通过_广播电视总台第四频道共七次开展了新闻发布工作，介绍每一批次的录取情况和录取过程中反映出来的问题，让考生和社会了解录取的整体情况，并对填报下一个批次的志愿给考生提出指导性意见。三、问题与建议(一)平行志愿的实施顺应了考生、家长和社会对招生录取公平性的期望，填报志愿风险降低、录取结果满足率提高。经过一轮的实践，我们感到在操作上是否可以进行探讨，如，在正常投档录取以后，对缺档学校可否进行第二次

9、第三次投档，以加快录取进度。我们认为，只要程序公开、面向全体，考生在一个规则下参加录取，也是符合公平性原则的。所以，我们建议，教育部可否允许各省自主确定投档轮次，并在录取软件上给予支持。(二)实行平行志愿的投档录取模式后，各类政策照顾的加分值在录取中更加凸显其重要作用，希望教育部能够进一步科学制定政策加分的项目、分值，规范起确认审核办法，细化其操作办法，以便更好的落实公平公正的录取原则，遏制弄虚作假的行为。(三)对于独立设置的艺术院校建议教育部允许他们实行文化、专业课程单独录取，录取结果由录招生学校报省级招生部门备案并办理录取手续。(四)平行志愿的投档录取模式与新课改教学理念仍存在明显的矛盾。

10、由于综合素质评价表在录取过程中普遍没有被院校所重视，投档比例又明显缩小，削减了院校对出档考生的选择空间，分数决定命运的特点更显得突出。四、明年的主要打算(一)继续优化平行志愿录取模式，使之更科学规范。(二)加大科技设备运用力度，促进考风考纪建设。(三)深化招生_建设，实现人民不断满意的高考。2022年学校关于高等学校招生工作总结（二）本年度，我校的德育工作、关工委工作的指导思想是：继续以_和_为指导，牢固树立_，进一步深化教育改革，全面贯彻素质教育，努力培养学生具有良好的思想和行为习惯。一、加强学校德育目标管理，推进学校校风建设。1、依据_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，切实加强义务

11、教育法、预防未成年人犯罪法、公民道德规范等法纪教育。今年请镇关工委、团委的领导和司法办、水陆交管站的同志来校作了六场有关遵纪守法以及水陆交通法规的宣传教育，收效明显，全年未出现在校学生有违法犯罪的行为。2、积极开展以争创嘉兴市行为规范达标学校为载体的养成教育。明确了把小学生守则、小学生日常行为规范、民族精神代代传等文明养成教育贯彻于学校的全过程，以规范学生的行为习惯，目前学校正在建设，对学生的学习和生活干扰很大，同时也带来一定的危险程度，施工建设全年不断，校园文化建设也全面启动，面对现实，学校德育室、关工委、少总部下了很大的管理力度，确保学生在校的安全性，管理的重心放在遵纪守法和行为规范的养成

12、教育上。也收到明显的效果。学校全年安全，校园文化设施保护完好。3、落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”要求，全校教职员工都能明确，自己是一名学校德育工作者，无论在学生的学习、生活的指导上，都具有为学生服务的意识，充分体现教书育人，服务育人。4、以“求实创新”的精神，努力推进校风建设，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人奠定基础。二、做到德育工作与社会化大教育相结合。1、认真开展“民族精神代代传”老少共读活动，以培养学生有诚信良好的行为习惯。重视爱国主义教育2、认真落实节日、假日的有效的教育活动。一是抓好_月份的“学雷锋，做好事”活动，把活动的宣传引向社会;二是四月份的“

13、缅怀英烈”的爱国主义和英雄主义教育，组织班、队干部去祭扫十八烈士墓。三是组织好每年_月的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动和“尊师爱生重教”等活动，并把教育的深入引向社会。四是组织好传统的“五一、国庆”长假的节日安全教育活动，提高学生对自我的管制能力。五是切实抓好一年一度的“六一汇演”，以充实学生的学习生活，培养学生的个性和兴趣，给学生一个快乐的童年。3、认真配合学校做好“家长学校”工作。采用集中学习和分散自学，以及广播教学相结合的形式，争取有效的家庭教育。家长学校做到了“有教材，有教师，有学员，有计划，有记录。”同时组织开好每学期一次的全校学生家长会，共同探讨有效教育好下一代的有力途径，以争

14、得家长、社会对学校教育最大的支持。三、努力深化孝敬教育。1、建好网络。学校印发“给家长的一封信”、“家校联系卡”争取家长支持配合。校关工委、德育室、少先队、班主任辅导员，初步形成完整的纵向德育系统。利用学校、广播、黑板报、校园网站等进行“孝敬教育”宣传，注重教育的针对性、趣味性和实效性，举行知识竞赛、故事演讲赛、手抄报评比;同时发起向本校贫困学生捐款助学的爱心活动等，寓“孝敬教育”于丰富多彩的活动中。学校建立学生成长档案，及时发现学生身上的闪光点，给予赏识性评价，并印发“孝敬教育考核单”，请家长给子女打分，邻居旁证。每学期评选“文明学生”、“文明班级”。学校召开工作研讨会、经验交流会、先进事迹

15、报告会，树立典型，以点带面，全面推进。学校适时召开学生家长会、家长委员会座谈会，建立家校联系网，及时反馈外界信息，听取家长、社区对孝敬教育的意见，构建教师、学生、学校、家庭、社区横向德育网络，促进了师生互动、家校联动，使家庭教育、社区教育与学校教育之间始终处于协调、平衡状态，为校内外孝敬教育创设和谐的分工协作条件和氛围，形成我校独具特色的立体化的德育体系。2、小事做起。首先我们从“做一个小事”开始，与语文组的写作联合，让学生在家里去做“一件很小的事情”，然后把做的情况以作文的形式反馈给班主任。班主任每周选出“一周之星”，评选的要求围绕“小事做得让长辈满意吗?”在此基础上，每月评选出“一月之星”

16、。其次，在学生能为长辈做事的基础上，对学生提出更高的要求，让家长做考核填表人，评选出校园“十佳少年”。3、走进社会。在学生已经形成孝敬长辈的意识之后，我们并没有满足。“孝敬自己的长辈不算真正的孝敬，孝敬应该走向社会!”我们学校认为，也是这样做了。在九九重阳节那天，学校高段大队部组织学生去看望退休老干部王连瑜，为孤寡老人赵奶奶过八十岁的生日以及去镇敬老院慰问，为他们打扫扫卫生，并表演了精心排练的节目，队员们还用自己节省的零用钱为老人们买去礼物。每次回来，都带给孩子们不一般的感受。有的学生回来后泪眼汪汪，有学生说：“老奶奶在我们走远后，还在门口看我们，向我们挥手。”也有学生说：“我要多为他们尽一份孝心!”学生都有了这样的感触，我们除了喜悦，还能说什么呢?在今年_月份学雷锋的日子里，我们