数学教师学年度个人总结5篇

1、精品文档Word格式 数学老师学年度个人总结5篇 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的数学老师学年度个人总结，盼望大家可以喜欢! 数学老师学年度个人总结1 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。这个学期，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对这个学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往

2、开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 这个学期我连续以学校的两条“高压线和师德标准为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，这个学期我通过 、短信、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些训练孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于同学，在工作中用爱的方式去训练、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来对待，当同学犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自

3、尊心，上进的士气。这样调动了同学进取的乐观性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的乐观性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，乐观参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的进展。 另外,当同事们有困难时尽自己的全力关心他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 这个学期我担当一班级三班和二班级三班的数学教学工作，为了进步我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间

4、支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向武老师学习增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个

5、层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联络是说感觉到孩子学习数学的乐观性明显进步，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。这个学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在这个学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都乐观征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时

6、、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

7、后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。这个学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大局部孩子都上了90分，我们二班级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。 6、这个学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低班级解决问题教学

8、的思索围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，乐观理论把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还乐观参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过一个学期的理论总结了一些方法，并且我所带的两个班的同学解决问题的力量都有所进步，在这次期末考试中两个班的同学在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一班级只有六个同学在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、教学成果总结。 这个学期，期末考试一班级三班平均分80分，优秀率达百分之70%以上。二班级三班平均分也有80分，优秀率达百分之60%以上，两班的两个班都获得了全班级第一的好成果。 四、仔细反思，困惑之处。 在这个学期的教学工作中我还有很多缺乏之

9、处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在同学学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理? 2、在一个班里同学的思维反映速度不一，反映快的同学让情境“活化数学 1、让同学在合作情境中沟通互动。 新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低班级同学，伙伴之间经过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和熟悉，促进同学顺当地自我构建学问和制造学问。 2、让同学在生活情境中亲近数学。 仅有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程资料的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现

10、实的联络，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 我在课堂教学中乐观为同学创设各种情境，使课堂成为生活性、兴趣性、活动性的课堂，让同学产生深沉的学习爱好，乐观去觉察、去制造，真正实现学问、本领、情感、态度、价值观的全面进展。 (四)转变教学评价，注意评价实效 转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价气氛。注意同学在评价中的主体地位，让家长、同学、老师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使同学在学习过程

11、中不断体验进步与成功，熟悉自我，建立自信。同时强调以构成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作本领为主权根据，坚持仆人的正面鼓舞和鼓励作用，注意评价的实际效果，以利于同学的终身学习和进展。 (五)注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习本领的培育，我还注意对同学课前预习本领和家里学习作业本领的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一齐讨论，进步学习效率。并经过“手机信息常与家长联络，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了必需的进步。 (六)乐观开展教研活动，不断反思进步

12、我能结合学校的讨论课题，平常乐观参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断进步自我的业务程度。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自我在学习中成长，在不断反思中进步。 数学老师学年度个人总结4 时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了一年。在这一年中，我做了许多的工作，也获得了肯定的成果。如今我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此时机进展一次教学反思，进步我的教学程度，更好的给同学传授学问。 一、考试总结 这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在班级第x名、第x名、第x名和第x名，

13、成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下来的一年中，可以让我们班的平均分再进步一点。想进步平均分，我的最重要的工作就是关心学习困难的同学进步成果。这一年为此我做了许多的工作，也有一些效果。 首先在上课的时候就要管理好这些同学，让他们仔细的听课，不要分神去做其他的事情。 其次，在课下，我也会多找这些同学谈天，关心他们解决学习上的困难。 最终，我会给这些根底不好的同学另外布置作业，让他们可以稳固根底。这样做的效果也很不错，根本上成果都有进步。下一步我的方案是关心中等程度的同学进步成果，制定专属的学习方案。 二、课前预备 同学把握学问最重要的一个场所就是课堂，所以

14、课堂的几非常钟是必需要利用好的。要想利用好上课的时间，就必需要提早备好课，做好充分的预备，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的学问难度并不是很高，都是一些根底性的学问。但稳固好根底对于同学今后的学习是很重要的，我在课前预备的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让同学们可以更好更快的把握学问。学校阶段的同学会有许多的问题，所以也要预留一些上课的时间来答复下列问题，其他的时间就规划好，详细什么时间段讲哪个内容，这样就不会铺张上课的时间， 三、课堂教学 这个阶段的同学是最活泼的时候，上课的时候会常常的分心，没有方法始终把留意力集中在黑板上，仔细的听我讲课。所以就必需要让他们时刻集中留意力，在

15、觉察他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，进步讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要仔细听讲了。 四、课后作业 我把班上的同学按考试成果分为了三个局部，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类同学的作业都不一样，根据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的同学，在稳固根底的同时，挑战一些高难度的题目，把学问把握得更好。成果中等的同学，作业的难度比成果好的要稍稍简单一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些根底题，只有把根底打好了，才可以渐渐的进步难度。 这一年我的工作完成的还

16、算不错，但也有许多做的不好的地方，会在之后改良，做的好的和有进步的我也会保存。教学是一个不断探索的过程，这样我才可以不断的改良自己的教学方法。 数学老师学年度个人总结5 一、思想上 在工作中，我始终如一的坚持着自己教书育人的信念，并不断的通过学习和反省，让自己的思想能随着时代的进步而前进。在日常里，我就始终在坚持思想上的学习，尤其是每天都在坚持关注国家的时事。 并且，我特别注意自己作为一名老师的师德师风的培育，总是会在工作后反思近期自己的工作状况，对自己不好的地方进展改正和反省。此外，我还乐观的去寻求同学们和同仁们的意见，不断的自省，稳固自己的师德。 此外，我还坚持用自己的思想去影响同学，在发生问题时不会第一时间批判同学，而是乐观的利用引导去理解同学的内心，关心同学连续前行。 二、教学工作方面 数学是个简单且多变的课程，但即使再多的变化，也终究离不开根底的几个公式。于是在这一学年的教学中，为了带动班上成果中下同学的学习爱好，我常常会在教学中分析根底，详细的解析题目，让成果较差或者是之前没能听懂的同学也有时机重新理解这些只是，并且在备课的时候我也严格的掌握了自己的时间，防止因为解析题