小学健康教育一年级下册教案

1、一三班健康训练教学设计第一课眼睛的功能目录其次课换牙和六龄齿第三课学会正确刷牙第四课定期体检第五课坐立行卧健与美第六课怎样睡得好第七课改掉不良习惯第八课一日三餐定时定量第九课交通也有法案人人要遵守第十课学会合作一三班健康训练教学设计 第一课 眼睛的功能 教学目标通过本课的学习,使同学们明白人体视觉器官的大致解剖；懂得眼睛的主要功能；把握爱护眼睛的方法；通过学习,培育同学树立健康的意识、具有爱护眼睛健康的才能；意识到绿色植物对人体健康的重要性,提高环保意识；关注自身视觉系统健康,养成良好的生活习惯；重点和难点 通过资料分析,把握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯；课前预备老师 ：预备幻灯片及眼睛疾

2、病的资料、眼睛的图片；同学 ：摸索有关眼睛疾病的痛楚；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言通过摸索生活常识,弄清我们观察创设问题情境；各种各样的东西, 辨论颜色和物件提问生活常识, 通过生活体会 （自由的远近、大小和光线等,使我们能的活动）引出每一个人自生下来就离够顺当做好学习和生活中的事情,不开眼睛,需要眼睛不断地感知世这些都是眼睛的感知作用；界；通过生活体会, 试着说出人体眼睛人体眼睛的作用的位置；引导同学运用生活体会,试着说出人通过阅读课文, 把握人体眼睛感知体眼睛的位置；器官的大致解剖位置；引导同学进行资料观看与争论；进行图片观看,争论眼睛的作用；眼病的危害及眼摸索分析：通过提示每

3、段资料的内容,引导同学做嬉戏： 瞎子摸象； 盲人过公路；从中找出相关信息；训练思维才能； 通过生活常识明白提问：眼睛具有什么作用,找到说明问题的突破口；到一双光明的眼睛对人的学习和生活的好处；组织同学进行体验, 从而明白到眼睛沟通所知道的有关眼部疾病的资对学习和生活的好处；料；睛的保健方法眼睛的保健方法 进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我训练, 逐步养成用眼的好 习惯；观看眼睛的图片；组织同学表演, 引导同学通过自身的 体会,意识到眼病的危害；演示幻灯 片；提出问题：做眼保健操有什么好处？引导同学摸索眼睛的作用；小结师生共同总结本节教学内容：眼睛总结本节教学内容；的位置； 眼睛的作用； 眼

4、病的危害；引发同学关注环境, 加深对环保问题巩固练习明白眼睛的保健方法；的摸索；争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：通过本课的学习,使同学们懂得了爱护眼睛的重要和爱护眼睛的方法；一三班健康训练教学设计 其次课 换牙和六龄齿 教学目标通过本课的学习,使同学们明白六龄齿的概念和位置；懂得六龄齿易生病的缘由；知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量；通过学习,培育同学树立健康的意识、学会爱护六龄齿的方法；意识到牙齿对身体健康和生长发育是非常重要的；关注自身健康,养成每天护牙的好习惯；重点和难点 通过资料分析,把握并坚持每天护牙的好习惯；课前预备老师 ：预备幻灯片及牙齿的资料、图片；同学

5、：摸索护牙的好处；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言找出一个乳牙脱落者,问这个掉牙创设问题情境；的同学是不是老了？通过大家一提问生活常识, 通过掉牙的现象, 引起探讨换牙的问题,引出人一生有出我们每天都要做护牙的必要；乳、恒牙两副牙齿的概念；通过同学们互查牙齿的个数,引出六龄齿的概念； 以及六龄齿易生龋六龄齿的概念、齿的缘由； 让同学们试着说出做好引导同学运用生活体会,试着说出人护齿的要求；体每天护齿的必要；及其爱生龋齿的缘由通过阅读课文,把握课文内容；引导同学进行资料观看与争论；进行图片观看, 争论我们每天应当怎样爱护牙齿；摸索分析：通过提示每段资料的内容,引导同学做嬉戏：我做小医生；

6、训练思维才能； 通过生活常识明白 到每天坚持做好护齿的好处；沟通所知道的有关爱惜牙齿的资从中找出相关信息；提问：为什么要爱护好六龄齿？找到说明问题的突破口；组织同学进行体验, 从而明白到每天坚持每天做好广料；坚持做好护齿对身体健康和生长发做好爱惜牙齿的要求育的好处；播体操进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我训练, 逐步养成每天做护 齿的好习惯； 观看爱护好六龄齿的 图片；组织同学表演, 引导同学通过自身的 体会,意识到健康不仅仅是没有疾 病；演示幻灯片；提出问题：护齿有什么好处？引导学 生摸索牙齿的作用；小结师生共同总结本节教学内容：乳、总结本节教学内容；恒牙的概念；六龄齿的概念和位引发同学

7、关注自身成长,加深对健康置；怎样爱护好六龄齿；培育爱齿问题的摸索；护牙的好习惯；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：同学们正处在生长发育的时期,爱惜好牙齿,对其成长是非常必要的；一三班健康训练教学设计 第三课 正确的刷牙方法 教学目标通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法；懂得不正确的刷牙方法对健康的危害；明白从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及牙齿模型、牙刷

8、模型、图片；同学 ：每人发一把牙具；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言通过找同学说一说牙齿的作用,指创设问题情境；出美味的食物能够使我们成长,而食物在进入我们的胃之前,要先经提问生活常识, 我们为什么每天要刷过牙齿的嚼碎, 才能保证食物正常牙？的消化吸取；通过说出牙齿的作用,懂得每天刷 牙的意义：清洁牙齿,削减牙菌斑刷牙的意义（虫牙）的发生,仍对牙床起到按引导同学运用生活体会,试着说出每摩作用,促进牙龈的血液循环,改天刷牙的好处；善其养分及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病才能,使牙齿更加 牢固；引导同学进行资料观看与争论；通过阅读课文, 把握刷牙肯定要用儿童的牙膏和牙刷；进行图片观看,

9、 争论我们每天应当 怎样养成刷牙好习惯？摸索分析：师生都拿起牙刷,共同边读课 文、边刷牙；训练思维才能；通过课文的学习,使同学们把握正确的刷牙方法上牙从上向下刷,下牙从下向上 刷,咬合面要来回刷；通过提示每段资料的内容,引导同学 从中找出相关信息；提问：我们为什么要把握正确的刷牙 方法？ （横刷法, 不但不能刷净牙 缝,有时仍可能将食物残渣推入牙 缝,而且往往用力不匀称, 造成牙龈、口腔粘膜擦伤、 出血,牙龈萎缩等疾 病；）找到说明问题的突破口；怎样正确的刷沟通所知道的有关刷牙的资料；组织同学进行体验, 从而明白到每天牙？饮食好习惯包括：坚持正确刷牙方法的好处不但有利于消化吸取, 仍能保持牙齿

10、表面进行角色扮演,说出自身的体会,的光华；通过自我训练, 逐步养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷,刷 牙时要上牙从上往下刷,下牙从下 往上刷,咬合面要来回刷的好习 惯；观看刷牙方法的动作图片；组织同学表演, 引导同学通过自身的 体会,意识到正确刷牙方法的重要；演示幻灯片；提出问题：怎样正确的刷牙？引导学 生摸索爱护牙齿的重要意义；师生共同总结本节教学内容：刷牙 总结本节教学内容；小结 的意义； 怎样正确的刷牙？培育自 引发同学关注自身牙齿健康,加深对己养成良好的刷牙习惯；牙齿健康问题的摸索；巩固练习 争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记： 刷牙全部的同学都能做到,但做到刷

11、牙方法正确,却不是人人都会的,这一课的学习,准时给同学们补上了这方面的学问,很有用；一三班健康训练教学设计 第四课 定期体检 教学目标通过本课的学习,使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义；懂得反映我们生长发育情形的常用指标；明白从小养成一年一次体检的习惯,促进健康成长；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的健康行为；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的健康行为；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种体检的资料、图片；同学 ：写出自己最近的身高、体重；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言通过找同学说出自己最近的身高、创设问题

12、情境；体重, 指出对正在生长发育的儿童提问生活常识, 我们为什么每年都要青少年来说,这些指标是很重要；通过说出自己的身高、体重,仍有 胸围,与我们的年龄相结合,是反进行身体健康检查？身体检查的意义映我们生长发育的重要指标；引导同学运用生活体会,试着说出少通过阅读课文,把握青少年身高、年儿童每年进行一次体检的好处；体重一般年增长速度；引导同学进行资料观看与争论；进行图片观看, 争论我们怎样协作 医生做好身体检查？反映生长发育的摸索分析：通过提示每段资料的内容,引导同学指标做嬉戏：分三组,查身高、体重从中找出相关信息；和视力；提问：我们每天为什么要吃好三餐？找到说明问题的突破口；训练思维才能； 通

13、过生活常识明白到检查身体的意义观测自己 组织同学进行体验, 从而明白到每天生长发育是否正常；坚持吃三餐的好处不但有利于沟通所知道的有关身体检查的资 料；反映生长发育的指标包括：进行角色扮演,说出自身的体会,生长发育,仍能提高学习才能；组织同学表演, 引导同学通过自身的 体会,意识到身高、 体重和胸围是我 们生长发育的观看指标；演示幻灯通过自我训练,从而知道身高、体 片；重和胸围的指标, 再结合我们的年龄,就可以知道我们的生长发育是 否正常了； 观看发育不良的小伴侣提出问题：怎样协作医生做好身体检 查？引导同学摸索促进生长发育的小结图片；方法；加深师生共同总结本节教学内容：身体总结本节教学内容；

14、检查的意义； 反映生长发育的指标引发同学关注自身的生长发育,是什么？怎样协作医生做好身体对促进生长发育问题的摸索；检查？巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：通过这一课的学习,使同学们知道了身体检查的意义和监测的方法；一三班健康训练教学设计 第五课 坐立行卧健与美 教学目标 通过本课的学习,使同学们明白正确的坐立行卧姿态；懂得保持正确的坐立行卧姿态的意义；明白正确的坐立行卧姿态对健康成长的促进作用；通过学习,培育同学树立健康的意识；意识到生活中自己的习惯对自己健康和成年体态的影响；关注自身健康,养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康

15、、养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯；课前预备老师 ：预备幻灯片及正确坐立行卧的资料、图片；同学 ：预备解放军战士列队图片；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言大家通过解放军战士列队的图片创设问题情境；观看, 引出坐立行卧对我们自身的提问生活常识, 我们为什么每天的活身体健康和旺盛精力的保持是十动中要留意自己的姿态？分必要的；通过松树、大钟的观看,总结站和坐立行卧的正确坐的正确姿态：站要三点成一线,引导同学运用生活体会,试着说出保坐要头正后背直；持坐立行卧姿态的必要；同样的方法, 通过体会风刮起的神姿态速,画出弓的样子,学习行如风和引导同学进行坐立行卧不正确姿态卧如弓的姿态：仰头挺胸用力摆

16、对健康和形体的危害熟悉；臂,走得才有劲；睡觉右卧,双腿自然弯曲；学儿歌：坐要端正像铜钟,站立挺立像青松,走路强健一阵风,睡觉右卧像张弓；通过提示每段资料的内容,引导同学 摸索分析：从中找出相关信息；做嬉戏：列队齐步走；提问： 不良的坐姿、 立姿、 行姿和卧 姿对人体有什么危害？,找到说明问训练思维才能； 通过学习把握的正 题的突破口；确坐立行卧姿态, 说说自己平常那正确坐立行卧姿里做的好,那里做的不好,今后怎组织同学进行体验, 从而明白到每天样做？坚持正确的坐立行卧姿态,对保持旺沟通所知道的有关坐立行卧的资盛精力和身体健康以及体态的美好料；都非常重要；势练系保持正确的坐立行卧方法；组织同学表演

17、, 引导同学通过自身的分组进行角色扮演,说出彼此的坐体会,意识到爱护自己的健康和健立行卧存在的错误,通过自我教美,与我们的生活习惯息息相关；演育,逐步养成每天保持正确的坐立示幻灯片；行卧的好习惯；观看书中的图片；提出问题：怎样使自己保持正确的坐立行我姿态？引导同学从小养成好的生活习惯；师生共同总结本节教学内容：正确总结本节教学内容；的坐立行卧姿态； 怎样保持自己坐小结 引发同学关注自身生活习惯健康,加立行卧姿态的正确？从小培育自深对行为习惯与健康问题的摸索；己生活中的好习惯；巩固练习 争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记： 形象和从小养成的好习惯息息相关的,养成良好的坐立行卧

18、姿态,对成年体态的形象是非常必要的；一三班健康训练教学设计 第六课 怎样睡的好 教学目标 通过本课的学习,使同学们知道每日睡眠的重要；懂得正确的睡眠姿态和保证睡眠时间；明白睡眠对身体的影响,促进健康成长；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的睡眠习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的睡眠习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种睡眠姿态的资料、图片；同学 ：算一算你每天的睡眠时间；教学设计学习内容同学活动指老师活动新课引言通过找同学说出自己每天的睡眠创设问题情境；时间, 指出睡眠是重要的休息方式提问生活常识, 我们为什么每天

19、都要睡眠的意义之一；睡眠？通过说出自己的每日睡眠时间,引导同学运用生活体会,试着说出少出睡眠的意义；通过阅读课文,把握睡眠卫生；年儿童每天睡眠的好处；进行图片观看, 争论我们怎样讲究 睡眠卫生？引导同学进行资料观看与争论；睡眠的卫生摸索分析：通过提示每段资料的内容,引导同学表演：睡眠儿歌；从中找出相关信息；训练思维才能； 通过生活常识明白提问：我们每天为什么要睡眠？找到说明问题的突破口；到睡眠的意义对比比较自己睡眠卫生怎样？沟通所知道的有关睡眠卫生的资组织同学进行体验, 从而明白到每天料；坚持早睡早起的好处不但有利 于生长发育,仍能提高学习才能；睡眠卫生包括：进行角色扮演,说出自身的体会,通过

20、自我训练, 从而知道睡眠的卫 生,保持良好的睡眠姿态,而且要 变换不同的姿态保证每天 10 个小 时的睡眠时间,中午要有午睡,作 息时间规律；观看睡眠卫生的图 片；组织同学表演, 引导同学通过自身的 体会,意识到良好的睡眠能提高学习 才能有利健康；演示幻灯片；提出问题：怎样讲究睡眠卫生？引导 同学摸索规律生活促进健康的重要；小结师生共同总结本节教学内容：睡眠总结本节教学内容；的意义； 睡眠卫生是什么？怎样规引发同学关注自身睡眠卫生,加深对巩固练习律生活？规律生活问题的摸索；争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：睡觉谁都会,但睡的好,就不肯定人人会,从小养成良好睡眠习惯,对同学

21、们的生长 发育很重要；一三班健康训练教学设计 第七课 改掉不良习惯 教学目标通过本课的学习,使同学们知道生活方式的重要；懂得正确的生活方式；明白不量习惯对身体的影响；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的生活习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的生活习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种生活方式的资料、图片；同学 ：想一想,自己的生活方式哪些好,哪些不好？教学设计学习内容同学活动指老师活动新课引言通过找同学说出自己每天的生活创设问题情境；方式, 指诞生活方式对我们的健康提问生活常识, 我们的生活方式对健有很重要的影响；康

22、有什么影响？通过说出自己的每日生活习惯,出良好的生活方式的意义；良好的生活方式通过阅读课文, 知道那些习惯不卫引导同学运用生活体会,试着说出不良卫生习惯对健康的影响；的意义生？引导同学进行资料观看与争论；进行图片观看, 争论课文中的不卫 生习惯对健康有什么危害？良好的卫生习惯摸索分析：通过提示每段资料的内容,引导同学从中找出相关信息；表演：卫生习惯儿歌；提问：我们的生活方式对健康有什么影响？找到说明问题的突破口；训练思维才能； 通过生活常识明白到不良卫生习惯对比比较自 组织同学进行体验, 从而明白到每天己的卫生习惯怎样？坚持良好的个人卫生习惯的好处沟通所知道的有关不良卫生习惯不但有利于身体健康

23、,仍是有教养的资料；的表现；良好的卫生习惯包括：进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我训练, 从而知道良好的卫 生习惯的重要； 观看良好的个人卫组织同学表演, 引导同学通过自身的 体会,意识到良好的生活方式有利健 康；演示幻灯片；生习惯的图片；提出问题：怎样讲究个人卫生？引导 同学摸索良好生活习惯能促进健康 的重要；小结师生共同总结本节教学内容：不良总结本节教学内容；加的卫生习惯对人体的危害；良好的引发同学关注自身生活习惯卫生,卫生习惯是哪些？怎样做到生活深对生活方式问题的摸索；方式健康？巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：不良的习惯是影响健康的重要因素,小伴侣乐于

24、助人,大家相互监督,有利于改掉不 良习惯；一三班健康训练教学设计第八课一日三餐定时定量教学目标 通过本课的学习,使同学们知道生活中一日三餐的固定时间；懂得饮食不规律行为对健康的危害；明白从小养成良好的饮食习惯,对健康成长的促进作用；通过学习,培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康,养成良好的饮食习惯；重点和难点 通过资料分析,关注自身健康、养成良好的饮食习惯；课前预备 老师 ：预备幻灯片及各种饮食习惯的资料、图片；同学 ：写出自己的每日三餐饮食时间；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言通过找同学说出自己每日三餐饮创设问题情境；食时间,指出进食时间的固定,能提

25、问生活常识, 我们为什么每天要在够成为条件刺激, 从而保证食物正同一时间进食三餐？常的消化吸取；通过说出自己一日三餐的进食时 间,懂得这样做对健康的好处,每 餐定量的进食,会让胃肠负担均我们一日三餐的衡；引导同学运用生活体会,试着说出一日三餐定时定量的好处；时间通过阅读课文, 把握三餐热量的分引导同学进行资料观看与争论；配原就；进行图片观看, 争论我们每天应当 怎样养成饮食好习惯？怎样安排三餐的摸索分析：通过提示每段资料的内容,引导同学热量？做嬉戏：分三组,各卖早餐、中从中找出相关信息；餐、晚餐；提问：我们每天为什么要吃好三餐？找到说明问题的突破口；训练思维才能； 通过生活常识明白到每天三餐的

26、热量安排原就早吃好,午吃饱,晚吃少；沟通所知道的有关饮食的资料；组织同学进行体验, 从而明白到每天 坚持吃三餐的好处不但有利于 生长发育,仍能提高学习才能；饮食好习惯包括：组织同学表演, 引导同学通过自身的进行角色扮演,说出自身的体会,体会,意识到三餐中的科学；演示幻通过自我训练, 逐步养成每天定时 灯片；定量吃好饭,不调食、不偏食的饮食好习惯； 观看调食和偏食的小朋提出问题：怎样吃好三餐？引导同学小结友图片；摸索每日三餐的科学；加深对师生共同总结本节教学内容：定时总结本节教学内容；定量吃好饭的重要；怎样安排三餐引发同学关注自身饮食健康,的热量；培育自己不偏食、不调食饮食健康问题的摸索；的好习惯；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：饮食卫生学问对小伴侣很重要,由于偏食挑食影响生长发育；一三班健康训练教学设计第九课交通也有法人人要遵守教学目标 通过本课的学习,使同学们知道常见的交通安全标志种类及意义；懂得交通安全的重要意义；明白从小养成良好的遵守交通安全好习惯的重要；通过学习,培育同学树立安全意识、意识到安全