人教版五年级下册语文全册教案新部编本(含三维目标)

1、|Excellentteachingplan教师学科教案2020学年度第学期任教学科： 任教年级： 任教教师： xx 市试验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰小学语文五年级教案 下册整体备课一教材的根本构造本册教材连续以专题组织单元共八组第一组走进西部其次组永久的童年第三组语言的艺术第四组他们让我感动第五组中国古典名著之旅第六组走进信息世界第七组作家笔下的人 第八组异域风情习为主同时安排了一些语文实践活动我们称之为小综合围绕专题任务驱动活动贯穿始终的编排形式我们称之为大综合除去第

2、六组全册共有课文 28 篇精读和略读各 14 篇习作回忆拓展四局部组成在每组课文之后设词语盘点其中读读写写的词语是由会写的字组成的要求能读会写读读记记的词语只要求认记不要求书写一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接全册共安排了五次资料袋两次阅读链接30001502 300一识字与写字教学14词教师要引导学生随时抄写准时听写检测也可以就词语盘点中的词语进展复习稳固二阅读教学连续加强阅读根本功的训练朗读高年段的朗读要求不仅要做到正确流利而且要做到有感情默读高年级的默读训练既要提高理解水平又要提高默读速度 2法觉察语言规律学习表达方1三口语交际教学第一要激发兴趣引起学生沟通的欲望平培育良好的语言习惯

3、四习作教学进一步明确小学生作文的性质作文指导从内容入手作文讲评重在鼓励观看思维表达三种力量结合起来培育加强寻常练笔的指导五综合性学习4单元备课第一组在本组的导语中提出了走进西部这些写法运用到自己的习作中学生对西部缺乏了解教学本组教材既要引导学生把具体的景人事与作者所绍以加深对西部自然风光历史文化风土人情和建设者的生疏史文化边疆开发西部建设等方面的内容在课文教学中作相应安排为在口语交拓展中的学习沟通做好预备教师在教学时要留意各局部的内在联系使本组教学形成一个有机的整体选编的 4 篇课文从不同角度反映了奇特的西部反映了西部的昨天和今日民族间的深情厚谊往来生动的一幕说明白这条交通要道对东西方经济文化

4、沟通和增进各国人民间友情的重大作用作者的民族骄傲感洋溢在字里行间引起读者对从前西部富强兴盛景象的遐想身边疆的建设者们隧道难关的筑路大军他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬452313121学问与力量能生疏本课 4的句子背诵课文第一二自然段通过熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子情感态度价值观激发学生宠爱草原宠爱草原人民的思想感情过程与方法通过有感情地朗读课文体会蒙汉情深民族团结的思想感情体会2 课时课语演唱光和民族风情的图片制作课件教学过程第一课时一创设情境提醒课题句歌曲等播放歌曲天堂将学生带入草原高远宽广的境地出示课题感情读题风光去感受那独特的民族风情二整体感知理清脉络什么印象你能否用一个字概括出草原给你给作者留下的印象美草原的美表达在哪些方面依据学生答复归纳并板书 草原的奇特风光呈现出来呢现在我们一起学习课文第一自然段这一段文字可谓描绘草原美景的经典之作了有感情地范读学生自由练读说说你觉得哪些语句写得