人教版初三上册化学 2.3制取氧气 重点习题练习复习课件

1、第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气1【2019桂林】实验室制取氧气，不选用的物质是()A高锰酸钾 B 过氧化氢C 氯酸钾 D 氯化钾【解析】氯化钾受热不能产生氧气。D2写出实验室制取氧气反应原理的文字表达式。(1)实验室在常温下制取氧气：_。(2)实验室加热纯净物制取氧气：_。过氧化氢水氧气二氧化锰高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加热(3)实验室还可以用加热固体混合物的方法制取氧气：_。(4)三个反应中都涉及二氧化锰，其分别为：_、_、_，从安全、环保、节能、简便等角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是_。氯酸钾氯化钾氧气二氧化锰加热催化剂生成物催化剂常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气3下列

2、关于催化剂的说法正确的是()A化学反应前后催化剂的质量不变B化学反应前后催化剂的性质不变C催化剂只能加快化学反应速率D没有催化剂化学反应不能发生A4小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入试管内，与加热纯净的氯酸钾相比，其结果是()A反应速率不变，生成氧气的质量不变B反应速率不变，生成氧气的质量增加C反应速率加快，生成氧气的质量不变D反应速率加快，生成氧气的质量增加【解析】加热固体时，首先高锰酸钾分解产生氧气和二氧化锰，生成的二氧化锰又作氯酸钾分解反应的催化剂。【答案】D5工业上利用分离液态空气法制取氧气。下列相关的说法正确的是()A利用氧气和氮气的密度不同B利用液氧和液

3、氮的沸点不同C工业制得的氧气是纯净物D该变化属于化学变化BC7下列装置中，可以用来收集氧气的是()A B C D【解析】氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集时导管应伸入接近集气瓶底；氧气不易溶于水，可用排水法收集。【答案】D8【2019荆州】下列有关催化剂的说法正确的是()A只能加快反应速率B二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C能增加生成物的质量D质量和化学性质在化学反应前后不变【解析】催化剂的特点是“一变”“两不变”。“一变”是指催化剂能够改变其他物质的反应速率，“改变”可能是加快，也可能是减慢，故A错误；“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都不改变，故D正确；催

4、化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故C错误；二氧化锰只能作某些反应的催化剂，在有些反应中作为反应物或生成物，B错误。【答案】D9实验室制取氧气，下列说法错误的是()A装置可用于高锰酸钾制取氧气B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C装置可用于收集氧气D装置可用于收集氧气【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气应选用固体加热型发生装置，A正确；用过氧化氢制取氧气应选用固液常温型发生装置，B正确；氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，C错；氧气不易溶于水，可用排水法收集，D正确。【答案】C10【2019陕西改编】对以下反应归纳正确的是()过氧化氢水氧气水氢气氧气高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气二氧

5、化锰通电加热A都是分解反应B实验所需的仪器相同C都是实验室制取O2的常用方法D中的MnO2都是反应的催化剂【方法规律】本题运用比较法解答。三个反应都符合“一变多”的特点，都是分解反应，A正确；三个反应中反应物的状态和反应条件不同，实验所需的仪器不同，B错误；实验室常用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾来制取氧气，电解水不适合实验室制氧气，C错误；中二氧化锰是催化剂，中二氧化锰是生成物，D错误。【答案】A11【2018自贡改编】请结合下列实验装置，回答问题：(1)说出下列仪器的名称：a_；b_；c_；d_。(2)利用A装置制取氧气反应的文字表达式为_。酒精灯长颈漏斗水槽集气瓶高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加

6、热(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置为_(填字母)，可用C装置来收集氧气，其原因是_，氧气还可以用_(填字母)装置来收集。B氧气不易溶于水D(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。(5)检验氧气的方法是_。磨砂面将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则说明为氧气12【2019菏泽】实验室用如图所示装置制取并收集气体。请回答下列各题：(1)仪器的名称：_。(2)实验室若用B装置制取氧气，反应的文字表达式是_；实验过程中将带火星的木条置于a处，若观察到_，说明已有氧气产生。小明选用E装置收集氧气

7、，理由是_，检验氧气是否收集满的操作方法是_。锥形瓶过氧化氢水氧气二氧化锰木条复燃氧气的密度比空气大将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满(3)比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取氧气的方法，两者的共同点是_。A发生装置相同B都可用二氧化锰做催化剂C完全反应后剩余的固体成分相同B13某课本第二单元课后作业中有“寻找过氧化氢分解新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】【答案】.氧气.质量；化学性质.加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快14已知AH是初中化学常见的

8、八种物质，它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去)。(1)反应的文字表达式为_，物质B在该反应中所起的作用是_。(2)反应的现象是_。过氧化氢水氧气二氧化锰产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体催化作用(3)反应在生活中的用途是_。(4)反应和反应中体现出的气体C的化学性质是_。用于供暖(合理即可)助燃性(或氧化性等)15【2019重庆】某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是()Ac代表氧气Bt2时刻，O2开始产生Ct1时刻，高锰酸钾开始分解D起催化作用物质的质量一直保持不变【解析】解析

9、：由题意可知：b代表高锰酸钾，t1时刻开始分解，C正确；a代表氯酸钾，t2时刻氯酸钾开始分解；因为从t1时刻就开始产生氧气，故c不代表氧气，c应代表生成氯化钾的质量，A、B错误；该反应中二氧化锰起催化作用，在反应过程中它的质量先增加后不变，D错误。【答案】 C16【2019黄冈模拟】下列实验操作正确的是()【解析】检验氧气时，应将带火星木条伸入集气瓶内，A正确。【答案】 A17【2019新疆】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：(1)写出图中标数字的仪器名称：_，_。(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_。发生装置中需在试管口放一团棉花，目的是_。试管集气瓶高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加热防止固体堵塞导管(3)若用D装置收集氧气，气体应从管口_(填“a”或“b”)进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是_。(4)图中的F装置