四年级下册道德与法治教学计划

1、四年级下册道德与法教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结 构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对 学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的 学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是本站分享的四年级下册道德与法治教学计划，希望能帮助到大家 册道德与法治教学计划四年级下一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出 一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中 要求完成的教育内容。本册教材共安排了四个单元主题，即：“与班级共

2、成 长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主 题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动， 这些主题与内容将道德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。二、教学目标1、通过第一单元与班级共成长的教学，帮助孩子们建立集体观念，学 习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、 齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。2、通过第二单元为父母分担的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管 好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭 事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。3、通过第三

3、单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵 守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公 民。渗透环境保护法爆竹安全管理条例等法制教育。4、通过第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩子们爱祖国从爱自己 的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可 敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 共 三、教学重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手， 采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容 和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和学 生的实际，及时地把社会中新的信

4、息、科学技术新的成果、学生生活中新的问 题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动 性，提高整个教育的质量。四、教学措施1、利用直观教具，引起学生的注意力。2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3、充分发挥现代化教育手段的作用。4、体现“用中学、学中用”的原则。四年级下册道德与法治教学计划一、同学情况分析四年级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、 家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会 生活范围的不时扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因 本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝

5、大局部同学乐于这一门课程的学 习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。二、教材内容：本册教材包括以下内容： 第一单元诚信是金 第二单元伸出我们的 手 第三单元我的绿色日记第四单元交通连着千万家第五单元祖国 真大三、教学目标：1. 通过第一单元诚信是金这一单元的学习让同学知道：懂得做人要自 尊、自爱，有羞耻感，顾惜自身的名誉。学习反省自身的生活和行为，理解和 体验做人要老实守信，学会尊重人。2. 通过第二单元伸出我们的手的学习引导同学走进社会，观察生活， 共 去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与一些社会公益活动，知道社会 大家庭如何关爱和协助弱势人。让同学得到生动形

6、象的爱的教育，收到美的熏 陶。3. 通过第三单元我的绿色日记的学习让同学了解家乡生态环境的一些 问题。启发同学考虑、探究;或为环境问题的写调查报告，鼓励同学坚持写绿色 日记，耐久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。4. 通过第四单元交通连着千万家的学习让同学知道有关的交通知识， 自觉遵守交通法规，注意平安;了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的 重要作用，关注交通发展带来的问题。本单元通过同学生活中的所见所闻所 感，通过有趣的、今昔对比如式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队 人们生活的巨大影响。同时，以交通的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓 宽同学的视野，引导同学直观地感

7、受祖国现代化建设的成绩，激发同学对日益 美好的生活充溢喜悦之情、自豪之感。5.通过第五单元祖国真伟大的学习让同学知道我国的地理位置、领土 面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一局部，祖国领土神圣不 可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川 和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以和萌发民族自豪感和自信心等方 面的内容。学看地图和地球仪，从地图中认识自身祖国的地理概况，了解祖国 的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的认识与了解，这不只是同学社会生活的 需要，也是一个普通公民必备的基本 素质。四、教学重点和难点：1.引导同学理解、体验诚信的可贵，协助他们构建健康人

8、格，为将来更好 的融入社会打下基础。2.鼓励同学走进广阔的社会，了解当前的一些社会实际，知道有哪些弱势 群体需要关怀，引导同学伸出自身的双手，主动参与各种力所能和的爱心行 动，真正感受助人为乐，从而提升自身的内心体验。3.鼓励、引导同学主动参与力所能和的环保行动，耐久地关注家乡的环境 问题，激发同学对美好绿色家园的热爱和向往之情。 共 4.引导同学辩证的看问题，观察、感受交通带给人们生活的种种不利影 响，用自身的方式来关注这些问题，提出自身的想法和建议看，从而培养同学 对生活的敏感性和社会责任感。5. 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不 可分割的一局部，祖国领土神圣

9、不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是 一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情， 以和萌发民族自豪感和自信心五、教学措施：1.引导同学学会解决各种实际问题，加深对自我、对他人、对社会的认识 和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2.从同学在生活中面对的问题和其感受入手，提供一些话题和范例，激发 同学的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其认知、情感和体验。3.丰富同学的内心体验，协助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对 生活的道德敏感性 。4.注意引导同学通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。 5.从同学熟悉的生活动身，引导同

10、学对间接生活的认识和了解。6.将引导同学获取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培养同学 对社会的认识能力和社会研究能力。7.通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参与实践 六、课时布置：第一单元 诚信是金 七课时第二单元 伸出我们的手 七课时第三单元 我的绿色日记 八课时第四单元 交通连着千万家 六课时第五单元 祖国真伟大 八课时四年级下册道德与法治教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共 103 人，其中男生 65 人，女生 人。 共 2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了 良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能

11、积极学习，能安全健康地学习生活。3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能 很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪 律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法 开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为 主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和 健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行 深入浅出的、道德的、科学的

12、、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态 度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。本教材面向儿童的 整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社 区及其儿童生活的所有空间。三、教学目标：1.通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见 的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延 伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它 民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教 育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化 内容相结合，2.通过第二单元我们的班级

13、的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习 做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐 遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养 共 成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小 公民。渗透环境保某全管理条例等法制教育。4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的 家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬 的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅 入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩