小学语文北师大二年级下册10 动脑筋狮子和兔子_第1页
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小学语文北师大二年级下册10 动脑筋狮子和兔子_第3页
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文档简介

1、 狮子和兔子 第二课时主题课文分课时目标1. 有感情地朗读课文，读好重点句子。2. 读懂课文，理解狮子与兔子的对话，懂得解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。3. 会写2个生字。教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图复述故事，激趣导入自学2-7自然段交流讨论、品读课文四、总结归纳、延伸拓展五、角色朗读，深入感悟。六、指导写字教师评价。阅读提示：1.狮子遇到了什么麻烦事？它是怎么做的？2.小兔在笑什么？它的办法是什么？结果呢？引导学生想象狮子和兔子的心理活动，理解它们的一言一行。兔子为什么不直接告诉狮子方法？它这样做，是想让狮子明白什么呢？怎样才能解决问题？1.学完课文后，你明白了什么

2、？用“要想_，必须_。”来说一句话。2.课堂总结：当我们遇到问题时，光着急、害怕是不行的，而应该积极动脑筋，想出既简单又好用的办法才是最重要的。3.我爱动脑筋：（课件出示）想一想还有什么办法把狮子身上的红蚂蚁赶走？1.引导学生自己读贴2.教师范写强调：“解”要注意压线笔画。“决”的捺要舒展开。指名复述学生自读，找出答案。遇到不懂的问题，可以标注出来。小组汇报学习结果。理解“筋疲力尽”。理解“恼羞成怒”。同桌讨论举手回答。男女生分角色朗读课文。1.学生观察田字格中的生字，说说每个字写的时候应注意什么。2.观察老师的范写3.学生自己练写。复述课文能力考查学会根据提示学习课文内容感受狮子的情绪。给学生探讨，交流空间感受兔子的心理活动。会思考动脑，解决问题再次整体感知课文学会读贴，看清生字间架结构写中记忆板书设计狮子和兔子遇事要多动脑筋想办法狮子 力气大、脾气大、骄傲遇事要多动脑筋想办法赶不走发脾气赶不走发脾气红蚂蚁跳进水里 冲走跳进水里 冲走兔子 聪明 动脑筋作业

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