小学二年级下册美术教案2

1、课题 学习 目标学习必备欢迎下载纸片插接1 课 时1、通过观赏硬纸片插接的作品, 引导同学对立体造型艺术有一些 基本的明白；2、同学依据想像,制造；将硬纸片剪制成各种简洁的外形,并尝 试将制作完成的硬纸片插接组合成小艺术品；3、引导同学观赏街头雕塑,培育同学对立体造型艺术设计的兴 趣；重点 难点 教学 预备同学依据想像创作,将硬纸片插接组合成小艺术品；硬纸片的插接的疏密变化及整个纸立体造型的重心位置；教 师硬纸盒、硬纸片、收集或拍照广场、街头的各种立体雕塑的照片或图片；学 生硬纸盒、硬纸片、收集或拍照广场、街头的各种立体雕塑的照片或图片；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入新课

2、 同学们把你收集的图片或照片拿出来让大家相互欣同学拿出自己收集的图片赏观赏吧；（引导同学学会 或照片观赏立体造型艺术,明白立体造型艺术基本的构件 原理）二、新授进展 老师拿一硬纸片剪成一造 型,再拿一纸片剪成另一 造型,组织同学争论纸片同学相互观赏图片同学争论纸片插接的方法插接的方法；（提示同学：可以挑选除了胶水粘贴之 外的各种方法）利用硬纸片插接各种图形 时,引导同学留意抓住各 种物体的外形特点,同学 所挑选图形的外形应以简 洁、形象为主；- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - -

3、- -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动老师着重讲解硬纸片插接 时,每个硬纸片图形间的疏密 同学回答 变化以及整个纸立体造型的重 心位置；同学尝试硬纸片相互插接 的方法；同学制作作品 三、同学创作 制作完进行展现 同学大胆想像创作,用硬 纸片剪制成各种简洁的造 型,在适当的地方见开一 同学进行评判 个小口子,采纳插接的方 法；每人制作一个纸立体 造型或小组集体创作一组 纸立体作品；老师巡察指导,引导同学同学整理整理自己的工具留意抓住各种物体的外形 材料 特点,外形要简洁、形象 为主；开展嬉戏：比一比,赛一 赛,哪一组插的最高？四、作品展评 同学完成作品后相互评 价,并提出自己

4、的建议；作业 设计课后拓展 : 剪制成具有班级或学校特色的图形,采纳插接的方法,设 计组合成一个大型的纸立体作品,展现在自己的班级或校内内；板书 设1、纸片插接 图形的疏密 重心的位置计- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题 学习 目标学习必备欢迎下载点、线、面2 课 时1、明白点、线、面三个要素在美术设计、创作中的作用,把握简 单的点、线、面的组合；2、引导同学利用各种材质的点、线、面,依据想像设计画面,进 行简洁的艺术创作；3、培育同学的动手才能和制造力,感受创作的

5、乐趣；重点 难点教学 预备利用各种材质的点、线、面,依据想像设计画面,进行简洁的艺 术创作；培育同学的动手才能和制造力；教 师收集各种点、线、面的材料,老师的范作；学 生收集各种点、线、面的材料,如豆类、钮扣、线、广告纸等；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入新课“ 走近大师,查找他们作品中的点、线、面” ；观赏几位大师的作品,寻 找作品中的点、线、面,同学观赏艺术大师的作品 查找里面的点、线、面,了 解画面中的点、线、面的运明白画面中点、线、面的 用和组合；运用和组合, 知道点、线、面是全部美术作品的基 础；二、新授进展 观赏范例,分析、明白展 示的画面中点、线、面简单的排列

6、组合规律；引导同学在小组里争论：用点、线、面三元素,分 析自己带来的制作材料,并且依据三元素进行分 类；同学用点、线、面三元素讨 论自己带来的材料- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动三、同学创作利用各种材料的特点,尝同学运用自己带来的材料试用点、线、面组合、表 开头创作现具有节奏的画面；绘画创作时,引导同学在点、线、面这三个元素的综合 运用上,可以着重挑选其同学可以综合运用, 着重选 择其中的一个元素进行创中的一个元素,

7、进行画面 作 的组合、创作；同学利用各种材料进行 点、线、面的综合排列,强调可着重挑选其中的一 个元素,将单一的元素排 列成富有节奏感的美术作品；老师巡察指导；四、作品展评 同学相互观赏其他同学的 同学作品展现作品,进行评判；老师对同学本节课的作品 和表现情形进行小结；观赏后同学相互评判 整理整理自己余外的材料作业课后拓展：用各种点、线、面的废旧材料,以小组形式,设计制作设计环保服装；板书 设2、点、线、面 单一元素 综合元素计- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题学习

8、必备欢迎下载2 课 时3、重叠的外形学习 目标 重点 难点教学 预备1、明白重叠的外形可以使画面产生各种不同的成效；2、用绘画或剪贴的方法,重叠各种的外形来绘画制作作品；3、通过对重叠外形的学习,增强同学的造型才能；用绘画或剪贴的方法,重叠各种的外形来绘画制作作品；重叠外形的绘画、剪贴；教 师示范作品、剪刀、彩笔、钢笔；学 生油画棒、记号笔、剪刀、彩笔；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入新课老师出示作品让同学欣 赏,分析和比较重叠的形 状会产生怎样的画面效 果？同学观赏老师出示的作品 分析比较重叠的外形生活中有哪些重叠的外形 同学观看回答 呢？（树叶、翱翔的小鸟、许多的苹果、

9、成排的树）二、新授进展 同学争论回答 什么叫重叠呢？（一样物 体在另一样物体前面就形 成了重叠）外形可以重叠,各种动物、人物外形也可以重叠；同学跟老师一起完成一张老师指导同学制作一张重 重叠的作品 叠的作品：重叠的外形有 各种形式,你边看边想：仍可以怎样呢？老师介绍 几种重叠的方法：- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动随便的重叠；有规律的重叠（上下、左 右、前后、大小等）多种方法可以画出重叠的外形：先设计一个基本形,剪同

10、学先争论再听老师讲解下,进行重叠排列,画出重叠 示范的外形；画一个基本形,在一个一个重叠的画下去；画几个基本形,在空白处添加基本形；三、同学创作同学创作作品；同学开头创作老师指导同学挑选多种方法绘画制作重叠的外形；四、展现评判同学展现作品制作完成作品后进行展现相互观赏评判 同学进行评判整理整理 同学整理整理自己的工具老师小结本节课的情形 材料作业 课后拓展 : 查找生活中同样的小物品,把它们组合在一起；设计板书 设计- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 38 页3、重叠的外形 随便的重叠 有规律的重叠（上下、左右、前后、大小等）精品pdf 资料 可编辑资料 - -

11、 - - - - - - - - - - - -课题 学习 目标 重点 难点 教学 预备学习必备欢迎下载4、明艳的包装纸2 课 时1、通过观看发觉小图案组成的包装纸具有美观成效；2、利用各种小图案进行规律的排列,做一张包装纸；3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给伴侣；利用各种小图案进行规律的排列,做一张包装纸；同学用包装纸装饰一件小礼物；教 师各种包装纸及图片、示范作品等；学 生油画棒、彩笔、剪刀、胶水；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入新课老师出示一件带包装纸的 小礼物,同学们看,这件 小礼物美丽吗？它外面的 花花衣怎样美丽？（图案 很简洁美观）生活中,我 们常互送小礼物,包

12、装纸同学观赏老师出示的小礼 物,看看它的图案；让礼物穿上新衣裳；老师 同学看书观看板书课题；二、新授进展老师出示各种包装纸,说同学先看包装纸再说说上说上面的图案有哪些？简 面的图案有哪些 单的图形进行排列、 组合,就会变成一张很美丽的包 装纸；利用各种小图形,各种方 法制作一张新奇美观的包 同学练习 装纸；有哪些简洁的小图形,你 能画一画吗？同学边摸索沟通边画一画- - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动几何形： 圆、方块、三

13、角、半圆；小图案：小花、小太阳、月亮、小草等；如何使小图案排列的更好 看,可以有哪些排列组合的方 法？横排、竖排、斜拍；绘画制作方法多种多样：绘画、剪贴、拓印、拼贴等；三、同学创作 同学挑选自己喜爱的方法同学相互沟通争论同学挑选自己喜爱的方法进行创作；进行创作；老师巡察指导：指导同学 挑选自己喜爱的外形和方 法进行制作包装纸；四、展现评判同学作品完成后相互欣同学作品完成后相互观赏赏,老师引导同学相互评 价；五、整理整理用做好的包装纸装饰一件同学把用过的废纸整理干小礼物送给你的伴侣；净把用过的废纸整理洁净；作业 课后拓展：利用新奇的材料,如：碎布、闪光纸、拼贴包装纸；设计板 书 设 计- - -

14、 - - - - - - - - - - 第 8 页,共 38 页4、明艳的包装纸几何形 小图案 横排、竖排、斜排 绘画、剪贴、拓印、拼贴精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载2 课 时5、五味瓶学习 目标1、明白不同颜色给与我们的各种不同感受；2、通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会用各种颜色、图形表现五种不同的味道；3、培育同学对颜色的敏捷感,初步把握各种颜色在生活中的运用；重点 难点 教学 预备辨别酸、甜、苦、辣、咸五种味道,学会用各种颜色、图形表现 五种不同的味道；学会用各种颜色、图形表现五种不同的味道；教 师表现

15、酸、甜、苦、辣、咸特点的示范作品、调味品、透明杯子、颜料等；学 生调味品、透亮杯子、颜料、油画棒、彩笔；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入新课 老师：同学们,在生活中有 五种味道, 大家知道是哪五 同学回答 种味道吗？想一想, 通过哪 些方法可以感知这五种味 同学争论并回答 道？二、新授进展引导同学通过“ 闻” 、“ 尝” ,用肢体语言或口头描述酸、甜、苦、辣、咸五种味道给 人们的味觉感受, 勉励同学 大胆的进行颜色和图形的 联想；在尝试与联想的基础上, 以 小组为单位, 对酸、甜、苦、辣、咸五种味道进行图形和 颜色的分析、争论；训练学 生敏捷的颜色感觉, 大胆的 表现形式,

16、 独立完成一幅能同学通过 “ 闻” 、“ 尝” ,用 肢体语言或口头描述酸、甜、苦、辣、咸五种味道 给人们的味觉感受；在小组里, 对酸、甜、苦、辣、咸五种味道进行图形 和颜色的分析、争论；- - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动够恰当表现味觉的作品；以小组为单位, 对五种不同 味道进行争论、分析时,要提示同学争论、分析与各种味 道有关的物体、图形或色同学认真观看、大胆联想,查找 彩；与各种味道有关的物体、 图形或 颜色；三、

17、同学创作同学绘画时要留意图形的同学依据各自不同的 感疏密支配、 整个画面颜色的受,画出不同外形的味觉和谐,勉励同学画出不同形 感受；状的味觉感受, 不必全部具 有具象的图形, 可以依据学 生各自不同的感受, 通过直 觉进行大胆随便的创作；同学创作时, 老师可以依据 同学不同的个性特点, 由学 生自由挑选制作方法； 采纳 水粉颜料和彩纸时, 可以利 用其明艳、剧烈的颜色感 觉,突出表现各种不同的气 味；四、展现评判 同学完成作品后, 相互观赏 制作完进行展现 并进行评判；同学进行评判 老师小结；作业课后拓展 : 查找各种具有表现不同味道图案的小布片,采纳布贴画的设计方法,完成一幅作品；板书 设5

18、、五味瓶 酸、甜、苦、辣、咸计- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载2 课 时6、得奖了学习 目标1、通过让同学尝试运用不同的材料制作一个立体,半立体或平面得奖杯、奖状；培育同学观看才能,发散性思维才能、创作性 的组合才能；2、通过各种材质的观看,联想并组合成大奖状（杯）；3、让同学知道大奖状（杯）表示嘉奖进步和荣誉,训练同学要积 极进取,要求上进；4、学习制作奖杯的方法,培育制造思维才能和动手才能；重点 难点 教学 预备同学尝试运用不同的材料制作一个

19、立体,半立体或平面得奖杯、奖状；在制作过程中同学的创作性的组合才能；教 师范作、收集身边的各种可以利用的材料；学 生收集身边的各种可以利用的材料；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入新课老师出示自己做的奖状同学观看老师出示的奖状（杯）,同学们看,它主要（杯）的范作有几部分组成？（如奖杯座、杯身等）各模块的功能；大家知道奖杯怎么来的 吗？老师向同学介绍奖杯同学相互沟通自己课前收 集到的有关资料, 然后听教的由来；（公元 978 年,英 师讲解；国国王爱德华出征归来,在马背上接过别人敬献的 一杯酒,正值他仰首痛饮 时,突然有一个傲慢的刺 客从背后朝他猛刺了致命 的一刀 二、新授进展

20、- - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动用彩纸、丝带、羽毛、橡皮泥、废旧饮料瓶、废布料等 材料通过粘贴、 拼贴、撕、揉、捏、折、剪、卷曲、包裹多种同学争论用废旧材料通过 粘贴、拼贴、撕、揉、捏、折、剪、卷曲、包裹多种方方法组合成奖杯；法组合成奖杯；在制作时应当留意：（1） 制作时要留意外形、比 例、重心、颜色的和谐；同学争论制作时应当留意用收集到的各种材料做 的事项 成奖杯座；（2） 利用废饮料瓶等制作杯 身；（3） 在奖

21、杯座、杯身上利用 粘贴、包裹等技法美化 奖杯；三、同学创作同学开头创作作品；老师巡察指导；四、展现观赏同学开头创作作品同学完成作品后相互欣 同学作品展现赏、评判；观赏后同学相互评判, 从教五、老师小结师引导的几个方面进行评老师对同学本节课的作品 价；和表现情形进行小结；同学整理整理教室卫生；作业 设计板书课后拓展：启示同学用奖状制成立体奖杯,也可以制成半立体的奖 章,平面的奖状 ；可以用折纸、纸雕、或用笔等方法直接滑出 奖状；6、得奖了同学作品同学作品同学作品同学作品设计- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - -

22、- - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载2 课 时7、孔雀翩翩学习 目标 重点 难点教学 预备1、熟悉孔雀的外形特点, 引导同学尝试用不同的材料制作一个立 体或半立体的孔雀,培育观看力；2、依据材料的不同属性,用各种制作方法表现孔雀的千姿百态；3、学习制作孔雀的方法,培育动手才能,创作才能；学习制作孔雀的方法,培育动手才能,创作才能；同学尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀；教 师孔雀的范作、收集身边可利用的各种材料；学 生收集身边可利用的各种材料；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入新课同学们,你对孔雀有哪些同学沟通自己对孔雀的了方面的明白？解老师介绍

23、孔雀学问：孔雀有绿孔雀和白孔雀两种,雄鸟全长约 140 厘米,雌鸟长 100 厘米；雄鸟尾上同学听老师讲解孔雀的知 识覆羽延长成尾屏,可达 1 米以上,羽上具有众多的 有紫、蓝、黄、红色构成,雌鸟羽毛以褐色为主,带 绿色辉光,无尾屏 老师出示制作的孔雀范 作,让同学说说孔雀的形 态特点,概括出它的主要同学观赏老师出示的孔雀 范作说说孔雀的外形特点,概括出它的主要部位的形部位的外形；态；二、新授进展 用羽毛、橡皮泥、彩纸、废布料等材料通过拼贴、- - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - -

24、 - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动捏、折、剪、卷曲多种方法做一只翩翩起舞的美丽的孔同学相互争论制作时应当雀；制作时应当留意：留意的事项（1） 在制作时要留意色 彩的和谐；（2） 利 用 橡 皮 泥 制 作同学听老师讲解制作时应时,先传授橡皮你 该留意的事项的基本技法,可将孔雀做在垫板上；（3） 孔雀尾羽上花纹的排列；三、同学创作同学创作作品；同学开头创作老师巡察指导；四、展现评判同学完成后,可以进行小 制作完进行展现组沟通,然后全班展现；同学进行评判引导同学评判别人的作品；同学整理整理自己的工具老师小结；材料作业 课后拓展 : 用彩纸或画的形式表现空缺； 依据自己设想

25、的内容添上背设计景,要留意画面构图的饱满；板书 设 计- - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 38 页7、孔雀翩翩 颜色的和谐 尾羽上花纹的排列精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载1 课 时8、叶子上的小“ 血管”学习 目标 重点 难点教学 预备- - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 38 页1、观看叶子的外形以及叶脉的造型,能够说出叶脉生长的规律；2、挑选你最喜爱的一片叶子, 将它画下来,着重表现美丽的叶脉；3、说说自己对叶脉的感受,并将它画下来；能够将瓶盖组合起来

26、做成玩具；能够用瓶盖组合成各种玩具并制作出来；教 师运算机、范作、图片、瓶盖学 生瓶盖、各颜色纸、剪刀、胶水教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、导入新课1、（老师出示用瓶盖制作的玩 具）问：同学们看,这是一件同学回答什么玩具？2、这件玩具主要用什么材料制 成的？老师：对,看来废旧瓶盖也有 很大的用处呢,老师把它变废 为宝了；这节课,我们就用你手中收集 的废旧瓶盖制作玩具；（屏幕出 示课题：好玩的瓶盖）二、学习进展 1、同学们拿出你收集的瓶盖,同学观看后回答： 这件玩具 主要用瓶盖制

27、成的同学看屏幕： 本节课的课题同学拿出瓶盖, 同位俩比一同位俩比一比,看看哪个瓶 比,说一说 盖大,哪个瓶盖小, 哪个瓶 盖外形最奇妙？2、在生活中,我们常见的瓶盖 是什么外形的？你见过哪些圆 形或类似圆形的物体？- - - - - - - - - - - - - 教 师 活 动学 生 活 动教案修改精品pdf 资料 可编辑资料 第 16 页,共 38 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、师也收集了一些这样的图 片,请大家观赏（老师：这辆赛车的轱辘是圆 形的；这是一个拟人化的太阳,你看它的笑脸多么 圆；这个小闹钟类似圆 形；这是谁呀？对,机同学回答：圆

28、形的 同学回答同学观赏老师收集的几张 圆形或类似圆形的图片器猫的头类似圆形； 这是谁呢？樱桃小丸子的头同学看后回答： 这是动画片也类似圆形；人物的头都是 上的机器猫类似圆形的； 有的花朵同学回答： 这是樱桃小丸子也类似圆形 看,小鸟的 头类似圆形；）4、同学们打开书 17 页,看看 书上制作了哪些玩具？这 些玩具除了用瓶盖制作以 外,仍用了什么材料？五、设计制作同学打开书本, 看看书上的1、我们做个小嬉戏： 每人 拿出两个瓶盖,摆一作品后回答摆,看看它像什么？把 两个瓶盖叠在一起, 又像什么？把三个瓶盖同学拿出瓶盖摆一摆, 看看放在一起,摆一摆,看 像什么然后回答看它又像什么？2、刚才好多同学

29、开动脑筋,大胆想象,思维活跃,下面,请大家动手、同学拿出自己预备的材料动脑开头制作好玩的 开头制作 玩具吧；留意：使用剪 刀的时候要留意安全；瓶盖边缘比较锐利的 在制作是要特殊当心；3、老师巡察指导；六、展现评判1、作完作品的同学, 请摆放到 前面的展现台上；同学制作完作品摆放到前 面的展现台上- - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动2、同学们用废旧瓶盖制作出 这么多的玩具,你们真是心灵手巧！请大家相互观赏欣同学相互沟通喜

30、爱谁制作赏吧；你喜爱谁的玩具？同 的玩具,为什么位俩相互沟通沟通, 再指名 评判；3、小结：xxx 制作的玩具很有 创意, xx 制作的玩具形象 可爱,颜色明艳 同学们 在我们的生活中,废旧材料 随处可见,（老师出示两件 用废旧材料制作的工艺品 介绍）只要你善于动手动同学沟通完后再指名评判同学把自己的作品送给听脑,就会变废为宝, 那我们 课的老师的生活就更加丰富多彩, 有滋有味；同学们,把你制作的玩具选一件送给听课的同学整理整理自己的材料老师,让他们一起来共享我 们的欢乐吧！作业课后拓展：用其他的废旧材料制作自己喜爱玩具；设计12 好玩的瓶盖板书设展示台计- - - - - - - - - -

31、 - - - 第 18 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 38 页学习必备欢迎下载精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载一 课 时13、回家的路上学习1、参考交通图的表达方式,绘画从学校到家的路线图；2、能够画出一路上有标志性的建筑、景或物；目标重点 难点 教学 预备- - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 38 页能画出回家路有标志性的建筑、景或物；用绘画表达清晰从学

32、校到家的路线图；教 师老师预备交通地图、旅行图、范作学 生彩笔、剪刀、胶水、收集房产广告纸、建筑物、风景图教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、引导 同学们,你们会看地图 吗？地图是怎样给人们指 同学回答 路的？老师给大家看看我 们济南的地图,找一找“ 我 同学看图后回答 们的学校在地图的什么地 方” ？请同学描述一下从学校回 家的路线,把拐弯的地方同学描述从学校到家的路 线,把有标志性的建筑物或描述的具体一些,老师提 景物说清晰 醒她向大家介绍那些标志 性建筑或物体；二、进展同学观

33、看教材上同学作品同学观看书本上的图后进及交通或旅行地图, 争论：行沟通 我们要表现得从学校到家 的路线图与交通图有什么 联系,有什么区分,沟通；- - - - - - - - - - - - - 教 师 活 动学 生 活 动教案修改精品pdf 资料 可编辑资料 第 21 页,共 38 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学谈谈创作思路,老师引导：先画学校,再依据回家 的路线一点一点延长出去,一 直画到你的家；纸张不够可以 拼接,作品完成后的外形可以 是不规章的；同学相互沟通怎样创作假如有的同学喜爱将线路 图画在一张完整的纸上,建议 他先将学校与家的位置定

34、好,然后,先用单线轻轻画出线路,确定后再具体描画；最终,依据需要可以添画人物与景物；同学开头绘画从学校到家同学绘画,老师巡察指导；的路线图同学完成作品后展现评判制作完成作品后进行展现五、小结 同学评判（1） 组织同学整理整理工具材料,保持教 同学进行评判室洁净,养成良好的卫生习惯；同学整理整理自己的工具（2） 老师小结 材料课后拓展 : 哪一次回家给你留下深刻的印象,是从哪里回来的,仍记作业 得怎么走吗,路上都看到什么,把这段路画下来；设计板书13 回家的路上设计建筑物 学校家景物- - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - -

35、 - - - - - - - - - - - -课题 学习 目标 重点 难点 教学 预备学习必备欢迎下载14 今日的菜单一 课 时1、引导同学利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴、体验材料带来的 美感；2、强调在制造过程中,发扬团结协作的精神；用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴；想象制造菜肴的造型与颜色；教 师彩泥、牙签学 生笔、尺子、剪刀、彩泥教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、引导同学们,你喜爱吃什么同学回答自己喜爱吃什么菜？他们都用了哪些材 菜料？知道这些菜肴是怎样 作出来的吗？二、制造1、观赏同龄人的作品, 引 导同学争论： 怎样利用 彩泥制作出你最喜爱 的菜肴？2、引导同学独立制作一

36、 件自己最喜爱吃的菜 肴,并把它放在自己设 计的盘子里；（留意菜 肴的造型、菜肴颜色的 搭配等）同学在小组里争论同学发散思维争论回答- - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动3、以小组为单位,布置一家“ 小小饮食店” 或布置同学在小组里争论”小小饮一个“ 餐桌” ,邀请其他组食店 ”的布置的小伴侣参观品尝；3、同学开头制作自己喜同学用彩泥开头制作自己欢的菜肴；4、老师巡察指导；喜爱吃的菜肴三、展现观赏同学完成作品后以小组为同

37、学完成作品后邀请其他单位进行展现“ 小小食品 同学参观店” 或“ 餐桌”邀请其他组的小伴侣相互 参观,然后评判；同学完成后组织他们整理观赏后同学相互评判同学整理整理自己余外的整理下来的材料；材料 四、小结 老师对同学本节课同学的 创作和表现情形进行小 结；作业课后拓展：运用绘画、拚贴等方法表现“ 今日的菜单”；设计板 14 今日的菜单书 学 生 作 品 展 示设计- - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课学习必备欢迎下载这节课学习的是“ 冷水与热水”,在生活中冷水与热水同学

38、并不生疏；课堂中老师能结合同学的已有体会说出自己的感受；并让他们动手亲自感受、触摸冷水与热水的基本差异,在已有基础上再让后同学分类；通过小试验“ 往冷水杯里和热水杯里各滴一滴红墨水”、“ 在小塑料袋里装满冷水,放在热水盆里观看,再把另一个小塑料袋里装满热水,放在冷水里” 同学们观看的都很认真,在试验中得知红墨水在热水里反思- - - - - - - - - - - - - 第 25 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题 学习 目标 重点 难点 教学 预备学习必备欢迎下载15 乘着大象一 课 时1、明白大象的造型特点；2、引导同

39、学通过简洁的创意和绘画,表现自己乘着大象时的情形和感受；画出自己乘着大象时的情形；表现自己乘着大象的情形和感受；教 师收集有关大象的图片、录像资料学 生彩笔、蜡笔或油画棒教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、引导1、分小组沟通课前明白 到有关大象的资料, 并展现图片；2、讨 论 怎 样 画 一 头 大 象？二、进展1、老师播放有关乘着大 象的情形资料；2、引导同学想象自己乘 着大象的情形及感受；3、观赏同龄人画得乘着 大象的作品, 体验乘着大象时的欢乐、兴奋、紧急、可怕等感觉；4、争论：如何结合自己想 想与感受,画一幅特别好玩的关于乘着大象的作品？同学分组沟通课前明白到 的资料同学争

40、论： 怎样表现大象？同学观看老师播放的资料同学想象自己乘着大象的 情形及感受同学观赏同龄人的作品同学争论： 如何画一幅好玩 得乘着大象的作品；- - - - - - - - - - - - - 第 26 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动5、提示：以大象为主体,使画面形成中心构图的 样式,可以在大象的背 上、长鼻子上、大耳朵 上添画一个或多个乘着 大象的人物；老师可以 演示乘坐大象的人物形 象；同学开头创作；同学观看老师的演示同学开头创作, 通过画面表老师巡察指导：在同学作 现

41、自己的愿望；画的过程中发觉问题可以准时 作个别指导,发觉有创意的作 品时要准时展现沟通；一、展现同学展现作品绘画完成的进行展现相互观赏评判 同学进行评判整理整理自己的材料同学整理整理自己的工具老师小结本节课的情形 材料作业 课后拓展 : 勉励同学画一幅乘着鸟儿飞上天的情形；设计板书15 乘着大象设计- - - - - - - - - - - - - 第 27 页,共 38 页感觉：欢乐、兴奋、紧急、可怕精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题 学习 目标 重点 难点 教学 预备学习必备欢迎下载16 风来了一 课 时1、明白春、夏、秋、冬风的不同特

42、点；2、引导同学通过简洁的创意和绘画,表现风吹来时的情形和感 受；表现风吹来时的情形和感受；同学通过画面表现自己的感受；教 师有关风吹来时的情形的图片、录像资料；学 生彩笔、蜡笔或油画棒；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、引导1、老师做试验：“ 风吹小 旗” ；同学观看并争论：同学观看老师做试验然后 争论：风吹来时小旗会怎风 吹 来 时 小 旗 会 怎 样？样？三面小旗飘的方 向一样吗？2、分组沟通课前收集到同学分组沟通收集到的有的有关风吹来时的情 关资料和图片景的资料,并展现图片；二、进展1、老师播放有关风吹来 时的情形资料, 请同学谈谈：在这样的风中你会有什么感受？2、观赏同

43、龄人的作品, 了 解不同的表现方法, 体验在风中的欢乐、兴同学看图片后谈谈自己在 风中的感受同学观赏同龄人的作品奋、紧急、可怕等感觉；- - - - - - - - - - - - - 第 28 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动3、争论：如何结合自己想 象与感受,画一幅特别同学争论： 结合自己的想象 与感受,画一幅好玩的风来好玩的关于风来了的 了的作品；作品？4、提示：可以以我为主 体,使画面形成中心构同学区分开四季风的不同,通过各个方面表现出来；图的样式；人物形象要 留意表

44、现在风中的感 受（四季的风是不同 的,可以通过表情、服 饰、画面颜色等因素来 表现感受；）5、学开头创作；同学开头创作 6、老师巡察指导；作业 课后拓展：课后可以用版画、拚贴画、剪贴华等形式来表现这一主 题,并编成故事讲给同学听；设计板 16 风来了学 生 作 品 展 示 书设计课后反思- - - - - - - - - - - - - 第 29 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 30 页,共 38 页学习必备欢迎下载精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - -

45、- - - - - - -课题 学习 目标 重点 难点 教学 预备学习必备欢迎下载17 会转的玩具一 课 时1、指导同学利用简洁找到的材料,设计一个会转动的简易玩具；2、指导同学采纳绘制、剪贴等方法对玩具进行简洁的装饰；3、引导学通过简洁的创意和制作,感受美术活动的乐趣和胜利的欢乐；同学利用简洁找到的材料设计一个会转动的玩具；玩具的中心轴要找准,转动轴要牢固；教 师塑料小瓶、吸管、线绳、彩纸；学 生包装纸、线绳、吸管、小瓶罐、彩笔、剪刀、胶水；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、引导 老师展现一些会转动的示范玩具,激发同学的深厚兴 趣；启示同学摸索： 为什么示范同学观看老师带来的范

46、作 同学摸索：为什么它会转的玩具能够转动？动？二、进展 老师以清晰的演示说明几 种会转动玩具的具体方法 与步骤；让同学争论风车、 陀螺等玩 具对制作材料的不同要求,同学争论：对制作会转动 的玩具在材料上的挑选要树立起要依据需求选区材 求 料的概念；老师勉励同学选用自己喜 欢的材料,通过想象与构思,设 计并制作一个会转动的小玩具,采纳画、撕剪、拚贴等造型手段- - - - - - - - - - - - - 第 31 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动将玩具装饰美化；在制作过程中

47、要勉励同学 大胆、自由的创意,力图做出与 众不同的玩具；同学开头制作；同学开头制作作品力图做老师巡察指导；出与众不同的作品三、展现同学完成作品后, 让同学相 互评判、观赏并分小组比比谁的玩具转的快、转的稳；同学制作完作品,相互评 价、观赏并在小组里相互说说谁的玩具制作的好老师引导同学进行评判 同学进行评判四、小结1、组织同学整理整理工具同学整理整理自己的工具材料,保持教室洁净, 养 材料成良好的卫生习惯；2、小结作业课后拓展 : 让同学回家找更多会转动玩具,搞清玩具为什么会转的道设计理；板书 设17 会转动的玩具绘制、剪贴、创意、制作计- - - - - - - - - - - - - 第 3

48、2 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题 学习 目标 重点 难点 教学 预备学习必备欢迎下载18 电脑美术一 课 时1、指导同学打开电脑并进入操作系统画图程序的界面；2、指导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴嬉戏；3、引导同学通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成 功的欢乐；同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴嬉戏；把握电脑绘画的基本操作方法；教 师预备电脑及电脑软硬件设备；学 生明白电脑、疼惜电脑设备；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入老师做好同学进入电脑教 室上课的组织工作,支配

49、好每位同学的座位；复习学过的画图嬉戏方法同学做好上电脑课的预备并导入此课的排列、 重复、变异等造型学问内容；老师先让同学观赏一些电同学观赏一些电脑美术的脑美术的优秀作品,当场 优秀作品演示电脑绘画复制和粘贴的创作过程；三、构思表现老师以清晰的演示说明画 图程序界面上的各种工具同学听老师讲解演示画图 程序界面上的各种工具的的用途,可演示一下复制 用途 与粘贴以及变化的操作方 法,以便让同学更清晰的 明白和把握；可以让同学 先随便地使用一下各种工 具,试着进行复制、粘贴- - - - - - - - - - - - - 第 33 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - -

50、 - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载教案修改学 生 活 动和变化的操作；老师演示并带领同学共同同学和老师一起完成一些完成一些电脑绘画的操作；电脑绘画的操作勉励同学选用自己喜爱的同学选用自己喜爱电子画电子画笔和颜色,通过想象与 笔和颜色 构思,利用工具箱中各种设计 并画出一个好玩的形象；并进 行复制、粘贴和变化,制作出 有特殊乐趣的造型作业；同学开头创作作品；老师巡察指导；四、展现观赏同学开头创作作品同学完成作品后进行展现 同学作品展现老师引导同学观赏评判：五、小结观赏后同学相互评判作业 设计 板课后拓展：勉励同学积极上机试用更多的工具或软件,进行更生动 好玩的电脑造型

51、活动；18 电脑美术书设排列、重复、变异、复制、粘贴计 课 后 反 思- - - - - - - - - - - - - 第 34 页,共 38 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载一 课 时19 指偶剧院学习 目标 重点 难点教学 预备1、引导同学利用身边的各种材料,动脑筋制作指偶；2、指导同学为指偶表演布置剧院,模拟舞台表演；3、引导同学学会合作,并妥当储存自己设计的指偶作品；利用自己设计制作的指偶来进行舞台表演；利用制作的指偶编成小故事或剧本,进行指偶表演；教 师颜料,铅画纸,与指偶表演有关的教具；学 生塑料瓶、纸盒、皱纸、胶带、剪刀、油画棒；教学过程教 师 活 动学 生 活 动教案修改一、导入老师展现平面与立体的指 偶并表演故事激发同学参 与制作指偶的热忱；二、创作表演“ 想一想” 、“ 做一做